Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта направлена на общее эстетическое музыкальное обучение детей-инвалидов. На сегодняшний день ударные инструменты занимают важную нишу в каждом ансамбле, оркестре, малом составе. Практически нет таких музыкальных жанров, в которых не использовались бы какие-либо ударные или перкуссионные инструменты. А специфика класса ударных инструментов направлена на то, чтобы учащиеся владели ударными инструментами, исполняя на них популярную музыку, эстрадную музыку. Поэтому игра на ударных инструментах (в том числе на ударной установке) сегодня является неотъемлемой частью современной музыкальной культуры в целом. Ударные инструменты используются в современной музыкальной культуре в самых разнообразных стилях: от академической музыки до кантри-джаза и тяжелого рока. В рамках реализации идеи впервые в Удмуртии будет организована инклюзивная школа-студия ударных инструментов и на ее базе ансамбль барабанщиков и мажореток. Идея проекта впервые будет реализована на территории Удмуртии и не имеет аналогов.
Начальный репертуар ансамбля будет состоять из 7 музыкальных номеров. А исполнять эти номера будут дети с особенностями и здоровые дети.
Музыка для детей — отдельный и очень важный жанр детского творчества. Она окружает ребенка с первых дней его жизни: колыбельные, песенки, пестушки, прибаутки — эти древние жанры, с которыми мы знакомимся с раннего детства. Многообразие и сложность исполнения приемов игры на ударных инструментах определяет необходимость кропотливого и правильно организованного обучения. Детская инклюзивная школа-студия ударных инструментов помогает не только самим участникам процесса. Помимо социализации, интеграции ребят в общество, она несет в себе огромную социальную значимость как для обучающихся, так и всего общества в целом. В нашем случае мы имеем дело со статусом творческой студии как формы образования в области культуры, по окончании такого обучения не фиксируются и не лимитируются достигнутые результаты и не выдаются документы о каком-либо образовании. Это откроет широкие возможности для определения сроков, объемов и степени сложности освоения навыков игры на ударных инструментах.
Инклюзивное творчество - наиболее передовая система реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, основанная на совместном обучении здоровых детей и детей-инвалидов.
В рамках проекта участники пройдут 5 мастер-классов по темам: сценическое движение, вокал, актерское мастерство. Будет проведен фестиваль слет. При подготовке к участию в конкурсе «Ударная волна» всем артистам ансамбля будут сшиты индивидуальные костюмы. Будут поставлены 7 музыкальных номеров в рамках подготовки к отчетному концерту. Для занятий будут приобретены различные ударные инструменты (включая ударную установку). Вокальная импровизация тесно связана с творческим развитием, позволяет мобилизовать личностные качества учащегося для самостоятельного поиска нужных выразительных средств музыки и для этого будет приобретено цифровое фортепиано.

Цель

1. Раскрытие творческого потенциала и личностного развития 30 детей с инвалидностью и 30 детей, обучающихся в Школе Кадетского движения города Ижевска и Колледже Государственной и Муниципальной службы, посредством обучения игре на ударных инструментах во вновь созданной инклюзивной школе-студии ударных инструментов «БарабанЛэнд» с последующим участием инклюзивного Ансамбля барабанщиков и мажореток в Международном фестивале-конкурсе "Ударная волна".

Задачи

1. Организация информационной кампании проекта
2. Набор детей в школу -студию ударных инструментов и участников ансамбля барабанщиков и мажореток .
3. Разработка и утверждение плана мероприятий проекта и мастер-классов для детей по направлениям.
4. Организация и проведение репетиций, постановок творческих номеров для участия в конкурсе.
5. Организация и проведение летнего фестиваля-слета
6. Организация и проведение экскурсий в музыкальные школы города
7. Подготовка и и участие ансамбля барабанщиков и мажореток "БарабанЛэнд" в конкурсе "Ударная волна"

