Проекты

Обоснование

Уверены, что наш открытый Киноурок поможет историческому образованию и военно-патриотическому воспитанию современных подростков, как обычных, так и инвалидов по зрению и слуху, и станет не только образовательным, но и инклюзивным проектом.
По мнению психологов, характер человека начинает формироваться в три года, и уже с этого возраста дети начинают впитывать в себя всё, что им рассказывают и показывают. Современным детям не с кого было брать пример, многие годы их не учили любить, сопереживать, жалеть и защищать! Их не учили патриотизму, их не учили гордиться славной историей своей родины! Раньше это делали книги и фильмы, а теперь нет. Несколько лет тому назад было принято очень правильное решение – возобновить в школах киноуроки, где планировалось показывать киношедевры, и даже было уже отобрано для этого 100 лучших фильмов.
Но дальше разговоров дело не пошло, обязательными и постоянными эти уроки не стали. Очень жаль, потому что современные дети, подростки и даже молодежь вообще ничего не знают ни о мировом, ни о великом советском кинематографе! Кстати, действительно «важнейшим из искусств»!
Они не знают, что первый полнометражный военно-патриотический фильм был снят в России в 1911 году («Оборона Севастополя» Александра Ханжонкова и Василия Гончарова), первый анимационный объёмный фильм тоже появился в России в 1913 году («Стрекоза и муравей» Владислава Старевича); они понятия не имеют о таких по истине гениальных отечественных кинорежиссёрах и актёрах прошлого, как: Всеволод Пудовкин, Михаил Ромм, Сергей Эйзенштейн, Михаил Швейцер, Иосиф Хейфиц, Григорий Чухрай, Михаил Калатозов, Станислав Ростоцкий, Юлий Райзман, Ростислав Плятт, Кирилл Лавров, Юлия Борисова, Евгений Лебедев, Вера Марецкая, Алексей Баталов и многих других.
Сейчас собираются вновь вернуться к вопросу организации школьных киноуроков, и мы уверены, что наш военно-патриотический проект по созданию исторической кинопрограммы первых российских фильмов начала прошлого века, адаптированных к современному восприятию юными зрителями, сможет стать первым шагом к возрождению интереса нашей молодежи к лучшим образцам отечественного кинематографа.

Цель

1. Воспитание патриотизма, поднятие культурно-патриотического настроя и исторического образования подростков, как обычных, так и инвалидов по зрению и слуху и членов их семей через знакомство со знаменательными страницами истории России путем демонстрации адаптированной программы уникальных фильмов.

Задачи

1. Поиск и подготовка исторических справок, написание текстов исторических справок для закадрового озвучания. Работа диктора, подбор музыки. Подготовка материалов (изготовление монтажных листов) для написания субтитров Субтитрирование для глухих на русском языке Укладка субтитров на изображение
2. Изготовление и запись закадрового текста, тифлокомментариев в перемонтированные фильмы «Оборона Севастополя», «1812 год», «Слава нам — смерть врагам»
3. Перемонтаж фильмов «Оборона Севастополя», «1812 год», «Слава нам — смерть врагам», каждый фильм становится длительностью до 24 мин.
4. Подготовка и проведение вечера. Показ фильмов в Центральном Доме кинематографистов, передача фильмов в Департамент культуры Министерства обороны Российской Федерации, во Всероссийское общество слепых и Всероссийское общество глухих

Актуальность и общественная значимость

Мы разработали этот проект для возрождения детско-юношеского кинопроката и приобщения юных зрителей, а также инвалидов по зрению и слуху, к лучшим образцам отечественного киноискусства.
Чуть больше 30 лет тому назад в столице России работало 16 детских кинотеатров, в других городах не менее одного детского кинотеатра в каждом, где постоянно показывали фильмы для юных зрителей, в других кинотеатрах в обязательном порядке в выходные и каникулы 2 первых сеанса тоже отдавали детям. По средам в кинотеатрах был школьный сеанс, куда по абонементам приводили ребят целыми классами, а в школах тоже проводили показы лучших фильмов отечественного и мирового кинематографа, в рамках внеклассного образования.

Эту историческую кинопрограмму возможно показывать на школьных спецсеансах в кинотеатрах, возрождая детско-подростковый кинопрокат и школьные программы в кинотеатрах. В дальнейшем эта кинопрограмма может быть показана на телевидении, а ссылки на этот исторический военно-патриотический киноальманах можно будет разослать в ВОС и ВОГ для дальнейшей пересылки в региональные отделения этих организаций, а также передать для организации внешкольных киносеансов в школах и колледжах.

Недетские проблемы детских фильмов
Аргументы и факты
https://aif.ru/culture/movie/kino-to_uzhe_konchilos_nedetskie_problemy_detskih_filmov

Владимир Мединский (тогда ещё министр культуры) предложил проработать идею бесплатных походов школьников в кино.
«Системная поддержка походов в кино школьников носит как социальный, так и образовательный характер. Кроме того, это хорошо и с точки зрения бизнеса, поскольку вырабатывает привычку смотреть кино на большом экране», — сказал он. По его словам, можно было бы внедрить «школьные абонементы», к примеру.

Триколор открывает бесплатный доступ к контенту для незрячих детей
https://tvmag.ru/article/childs/2021-10-14-trikolor-otkryvaet-besplatnyy-dostup-k-kontentu-dlya-nezryachikh-detey/

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Школьники
2. студенты
3. кадеты, суворовцы, нахимовцы
4. Люди с ограничениями по зрению и слуху