Проекты

Обоснование

В основе творческой концепции проекта - популяризация русской классической литературы и фольклорного наследия. Все мероприятия нашей инициативы будут так или иначе связаны с произведениями русских классиков, фольклорным наследием (пословицами и поговорками), а также в целом с книгами как способом духовно-нравственного воспитания и развития подрастающего поколения. Несмотря на то, что чтение во все времена являлось аксиоматической ценностью, а книга - безусловным источником знаний, морали и нравственности, сегодня её роль в современном обществе минимизирована на фоне гаджетов, цифровизации и медиапотребления. Чтение книг, а в особенности классических произведений - это способ преодоления клипового мышления и бездуховности, улучшения восприятия любого текста на слух, развития речевой культуры и речи в целом. И что важно, эти проблемы часто имеют место среди приёмных детей, которые только-только обрели семью. Приёмные родители сталкиваются с трудностями их преодоления, однако почти никто из них самостоятельно не обращается к чтению и литературе для решения подобных проблем.

Цель

1. Создание условий для популяризации семейного чтения как инструмента гармонизации отношений в приёмных семьях

Задачи

1. Повышение уровня знаний приёмных родителей о роли чтения и литературы в воспитательном процессе
2. Стимулирование читательской активности и интереса к книгам в приёмных семьях

Актуальность и общественная значимость

В современных условиях, когда стремительно развивается цифровизация в различных сферах жизнедеятельности, в том числе в образовании, интерес к книгам постепенно утрачивается. Дети предпочитают больше времени проводить с телефоном, компьютером, планшетом, отодвигая на задний план общеразвивающую литературу. Книга перестаёт быть предметом семейных обсуждений и дискуссий. Живое общение часто минимизируется, ему на смену пришло обсуждение в социальных сетях и мессенджерах, причем предметом диалога становятся новинки компьютерных игр и технические гаджеты, школьники всё больше и больше углубляются в виртуальный мир, переставая читать произведения классической литературы. Такая тенденция с высокой долей вероятности может привести к тому, что через несколько лет молодое поколение утратит навыки живого общения, культуру речи и знания о самобытной русской литературе, о произведения классиков. На фоне сокращения в средних школах уроков литературы этот предмет вызывает у учащихся отторжение и страх. При этом даже не государственном уровне вряд ли найдется тот, кто будет спорить с утверждением о том, что книга является основным источником знаний и грамотности. Всё это порождает дисбаланс не только в системе образования, но и во внутрисемейных отношениях. Чтение для ребенка - это двойственный процесс, который одновременно является и трудом, и творчеством, подключает к работе мышление, необходимость анализировать, осмысливать и эмоционально проживать вместе с героями сюжетные линии произведений. Любовь к чтению позволяет развивать литературные способности детей, чувство вкуса, эстетики, морали и нравственности.
Все проблемы, описанные выше, свойственны и приёмным детям, которые обретают родителей. При этом проблемы часто усугубляются следующими факторами:
- отсутствует преемственность в части чтения, так как приёмные дети до попадания в семью не видят примера перед глазами в лице читающего родителя;
- низкая воспитательная функция детских домов и отсутствие должного внимания к чтению с раннего детского возраста в стенах казённых учреждений;
- узкий кругозор детей, обусловленный психологической травмой потери родителей, отсутствием их любви и внимания.
Попадая в семью, такие дети в одночасье не избавляются от всего комплекса имеющихся проблем, наоборот, их ожидают новые трудности адаптации и социализации в новом семейном коллективе. Психологи советуют не форсировать события, а проявлять в такой ситуации максимум терпения и внимания (https://changeonelife.ru/priemnyim-semyam/rebenok-v-sem-e-chto-dal-she/). Однако мало кто из приёмных родителей рассматривает семейное чтение инструментом социализации, адаптации, укрепления внутрисемейных связей, преодоления кризисов. Напрасно, ведь, по мнению психологов, семейное чтение помогает:
- наладить устную коммуникацию и сформировать атмосферу доверия;
- сформировать книжные предпочтения;
- повышает роль родителей в процессе воспитания детей;
- организовать совместную семейную активность.
На решение всех обозначенных проблем направлен инициируемый проект посредством реализации серии мероприятий. Важно отметить, что Ассоциация приёмных семей и опекунов имеет тесные контакты с приёмными семьями и не понаслышке знает о тех проблемах, с которыми сталкиваются приёмные родители и дети, попадающие в приёмные семьи. Наша организация впервые реализует проект, в основе которого гармонизация внутрисемейных отношений через популяризацию семейного чтения.

География проекта

г. Ульяновск, г. Димитровград, Старомайнский, Майнский, Новоспасский районы

Целевые группы

1. Приёмные семьи, проживающие на территории Ульяновск, Димитровграда, Старомайнского, Майнского, Новоспасского районов