Проекты

Обоснование

«Понимание – начало согласия» (Спиноза). Знакомство с культурой и традициями народов, проживающих на территории Волгограда будет проходить в интерактивной форме на мастер-классах, на экскурсионных поездках, в ходе межнационального творческого конкурса.. В ходе реализации мероприятий проекта участники ближе познакомятся с традициями и культурой разных народов, посетят достопримечательности и природные обьекты культурного наследия . На мастер-классах своими руками создадут элементы национальной одежды, украшений, аксессуаров и познакомятся с технологией приготовления национальных еврейских, корейских и славянских блюд.. Межнациональный творческий конкурс позволит выявить талантливую молодежь по 9 номинациям ( вокал, хореография, оригинальный жанр, музыкальное исполнительство, художественное чтение, эссе, видеоролик, живопись, декоративно -прикладное творчество). На конкурсе будет звучать национальная музыка, выступления участников на родном языке в национальных костюмах. Лучшие творческие работы и фото мероприятий проиллюстрируют добрососедскую атмосферу проекта и культуру мира

Цель

1. Формирование у молодежи гуманного отношения к миру и воспитание культуры толерантности, основанных на принципах уважения прав и свобод человека, стремления к межнациональному согласию, готовности к диалогу.

Задачи

1. Внедрить новые формы работы с подростками и молодежью разных национальностей по формированию толерантного отношения к друг другу.
2. Создать условия для интерактивного общения через организацию совместной деятельности для формирования у участников проекта толерантного сознания.
3. Выявлять и поддерживать одаренную творческую молодежь разных национальностей, проживающих на территории Волгоградской области.

Актуальность и общественная значимость

В Волгоградской области проживает более 150 национальностей ( по данным переписи 2010 года).
Проведенный рабочей группой проекта опрос старшеклассников показал, что "национальный портрет" учеников в классе содержит 7-15 национальностей. При этом 87% плохо знают национальные праздники и традиции других народов. 67 % затрудняются назвать классические национальные блюда, 44% плохо знают фольклор даже своей национальности. 94% с удовольствием примут участие в проекте, знакомящим с традициями и культурным наследием народов ЮФО. Руководитель Р.О. Департамента по межнациональным,межконфессиональным и межкультурным отношениям «Всероссийский комитет по разрешению экономических конфликтов и защиты прав граждан» по Волгоградской области Тагира Хуснулловна Нияязова отмечает " На мероприятиях, проводимых нашей общественной организацией, мы уделяем большое внимание воспитанию толерантного взаимоотношения среди молодежи" Сегодня вопросы национальной принадлежности остро актуальны. Современное общество серьезно обеспокоено негативными проявлениями политического и религиозного экстремизма, этнической нетерпимости. В России разрабатывается комплексная программа формирования толерантного сознания и поведения граждан страны. В.В. Путин на пресс-конференции для российских и иностранных журналистов отметил, что проблемы экстремизма, ксенофобии тревожат органы власти и общественность.
К сожалению, в молодежной среде все большее распространение получают недоброжелательность, озлобленность, агрессивность. Причин тому много. Взаимная нетерпимость и культурный эгоизм через средства массовой информации, социальное окружение детей, семью все чаще проникают и в школу. Поэтому проблема толерантности и способов её формирования является исключительно актуальной в образовательной среде. «Декларация принципов толерантности», подписанная странами, членами ЮНЕСКО, отдает приоритет формированию толерантности в сфере образования.
Толерантность можно рассматривать в двух контекстах: во-первых, в контексте ценностного отношения к людям вообще (безотносительно к их культурной принадлежности), во-вторых, в контексте ценностного отношения к людям как представителям иных социальных групп (этнических; детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; детей с ограниченными возможностями).
В образовательных учреждениях Волгограда в ходе социологического опроса старшеклассников было выявлено, что обучающиеся недооценивают фактор доброжелательного отношения к себе и другим людям, для сохранения здоровья человека и общества. Лишь около 30 % опрошенных назвали позитивные отношения в обществе здоровьесберегающими.
Мы рассматриваем толерантность как ценностное отношение человека к людям, выражающиеся в признании, принятии и понимании им представителей социогрупп. Толерантность трактуется не как терпимость, то есть сознательное подавление в себе чувства неприязни к инаковости другого человека, но как проявление интереса к другому, стремление понять его и позитивно взаимодействовать с ним. Толерантность предполагает настроенность человека на понимание и диалог с другим.
Именно на формирование у участников толерантного отношения к окружающим и направлен данный проект. Он дает возможность интерактивного общения и совместной деятельности, позволяющих улучшить взаимодействие на принципах толерантности.
Участникам проекта дается возможность понять важность бережного отношения к общечеловеческим ценностям, получить навыки бесконфликтного разрешения ситуаций, опыт общения с участниками проекта.
Таким образом, реализация данного проекта направлена на повышение социальной активности участников, их духовно-нравственного уровня, привлечение внимание к решению дискриминационных проблем.

География проекта

Волгоград, Волгоградская область Часть территории городского округа город-герой Волгоград, на которой осуществляется деятельность территориального общественного самоуправления "Буревестник" Красноармейского района Волгограда (с привлечением к участию в мероприятиях проекта жителей Волгограда и Волгоградской области). В рамках проекта пройдут автобусные экскурсия на природный обьект "Александровский грабен" Дубовского района Волгоградской области, в республику Дагестан, оз Баскунчак Астраханской области.

Целевые группы

1. подростки 14-18 лет
2. молодежь 19-30 лет
3. дети 7 -13 лет
4. серебряные волонтеры