Проекты

Обоснование

Творческий компонент в концепции данного проекта представлен тремя составляющими. Первая заключается в первичном сборе и систематизации воспоминаний, связанных с деятельностью ДШИ №1 г. Калуги во временнóй промежуток с момента ее основания до 2018 г. Создание информационной базы позволило перейти к непосредственно творческому процессу – интерпретации этих текстов, выявлении ключевых событий и привязки к ним этапов развития школы. Субъективный характер воспоминаний современников и выпускников учебного заведения обусловил наличие второй творческой составляющей, а именно – поиска и обработки архивных документов; их трактовка в контексте складывающейся картины истории ДШИ №1 обеспечила достоверность изложенных в работе фактов и событий. Наконец, последней составляющей творческого компонента стало создание единого текста, которое основывалось на творческом осмыслении имеющихся материалов.
Таким образом, в рамках реализации проекта планируется не только актуализация ряда исторических аспектов деятельности ДШИ №1, но и публикация поистине уникальных материалов, большинство которых находится в частных архивах и недоступны для внимания общественности. Не меньшей ценностью обладает и «живое слово» очевидцев целой плеяды знаковых событий не только для Калуги, но и для всей страны: поскольку процессы становления и развития школы были связаны с годами революции, а также Гражданской и Великой Отечественной войнами, воспоминания об этих событиях в той или иной мере дополняют картину истории России в ХХ веке. Можно отметить и более частные моменты – в материалах говорится о таком явлении как Народные Консерватории, которые возникали в самом начале становления советской власти, и которые впоследствии были реорганизованы в детские музыкальные школы и школы искусств; этот культурный опыт в целом мало освещен в литературе, что, конечно же, не дает объективного представления об истории отечественного образования. Отдельно стоит отметить взгляд из XXI века, воплощенный в словах молодого поколения выпускников и расширяющий представления о функционировании учебного заведения на разных этапах его существования. Все это создает целостное восприятие истории ДШИ №1 как культурного феномена г. Калуги.
В рамках избранного тематического направления в проекте предполагается раскрытие локальной идентичности музыкального образования г. Калуги, которое претворилось в деятельности ДШИ №1, в контексте отечественной культуры; этому во многом способствует роль Н. П. Ракова в истории учебного заведения – уроженца калужской земли, выпускника школы, который стал видной фигурой в общегосударственном культурном масштабе. Таким образом планируется показ особенностей региональной культуры во взаимодействии с идеями и целями СССР и РФ.

Цель

1. Цель проекта – приобщение к творческому наследию ДШИ №1 им. Н. П. Ракова жителей города Калуги и Калужской области посредством публикации и распространения книги об истории развития учебного заведения на протяжении 100 лет (1918–2018) для формирования целостного представления о локальной культуре региона через освещение этапов становления системы музыкального образования и их претворения в педагогических традициях школы.

Задачи

1. Редактирование текста, подготовка оригинал-макета и издание книги.
2. Презентации, продвижение проекта и распространение книги.
3. Проведение концертных мероприятий в рамках проекта в учреждениях культуры города Калуги и Калужской области.
4. Cопровождение проекта и книги в СМИ.

Актуальность и общественная значимость

Для группы учащихся средних школ актуальность обусловлена возможностью более полного знакомства с культурной жизнью города в ХХ-ХХI вв. В рамках дисциплины «Краеведение» представляется возможным знакомство юных калужан с историей одного из первых центров образования в сфере культуры, а также выдающимися выпускниками, которые известны не только в России, но и за ее пределами. Знакомство с деятельностью музыкантов-педагогов ДШИ №1, а также отдельное рассмотрение роли Н. П. Ракова безусловно обогатит представления учащихся об особенностях локальной культуры, позволит расширить их кругозор и эрудицию; наконец, обратит внимание на музыкальное искусство и повлияет на формирование ценностного отношения к нему.
Результаты проекта могут быть актуальны и для уровня СПО. Учитывая тот факт, что помимо педагогической направленности студенты училищ и колледжей осваивают и основы просветительской деятельности. Знакомство с историей учебного заведения не менее значимо: молодой педагог, который находится на пути своего профессионального становления, должен перенимать опыт старших коллег, и освоение традиций через их воспоминания в данном контексте – едва ли не обязательное условие.
На уровне вуза изучение истории педагогики – важнейший компонент обучения. Учитывая особенности высшего образования, его направленность на комплексную подачу материала, рассмотрение этапов развития педагогической системы на конкретном примере создаст благоприятные условия для формирования целостного взгляда студента на особенности культуры как всей страны, так и отдельно – Калужской области. Таким образом, актуальность результатов проекта для первой целевой группы (учащихся) обусловлена необходимостью знакомства с локальными особенностями культуры и их изучения, которые постигаются через рассмотрение истории и результатов деятельности ДШИ №1 в контексте времени.
Для ученых актуальность проекта связана, с одной стороны, с малой изученностью культурного и, более частно, педагогического наследия учебных заведений Калуги, а с другой – со сложившейся в науке тенденции к исследования провинциальных культур России, на что указывает ряд диссертаций (по специальностям ВАК РФ 13.00.01, 13.00.02, 07.00.02, 17.00.02) и статей в специализированных журналах. Так, существование общественного запроса на получение новых сведений в этой области знания не вызывает сомнений. Как следствие, уже сформировано представление об историческом становлении культуры во Владимирской, Оренбургской, Пензенской, Самарской областях. Очевидна потребность в создании исследований, посвященным традициям Калужской области, в том числе – педагогическим, как неотделимым от общекультурной ситуации. Реализация проекта предоставит ученым необходимый материал для аналитической работы, в том числе для освещения вопросов педагогического наследия; например, видится возможным изучение влияния выпускников ДШИ №1, которые работали или работают в московских вузах (РАМ имени Гнесиных, МГК им. П. И. Чайковского и других) на молодые поколения калужских музыкантов.
Наконец, для любителей, интересующихся историей страны в целом и Калужской области, актуальность обусловливается малой освещенностью этой проблематики в существующей литературе. Фактологические подробности, представленные в проекте, имеют довольно общее значение и раскрывают исторические события с позиции локальной культуры. Следовательно, их введение в информационное поле позволит обществу более полно оценить многие исторические события, в том числе – этапы становления советской педагогической системы, которую в полной мере можно считать одним из самых ярких культурных феноменов ХХ в. Таким образом, актуальность проекта для всех групп целевой аудитории, с одной стороны, отличается, однако объединяющими факторами выступают исторический аспект предполагаемой работы и наличие большого объема достоверного архивного материала.

География проекта

город Калуга и Калужская область

Целевые группы

1. учащиеся ДШИ
2. родители учащихся
3. студенты
4. преподаватели
5. выпускники школы
6. любители исторической литературы и краеведения