Проекты

Обоснование

В Приморском крае в настоящее время зафиксировано 158 этнических самоопределений. Здесь живут потомки переселенцев, которые прибывали сюда семьями, начиная со второй половины XIX века, из европейской части Российской империи. Уникальность ситуации в том, что в этих почти безлюдных местах русские были в меньшинстве. Они селились компактно и длительное время сохраняли свой родной язык и бытовую культуру. Постепенно из-за малочисленности русского населения всё более широкое распространение получили смешанные семьи, ускорились процессы межэтнической интеграции. В то же время коренное малочисленное население проживало в труднодоступных отдаленных местах, сохраняя неизменными свои традиции.
Проект «Приморье многоликое: судьбы и народы» направлен на популяризацию среди детской и подростковой аудитории нематериального этнокультурного наследия Приморского края, сложившего за многие десятилетия в уникальных условиях Дальнего Востока.
Целевая аудитория проекта – дети от 11 лет и подростки.
Творческая концепция проекта – «Изучаем прошлое, анализируем настоящее, смотрим в будущее».
Реализация проекта планируется в 3 этапа соответственно основной линии концепции.
«Изучаем прошлое»: исследования истории переселения народов в Приморье в начале XX века, изучение традиций коренных малочисленных народов; сбор летописей семей, образцов устного народного творчества, сведений о национальных праздниках, играх, обычаях, обрядах, описание традиционных ремёсел; издание сборника семейных летописей, в котором отражаются судьбы народов через судьбы семей; публикация работ наших современников – уникальных мастеров, возрождающих и сохраняющих старинные ремёсла; статьи краеведов Находки.
«Анализируем настоящее»: проведение онлайн-викторин, конкурсов, мастер-классов для целевой аудитории; привлечение интереса широкой общественности к теме проекта по мере развития созданного в рамках проекта сетевого ресурса.
«Смотрим в будущее»: ключевое событие проекта – многонациональный праздник Детский Сабантуй «Этностиль Приморья», основанный на традициях татарского народного праздника Сабантуй. На этапе подготовки дети и подростки участвуют в совместном создании арт-объектов с элементами орнамента народов Приморья, адаптации онлайн-игры и переносе её на площадку Сабантуя.
Совместная деятельность детей, подростков, этнографов, краеведов, национальных общин создает условия для самореализации, предпосылки для формирования в детской и подростковой среде позитивного отношения к разным народам и их культуре, формирует новый контент, способствует популяризации этнокультурного наследия Приморского края.

Цель

1. Популяризация среди детской и подростковой аудитории нематериального этнического культурного наследия Приморского края путем привлечения к исследовательской и творческой деятельности

Задачи

1. Создание информационного сетевого ресурса проекта, подготовка и публикация тематических материалов
2. Реализация исследовательской программы проекта
3. Подготовка и реализация онлайн-соревновательной игры для школьников
4. Подготовка и проведение мастер-классов и завершающего тематического мероприятия – Детского Сабантуя «Этностиль Приморья»
5. Проведение экспертно-аналитической оценки результатов проекта

