Проекты

Обоснование

Все мероприятия проекта на всех этапах полностью отражают выбранную тематическую направленность проекта о региональной истории и особенностях событий, происходивших во время становления города и в наши дни. Это особенно выделяется в том, что весь проект связан и пронизан единой информационной тематикой - История Иркутска (от первопроходцев до советского времени):
В видео-лекциях для школьников-участников откроется интересная теоретическая информация про исторические факты о городе, об интересных личностях;
Основной задачей викторины является проверка усвоенного материала на этапе просмотра видео;
Городской квест по улицам города подкрепляет практикой, приобретенные теоретические знания, и увеличивает вовлеченность и патриотическую ценность, так как школьники, в прямом и переносном смысле, прикасаются к достопримечательностям, архитектурным памятникам;
На церемонии награждения для финалистов проекта будет проведен квиз по специальной тематики "Люблю Иркутск", в котором будут отражены необычные исторические факты, а также будут задействованы биографические знания об исторических личностях Иркутска и о современных знаменитостях;
Усилит эффект и добавит ценности, полученной ранее информации, просмотр фильма о Леониде Гайдае;
Экскурсия на ретро-трамвае дополнит эмоциональный фон, который уже получили подростки в ходе проекта. Подобное интерактивное познавательное событие, которое не оставит равнодушным ни одного участникам будет организовано в нашем городе впервые.

Цель

1. Формирование у старшеклассников патриотической ценности и любви к Иркутску, с помощью популяризации исторических и культурных фактов, для поддержания в них уверенности в том, что, оставаясь в городе, у них есть потенциал к самореализации и возможность самостоятельно влиять на будущее своей малой родины.

Задачи

1. Привлечение аудитории к участию в проекте
2. Проведение викторины, как отборочного этапа проекта
3. Проведение квеста и церемонии награждения
4. Проведение экскурсии для всех участников проекта
5. Обеспечение информационного сопровождения проекта и методические выводы

Актуальность и общественная значимость

Нужно ли молодому человеку знать прошлое своего города? Разве важнее не то, как он будет здесь жить в будущем и какие возможности может ему дать малая родина в настоящем?
С 2021 года в некоторых школах Иркутска введен факультативный урок Иркутсковедение, где школьники знакомятся с историей города. В планах сделать этот предмет обязательным для всех школ областного центра. По словам председателя комитета по социальной политике и культуре администрации Иркутска В.В. Барышникова, необходимость преподавания такой дисциплины очевидна: это работает и на патриотическое воспитание и на желание молодых людей, оставшись на родной земле, продолжить его историю. https://www.irk.kp.ru/daily/27256/4387726/.
Действительно, зная, какую роль играл в истории страны родной город, уже не будешь думать о нем, как о захолустном провинциальном городке. Основанный в 1661 году Иркутск был форпостом Российской империи на территории Восточной Сибири и Дальнего Востока; отсюда отправлял экспедиции на Аляску наш земляк Григорий Шелихов, основатель Русско-Американской компании; до сих пор действует один из старейших театров страны; в годы Великой Отечественной войны в Иркутск были эвакуированы промышленные заводы, и за весомый вклад иркутян в достижение Победы город получил почетное звание «Город трудовой доблести»; уроженцами иркутской земли являются Евгений Евтушенко, Александр Вампилов, Валентин Распутин, Денис Мацуев и др. И еще много других историй, которые дают понимание значимости своей малой родины.
А знают ли о них иркутские школьники? В ходе нашего опроса (https://forms.yandex.ru/u/63a7ad0069387227397a4b5e/), в котором приняли участие 243 ученика 8-11 классов, мы выяснили, что молодые люди знают только наиболее популярные места города, которые на слуху и которые являются «местом притяжения». Вместе с тем, на места, имеющие историческое значение не обращают внимание, несмотря на то, что могут каждый день проходить мимо (сквер Кирова, площадь Труда около цирка, улица Урицкого, ул. Карла-Маркса и т.д.). Многие ответы на вопросы были скопированы со страниц в интернете, что также говорит о наличии пробелов в реальных знаниях на поставленные вопросы. Результаты опроса прилагаются.
История родного города это не только про прошлое, это про уважение к культурному наследию предков в настоящем. Важность этого подчеркивается и в Стратегии национальной безопасности, одной из задач которой является поддержка общественных проектов, направленных на патриотическое воспитание граждан, сохранение исторической памяти и культуры народов РФ (раздел VI, п.93). Знание истории своей родины - это вклад в воспитание гражданина, уважающего свою страну и ценящего то, что накопила она за многие столетия.
История родного города это не только про культурное наследие, это еще и про понимание сопричастности себя к большому единому организму, участников которого связывает одно место рождения и проживания. Согласно Указу Президента от 25 января 2023г., одной из задач Основ государственной культурной политики в области креативных (творческих) индустрий является сохранение и развитие локальной идентичности в РФ. (раздел VI). Особенно остро этот вопрос стоит перед старшеклассниками, которым предстоит решить для себя, готовы ли они уехать из дома, готовы ли потом вернуться и строить свою жизнь здесь или их ничего не держит в родном городе. По словам представителя Иркутского госуниверситета, основной отток молодежи начинается с выпускников школ, даже выпускники вузов покидают регион не в таком масштабе. https://www.ogirk.ru/2022/06/23/o-migracii-molodezhi-irkutskoj-oblasti-podiskutirovali-jeksperty-oblastnoj/. Тем актуальнее становится задача убедить будущих студентов в том, что их родной город это не бесперспективная далекая от столицы территория, а город с богатым прошлым, в котором совершались события, значимые в масштабах всей страны, и каждый иркутянин может продолжить славную историю своего города и региона.
Что предлагает Иркутск молодым людям в этом направлении? В краеведческом музее проводится квест «Иркутский край. Страницы истории», игра проводится в здании музея, ответы нужно найти в витринах экспозиции. Различные квизы и викторины проходят в школах и детских садах Иркутска, но они не предполагают интерактивного формата, когда участник не просто механически отвечает на вопрос, а становится активным исследователем. В 2015г. студенты Иркутского государственного университета проводили уличный квест для старшеклассников, но так как это была инициатива одного курса, то продолжения этот проект не получил. Периодически проходят городские квесты DozoR по улицам города, но они не содержат исторического контекста.
А такой формат активного включения интересен школьникам. Наш опрос показал, что 84% учеников заинтересованы возможностью изучения истории родного города с использованием интерактивных форм (приложение и просмотр фото/видео дома) и выполнением заданий (квест) по историческим местам города (на местности).

География проекта

Иркутск

Целевые группы

1. Учащиеся 8-11 классов г.Иркутска