Проекты

Обоснование

На наш взгляд, патриотами становятся не на уроках ОБЖ, истории или географии, и даже не в рамках подготовки к Зарнице или изучения строевого шага. Настоящую любовь к своей малой родине молодой человек может почувствовать только когда вложил в её улучшение или развитие частичку своего знания, таланта, профессионализма, когда увидел результаты своего труда, понял как может меняться жизнь вокруг, когда ты проактивен и неравнодушен.
Наш проект - это попытка помочь подросткам и молодым жителям Томской области, сделать свой вклад не только в развитие своего профессионального будущего, получив современные конкурентные навыки и знания в области креативных индустрий, в том числе в сфере IT, индустрии туризма и гостеприимства, но и использовать свой потенциал на благо своего родного края, сделать среду вокруг себя насыщеннее, позитивнее и интереснее.
Каждый из участников проекта под руководством и при поддержке профильных специалистов сможет создать и реализовать в жизнь свой творческий проект, оформленный в виде
1. интернет-портала о своем поселении, его жителях и истории, записать подкасты, сделать фото-репортажи;
2. брендбука территории, включающий в себя разработку фирменного стиля, оформления ценностей и философии поселения, стратегию позиционирования бренда;
3. туристического продукта или экскурсионного маршрута для привлечения туристов;
4. уникального фестиваля или праздника, связанного с историей или особенностями территории;
5. иных форм творческих проектов и продуктов.
Для реализации данных инициатив в жизнь в проекте предусмотрена защита и презентация созданных проектов перед партнёрами и инвесторами, а также сопровождение наиболее перспективных инициатив для их участия в грантовых конкурсах.

Цель

1. Расширение возможностей для обучения, профориентации и получения практического опыта в области креативных индустрий и туристской деятельности учащихся сельских школ 10 сельских населённых пунктов Томской области через организацию образовательно-проектного акселератора и реализации школьных творческих инициатив

Задачи

1. Подготовка и проведение интенсивных образовательных событий для учащихся сельских школ, направленных на повышение качества знаний и получения практического опыта в сфере креативных индустрий, а также проектного менеджмента
2. Организация системы сопровождения школьных инициатив в сфере креативных индустрий, построенной с применением менторинга и проектного подхода с привлечением пула кураторов, экспертов и наставников из числа профессионалов в сфере креативных индустрий
3. Реализация информационной кампании среди школьников и иных жителей сельских территорий о потенциале и возможностях креативных индустрий для развития личности, местного сообщества и территории

Актуальность и общественная значимость

В Томской области всего 6 городов, самый крупный из которых - это региональный центр, где проживает 558 тысяч человек, а самый маленький - город Кедровый с 2,5 тысячами жителей. Всё остальное население региона, среди которых порядка 30 тысяч школьников, проживает в небольших посёлках, деревнях и сёлах, которые чаще всего характеризуются низкой концентрацией творческих и культурных инициатив, отсутствием туристически привлекательных ценностей, а также достаточно низким уровнем качества жизни населения, что неминуемо приводит к оттоку жителей в более крупные населенные города и региональные центры. Так по данным исследования, проведенного Министерством здравоохранения РФ в марте 2020 года, в России насчитывалось уже 18 976 заброшенных деревень (https://data-in.ru/publications/news/48/).
Мы понимаем, что решить проблему опустошения некогда процветающих территорий мы не в силах, так как на решение о миграции влияют множество факторов. Однако, мы можем создать такие условия, которые могут поспособствовать формированию в небольших селах, поселках и деревнях комфортной среды, характеризующейся развивающейся индустрией креативности, туризма и гостеприимства через привлечение в эти процессы местных жителей - школьников, педагогов, родителей. Ведь согласно автору книги "Креативный город" Чарльзу Лэндри, для концептуальных изменений хотя бы 1% от населения города "должны чувствовать себя лидерами и действовать соответствующим образом".
Однако на данный момент абсолютное большинство подростков и молодежи сельских территорий хоть и имеют представление о новых технологиях, индустриях и проектах, не примеряют их на себя, не представляют, что могут получать знания и опыт в этих сферах, живя в своих населенных пунктах и использовать их на развитие своих территорий. Ведь в отличии от городских школьников, учащиеся сельских школ имеют серьезные ограничения возможностей для инициативного развития своих интересов и реализации талантов. Особенно актуальной данная проблема становится для подростков, которые вступают в период личностного, образовательного и профессионального самоопределения. Однако в условиях, когда в ряде школ отсутствуют полноценные компьютерные классы, где-то не хватает молодых и инициативных педагогов, есть перебои с интернетом, транспортные проблемы, что мы также многократно отмечали в рамках реализации проекта "Живые уроки географии", поддержанного Фондом президентских грантов, важным является поиск и реализация иного подхода к развитию возможностей профориентации, дополнительного образования детей и молодёжи в области креативных индустрий, их самореализации на локальных территориях. Актуальность проекта также обусловлена дефицитом мер поддержки развития дополнительного образования детей в сельской местности. Указы Президента Российской Федерации сформулировали задачи по увеличению охвата детей дополнительным образованием, а также уменьшение разрыва между городскими и сельскими школами. Однако конец 2020 года показал, что существуют "серьёзные различия в доступности программ дополнительного образования в городской и сельской местности: в городской местности охват уже превысил 70 процентов, в сельской местности пока не достигает и 50, точнее 47,5%" (доклад председателя Комитета
специального и дополнительного образования Департамента общего образования Томской области https://ocdo.tomsk.gov.ru/uploads/ckfinder/372/userfiles/files/Доклад%20Неверовой%20%20В_В.pdf)
Таким образом, можно говорить о проблеме неразвитости среды поддержки инициатив в области креативных индустрий у детей и молодежи, проживающих в сельских населенных пунктах Томской области. Причинами данной проблемы могут выступать 1.слабая информированность сельского населения о креативных индустриях, современном туризме и сфере гостеприимства; 2. дефицит образовательных услуг в данной сфере, доступных для сельских ребят, а также недостаточная компетентность педагогов сельских школ в области креативных индустрий; 3. отсутствие региональной программы сопровождения школьных инициатив в сфере креативных индустрий, работающей на принципах менторинга, возрастной и краеведческой сообразности, проектного подхода; 4. недостаточного включения экспертного, административного и предпринимательского сообщества в работу с сельскими школьниками для совместной реализации местных инициатив.
Организованные образовательно мотивационные интенсивы, встречи с профессионалами, работа с наставниками и создание собственных творческих проектов, позволят школьникам получить знания и практический опыт в области креативных индустрий, в том числе туризме, IT, сформировать устойчивый интерес к самообразованию и саморазвитию, а также насытить культурную жизнь сельских населенных пунктов новыми возможностями в области культуры, искусства, образования, сферы гостеприимства, обеспечивая синергетический эффект от данной деятельности как для личного и профессионального развития участников проекта, так и для социально-экономического развития всего населенного пункта.

География проекта

Населенные пункты Томской области из числа посёлков, сёл и деревень, имеющих школу или учреждение культуры и отдаленных от регионального и районных центров: Зырянский район, Шегарский район, Кожевниковский район, Асиновский и Первомайский районы

Целевые группы

1. Учащиеся 7-11 классов сельских школ районов Томской области, интересующиеся сферой креативных индустрий, туризма и новых медиа, но не имеющие возможностей для самореализации в данных отраслях