Проекты

Обоснование

Музейное пространство в XXI веке это не только экскурсии, но и культурно-образовательные проекты для подрастающего поколения. Во время занятий школьники узнают много интересных фактов по древней истории родного края, погружаются в культуру местных жителей, знакомятся с различными природными зонами и их обитателями, а также становятся свидетелями развития биологического мира нашей планеты. Наш проект сможет выступать, как в качестве отдельного актива во время интерактивных занятий, так и основой для мероприятий, посвящённых развитию культуры настольных игр на территории города Салехарда. Тем самым он будет способствовать живому общению и интеллектуальному развитию детей и подростков местного сообщества.

Цель

1. Повышение интереса молодежи к региональной истории и музейным проектам через настольные игры. Развитие культуры настольных игр в городе Салехард.

Задачи

1. Разработка проекта настольной игры "Коллекционер"
2. Макетирование и издание компонентов игры
3. Презентация настольной игры "Коллекционер"
4. Проведение просветительских мероприятий на основе созданной игры

Актуальность и общественная значимость

В системе современного школьного образования в России важное место уделено целостному становлению личности и гражданина. В условиях реализации задач нравственно патриотического воспитания итогом образования становится появление личности «любящей свой край и своё Отечество, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции», что неоднократно прописано в федеральном государственном стандарте. Очевидно, что ведущую роль для реализации этой задачи отведено не только истории, но и краеведению, дисциплине, напрямую связанной с изучением малой Родины, ее культуры, драматургии исторического развития, этнической специфики, природной и географической уникальности Родного края и, как следствие, вплетающей его в единый венок Российской истории.
Однако, не секрет, что в плане реализации указанной выше задачи существуют трудности, связанные с перегрузкой школьной программы, фактически невозможностью вместить в неё региональный компонент во всей его полноте. Осложняет ситуацию и отсутствие нормативно-правового регулирования введения курса региональной истории в школе. Очевидно, на данном этапе школьное краеведение нуждается в развитии, поиске новых подходов к организации занятий и методов подачи информации с опорой как на современные научные данные, так и на запросы и интересы учеников.
Одним из таких подходов является игровая форма обучения. Подмечено, что игровые методы не только делают обучение увлекательным и интересным для детей делом, но и обеспечивают качественное освоение знаний и навыков. Актуальность и значимость данного проекта определяется двумя составляющими. Во-первых, это растущий спрос на проведение интерактивных просветительских занятий по истории России и округа со стороны учебных заведений в учреждений культуры, в частности в Ямало-Ненецком окружном музейно-выставочном комплексе имени И.С. Шемановского. Во-вторых – фактическое отсутствие массового продукта, способного удовлетворить данный запрос.

География проекта

город Салехард

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных и средних профессиональных образовательных учреждений города Салехард.
2. Педагогическое сообщество города Салехард (включая специалистов учреждений культуры и дополнительного образования)