Актуальность и общественная значимость

В Удмуртской Республике по состоянию на 1 августа 2022 года числится 6722 детей-инвалидов в Удмуртской Республике, из них 3340 детей в возрасте 8-14 лет и 1365 детей в возрасте 15-17 лет.
Реабилитационный центр «Адели» при поддержке Удмуртского республиканского отделения «Российского детского фонда» в течение года принимает на реабилитацию более 1 200 детей с инвалидностью в возрасте от 3 до 18 лет. Это дети с разными нарушениями: дети с ДЦП, дети с РАС, дети с ментальными нарушениями, дети с нарушениями органов слуха и (или) зрения и сочетанными нарушениями.
Реабилитационный центр "Адели" и "Фонд" давно взаимодействуют и реализуют долгосрочные благотворительные программы.
Актуальность проекта заключается в раскрытии творческого потенциала, социализации и личностного развития детей с ограниченными возможностями, путем занятий музыкой в школе-студии с использованием элементов перкуссии и участия в музыкальных номерах ансамбля.
Значение музыки и, в том числе, игра на ударных инструментах, в развитии детей и коррекции различных, имеющихся у них нарушений подчёркивается в работах многих специалистов, разрабатывающих вопросы помощи детям с особенностями развития. Опираясь на учение Л. С. Выготского о том, что дети с проблемами развития развиваются по тем же законам, для снятия мышечного напряжения наряду с ритмопластикой и релаксацией считаем необходимым использовать музыку.
Занятия музыкой благотворно сказываются на развитии речи, влияют на эмоциональный статус, способствуют развитию образного мышления, воображения. Использование музыкальных инструментов с лечебными и коррекционными целями выделилось в отдельное направление и получило название «музыкотерапия».
Особая ценность этого метода заключается в том, что (в отличие от многих других методов воздействия) занятия музыкой почти всегда служат источником положительных эмоций, вызывают у ребёнка интерес к занятиям и стремление к взаимодействию со взрослым. Особенностью проекта является преодоление трудностей социальной адаптации детей с инвалидностью путем участия в творческих мастер-классах и репетиций при подготовке и участию в конкурсе вместе со здоровыми детьми. Социализация детей с инвалидностью проходит намного легче через театральные и музыкальные постановки.
Каждому ребенку должно быть гарантировано право на развитие, воспитание и образование с учетом его индивидуальных возможностей. Долгие годы система образования делила детей на «здоровых» и «инвалидов», которые практически не имели возможности получить качественное, в том числе музыкальное, образование и реализовать свои возможности. Задача сохранения и укрепления здоровья, получения качественного образования молодыми людьми с особыми образовательными потребностями (ООП) сегодня признаётся актуальной и связанной с фундаментальными ценностями человеческого бытия, общества и культуры.
Дети, имеющие отклонения в развитии, должны иметь равные возможности со своими сверстниками на получение образования. Поэтому возникла потребность в разработке и реализации такой формы образования, которая создаёт для детей с инвалидностью оптимальные условия – инклюзивное образование, а нашем случае инклюзивное творчество. Современное коррекционно-педагогическое воздействие позволит уменьшить тяжесть двигательных и речевых нарушений. Коррекционная работа основывается на взаимодействии таких компонентов, как движение, музыка, речь. Включение детей-инвалидов в одинаковые виды деятельности со своими сверстниками формирует атмосферу уважительного отношения к каждому ребёнку, подчеркивает его успехи, значимость результатов, достигнутых большим трудом, чем у здоровых детей. При совместном обучении дети учатся жить вместе, стираются психоэмоциональные границы между инвалидами и здоровыми людьми.
Существует множество исследований по проблеме творческих способностей, вместе с тем, до настоящего времени не разработана методика музыкального воспитания детей с ДЦП, учитывающая особенности физического и психического развития таких детей. Таким образом, занятия музыкой могут стать эффективным методом коррекции речевых нарушений, в том числе, у детей с ДЦП. Для организации эффективных занятий музыкотерапией (обучение игре на ударных инструментах) будут созданы необходимые специальные условия, соответствующие психофизическим особенностям этой категории детей, то есть при проведении занятий будут сочетаться дифференцированный и индивидуальный подход.
Инклюзивная школа-студия ударных инструментов «БарабанЛэнд» - современный метод реабилитации и социализации детей с инвалидностью, который набирает популярность во всем мире. Это "включение" необычных ребят в обычную жизнь. Процесс интеграции людей с инвалидностью в общекультурную среду. Пространство, где каждый человек с особенностью может чувствовать себя спокойно, комфортно, а главное быть полезным и нужным.

География проекта

Удмуртская Республика, город Ижевск

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью в возрасте от 8 до 18 лет, проходящие реабилитацию в республиканском в центре "Адели"
2. Дети в возрасте от 8 до 18 лет, обучающиеся в Школе Кадетского движения города Ижевска и Колледже Государственной и Муниципальной службы