Проекты

Обоснование

Русский театр — это одна из жемчужин, которыми по праву может гордиться наша страна, трудно переоценить его вклад в развитие культуры российского общества. Наш областной центр Воронеж - богатый театральными традициями город, его драматические, музыкальные и хореографические труппы регулярно доказывают свой профессионализм и талант на престижных Российских и международных сценах и конкурсах.
Опираясь на этот опыт и реализуя свой семейный Театральный проект в школе посёлка Бабяково Новоусманского района Воронежской области, мы хотим и можем сделать посильный вклад в культурный код России: сохранение на нашей малой родине духовно-нравственных ценностей и ориентиров, незыблемых семейных ценностей; воспитание подрастающего поколения на морально-нравственном материале глубокого содержания, ориентируя его на примеры из реальной жизни - героев Великой Отечественной Войны, первооткрывателей, изобретателей, православных святых и высоконравственных представителей других религий. "Всё нравственное воспитание детей сводится к доброму примеру " (Лев Толстой). И прежде всего, мы считаем, таким примером могут и должны стать самые близкие для каждого ребёнка люди - родители и учителя. Команда проекта в настоящий момент состоит из филологов, профессиональных режиссёров, музыкантов, опытных менеджеров, способных реализовать в полной мере нашу цель - расширить и углубить репертуар в духовно-нравственном ключе, улучшить качество и взяться серьёзный материал постановок театральной студии, донести в полной мере наши традиционные ценности.

Цель

1. Создание дополнительных возможностей для регулярной театральной деятельности Творческой студии Школьный на базе общеобразовательной школы «Радуга» в c. Бабяково в плане создания более качественных профессиональных постановок с опытным режиссёром, улучшения комфортности размещения не менее 300 зрителей, увеличения количества показов спектаклей (не менее трех в год), тем самым решая проблемы разобщения людей разных поколений и социальных групп, а также приобщение целевых групп через театральные постановки на основе глубокого духовно-нравственного материала к традиционным российским ценностям.

Задачи

1. Решение организационных, в том числе информационных вопросов проекта. Популяризация студии.
2. Налаживание регулярной деятельности театральной студии. Репетиции спектакля. Работа с актёрами, повышающая их профессионализм.
3. Модернизация имеющегося спортзала под показ спектаклей с целью увеличения зрительских мест и улучшения их комфортности.

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - не в экономическом кризисе, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей, молодых людей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Молодежь отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Широкий размах приобрела ориентация молодежи на атрибуты массовой, в основном западной культуры за счет снижения истинных духовных, духовных, культурных, национальных ценностей, характерных для российского менталитета. Продолжается разрушение института семьи. Постепенно утрачиваются формы коллективной деятельности. К сожалению, некоторые вышеназванные негативные факторы мы наблюдаем и в нашей школе. Не раз на родительский собраниях поднималась такая тема, и школа с родителями готовы её решать.
Вместе с тем, школьный театр как традиционная форма организации коллективного детского художественного творчества всегда имела значимость в развитии и воспитании детей. В истории развития отечественной школы на разных этапах можно встретить лучшие образцы обучения и воспитания детей посредством приобщения к театральному искусству: и как зрителей, и как создателей детских спектаклей, и как участников театрального творчества. Синтетичность и коллективность театрального искусства, соединение в театре нескольких видов искусств: литературы, музыки, хореографии, сценографии, актерского искусства позволяют театру выполнять колоссальную воспитательную миссию. Во всех школьных моделях прошлого можно найти место театра: и в Царскосельском лицее, и в школе Сухомлинского, и в школе Макаренко, и сегодня в российских школах действуют школьные театры, в которых артистами и зрителями являются дети. И для воспитания современного школьника театр является настоящей кафедрой, по меткому выражению Николая Васильевича Гоголя, с которой, «можно сказать миру много добра». Постановки детских спектаклей на школьной сцене, опора на классическую драматургию, детские пьесы для любых возрастных категорий детей незаменимы и в настоящее время. Театр выступает инструментом формирования детского коллектива, командного единения на основе качественного репертуара, ведь постановка спектакля с детьми – это системный педагогический процесс. Совершенно закономерно, что значимость коллективного театрального творчества была поддержана Президентом нашей страны, и эта государственная поддержка сформирована в Поручении Президента Российской Федерации В.В. Путина по итогам встречи со школьниками в ВДЦ «Океан» 1 сентября 2021 г. (No Пр-1806 от 24 сентября 2021 г.) о развитии и поддержке школьных театров. С 2021 года в рамках деятельности Минпросвещения России совместно с Минкультуры России, Российским Движением школьников, Театральным институтом имени Б. Щукина развернута системная работа по созданию школьных театров." Таким образом очевидна общественная значимость подобного рода проектов, как наш, в культурной жизни страны. Далее отмечено, что "наибольшее количество образовательных организаций на 2022 год, которые активно реализуют театральное творчество детей, выявлено в Московской области (524), Санкт-Петербурге (409), Ростовской области (367).
И хотя в Воронеже работа в этом направлении так же идёт полным ходом, но в Новоусманском районе Воронежской области её явно не хватает. Это видно по результатам опросов местного населения. А положительные отзывы о наших небольших школьных спектаклях, так же убеждают нас в необходимости расширить зрительскую аудиторию и улучшить качество самих постановок.
Известно, что каждый из нас живет в рамках своей социальной роли: родитель\ребенок, учитель\ученик и так далее. Но Театр — это уникальная возможность для наших целевых групп примерить на себя новую роль, прожить ее, переосмыслить что-то важное. Этот метод действительно позволяет решить многие внутренние проблемы личности и сгладить возможные социальные конфликты. Совместные занятия театральным искусством помогают решить проблемы общения поколений, учеников и учителей, родителей и детей, по-новому посмотреть на трудные ситуации, проигрывая их на сцене, найти новые точки для взаимопонимания. Посредством нашего проекта Творческая студия Школьный семейный театр, указанные целевые группы также повысят свой культурный уровень, разовьют художественный вкус, речь, пластику движения, музыкальность, познакомятся с классикой и современной литературой. Семейный театр в школе, в котором участвуют не только дети и учителя, но и родители — это эффективный и интересный способ создать уникальный творческий союз людей, имеющих возможность не только интересно и плодотворно провести время, приобщаясь через культуру к традиционным российским ценностям, но и существенно обогатить социально-культурную жизнь земляков.

География проекта

село Бабяково, районный центр - село Новая Усмань, Новоусманский район

Целевые группы

1. дети 6-18 лет
2. родители учащихся школы
3. учителя
4. жители Новоусманского района и посёлка Бабяково