Актуальность и общественная значимость

В условиях глобализации каналы получения информации о нашем огромном этнокультурном наследии практически полностью теряются в общем информационном потоке. Низкая заинтересованность детей и подростков историей своей семьи, своей национальной культурой обусловлена глобальными трендами современности, одним из которых является трансформация семьи и семейных ценностей в условиях перехода к информационной фазе развития современного общества. Вследствие этого у молодежи формируется стереотипное, поверхностное восприятие собственной этнической культуры, которое, по мере развития, формирует серьезные социокультурные проблемы в обществе.
К примеру, в одном из исследований (А.В. Репринцев, И.С. Сухоруков, «Научные ведомости БелГУ», 2017, №256) приводятся результаты опроса детей от 10 лет и подростков по шкале выраженности этнической идентичности: 51% респондентов слабо ощущают или вовсе не ощущают принадлежность к своему народу, а значит, их этническое самосознание размыто, сформировано недостаточно. Чувство этнической принадлежности в границах нормы отмечается лишь у 49% детей, ощущающих себя представителем своей народности в полной мере.
Восполнить эти пробелы можно лишь включением молодежи в социально значимую деятельность. В последнее десятилетие в обществе наблюдается тренд на поиск идентичности через этническую культуру. Примерами могут служить этнические фестивали, современные аксессуары и элементы повседневной одежды с этномотивами.
В проекте сформированы решения, основанные на принципах познавательной активности, сотворчества при участии старшего поколения, педагогов, экспертов. Подобный подход призван повлиять на укрепление преемственности в семье, развитие у детей и подростков интереса к своим истокам и культурному наследию. Эти знания помогут в будущем сформировать принятие людей других народностей.
Чтобы избежать формального отношения детей к изучению народной культуры, в проекте используются разные уровни вовлеченности целевой аудитории:
- исследовательский: изучение тематических материалов на созданном в проекте сетевом ресурсе, исследование истории своей семьи;
- игровой: участие в онлайн-соревновании, игровые механики которого способствуют анализу и применению изученного материала;
- офлайн-мероприятие: участие детей и подростков в подготовке и проведении завершающего тематического мероприятия.
Одним из способов формирования и развития интеллектуальных и коммуникативных умений является проектная деятельность, которой уделяют много внимания в школе. Проект создает условия для самореализации вне школьного коллектива, что особенно важно для подростков.
В соответствии с творческой концепцией «Изучаем прошлое, анализируем настоящее, смотрим в будущее» дети и подростки проходят траекторию проекта от прошлого к будущему.
На исследовательском этапе изучают историю своей семьи, ее национальные корни и традиции. Лучшие проекты войдут в специальную рубрику печатного сборника семейных летописей и аналитических материалов.
Для мотивации ребят к изучению тематического материала разработана онлайн-игра в формате онлайн-викторин и конкурсов с накопительной системой баллов. В процессе подготовки к игре происходит систематизация знаний о национальном многообразии народов, общности их исторического прошлого, территории.
Совместная творческая деятельность в ходе мастер-классов по составление семейного родословного древа, изготовлению изделий с этномотивами включает детей в процесс выстраивания взаимоотношений друг с другом, что также способствует социальной адаптации. Анализируя настоящее, дети и подростки наблюдают такое явление, как трансформация традиционных народных праздников, от традиционных к современным с элементами традиционных. И могут предложить и воплотить нестандартные, неожиданные идеи для проведения масштабного завершающего мероприятия проекта – праздника дружбы Детский Сабантуй «Этностиль Приморья».
В проектной деятельности детям и подросткам предлагается проявить свою творческую сторону и заглянуть в будущее, а именно поразмыслить на такие темы, как: «Что значит быть приморцем?», «Какие современные традиции, особенности характеризуют нас, жителей Приморья?», «Какие культурные особенности и традиции народов Приморья могут помочь сформировать индивидуальность нашей современной культуры?». Рефлексия и анализ, как неотъемлемая часть процесса – вот что отличает наш подход.
Ожидаемые результаты проекта в отношении ЦА:
- повышение мотивации детей и подростков к изучению культуры народов Приморья;
- открытие для детей и подростков новых возможностей для изучения и использования в современной жизни национальной культуры в её интерпретации, новом прочтении;
- создание предпосылок для формирования в детской и подростковой среде позитивного отношения к разным народам и их культуре.
Реализация проекта способствует приобщению широкой аудитории к изучению и продвижению культурного наследия народов Приморья через различные каналы коммуникации с обществом.

География проекта

Находкинский городской округ, Партизанский городской округ, Партизанский муниципальный район Приморского края

Целевые группы

1. Дети от 11 лет и подростки разных национальностей - учащиеся общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования трех муниципальных образований Приморского края