Проекты

Обоснование

Есть в каждом субъекте России имена людей, оставивших после себя богатое культурное наследие. Как правило, их достижения известны в России, в мире, но мало что знают о них на малой родине. Творчество А.Н. Радищева — одна из вершин литературы и общественно-политической мысли России XVIII века. А. Н. Радищев (1749-1802) — величайший русский писатель и мыслитель XVIII века, одна из самых трагических и противоречивых фигур русского Просвещения. Идея о том, что Радищев сформировал возвышенную фигуру (страдальца за идеалы свободы) в конце восемнадцатого века, превратилась в популярное представление о «первом русском революционере». Между тем, творчество Радищева разнообразно и, помимо «Путешествия из Петербурга в Москву», включает поэзию, в основном новаторскую, философский трактат «О человеке, о его смертности и бессмертии», юридические сочинения и т. д.
Проект синтезирует творческие идеи единомышленников, объединенных идеями сохранения культурного наследия выдающихся земляков. В этой связи, нашей организацией и предложено в рамках проекта произвести научный анализ (исследования) наиболее трагического и малоизученного периода жизни А.Н. Радищева - сибирскую ссылку (1790-1796) с целью дальнейшего проведения ряда просветительских мероприятий, в ходе которых предлагается раскрыть многогранную личность великого русского философа и мыслителя из 21-го столетия. Радищев в ссылке создал свой главный труд “О человеке, о его смертности и бессмертии”. Данный труд состоит из четырех книг. Они все подчиняются решению вопроса о сущности души человеческой, то есть о механизме познания и о природе сознания. В рамках проекта запланировано создание документального фильма "Что за великий край сия Сибирь" (по сибирским местам ссылки философа) с целью увековечивания его имени, популяризации заслуг А.Н. Радищева среди современников. Имя А.Н. Радищева - настоящий пример для молодежи патриотизма и веры в свои идеалы.
Александр Николаевич Радищев был настоящим патриотом своего Отечества, величайшим русским философом и вошел в историю как просветитель русской философской мысли, смелый и решительный противник крепостничества и самодержавия, он был единственным философом эпохи Просвещения, который отстаивал демократический идеал общественного устройства как наиболее соответствующий природе человека, указывая на закономерность развития человеческого общества.

Цель

1. Увековечивание памяти и заслуг выдающегося русского прозаика, поэта и философа А.Н. Радищева, как предмета национальной гордости страны

Задачи

1. Исследовательская и экспедиционная деятельность, посвященная наследию выдающегося земляка
2. Проведение ряда культурно-просветительских мероприятий, посвященных наследию А.Н. Радищева
3. Проведение широкомасштабной информационно-просветительской кампании проекта

Актуальность и общественная значимость

Взгляды А. Н. Радищева на проблему патриотизма ярко выразились в его статье «Беседа о том, что есть сын Отечества» (1789). Статья начинается словами: «Не все рождённые в Отечестве достойны величественного наименования сына Отечества (патриота). Под игом рабства находящиеся не достойны украшаться сим именем». Свобода - один из существенных признаков патриота. Человек без свободы - «ниже скота». Однако вину за несвободу таких людей несут их мучители - рабовладельцы и крепостники. Представления А. Н. Радищева о свободном развитии личности коррелируют с гуманистической концепцией образования, лежащей в основе стандартов современного педагогического образования в России. Таким образом, основной поворот убеждений Радищева педагогический. Надо воспитать героизм, и для этой цели могут быть использованы все философские концепции, на которые можно опереться. Зато в идее героизма у него никогда не было ни колебаний, ни двойственности
Важной предпосылкой формирования патриотического сознания человека Радищев считает возможность получения качественного образования на родном языке. Прежде чем изучать иностранный язык, нужно свободно владеть своим собственным, постичь его смысловое и литературное богатство и красоту. Дворянин из главы «Крестьцы» говорит сыновьям: «Преподавая вам сведения о науках, не оставил я ознакомить вас с различными народами, изучив вас языкам иностранным. Но прежде всего попечение моё было, да познаете ваш собственный, да умеете на оном изъяснять ваши мысли словесно и письменно, чтобы изъяснение сие было в вас непринужденно и поту на лице не производило». В настоящее время многие родители стремятся чуть ли не с пелёнок обучать своего ребёнка иностранным языкам, забывая при этом, что человек должен прежде всего знать свой собственный. Всё это приводит к упадку патриотизма, коверканью родного языка и «макаронической» речи в молодёжной среде. Исправить такое положение и призвана эта идея выдающегося русского мыслителя XVIII века.
В ходе исследования в произведениях А. Н. Радищева были выявлены такие идеи патриотического воспитания, как: свободное развитие личности; тождество истинного человека и патриота (сына Отечества); патриот должен обладать определёнными личностными качествами (благочестие, благонравие, благородство); патриот должен следовать добродетели как высшему нравственному принципу, а также исполнять правила единожития и общежития; получение качественного образования на родном языке как важная предпосылка формирования патриотического самосознания личности. Идеи патриотического воспитания А. Н. Радищева продолжают оставаться актуальными, так как типы недостойных детей Отечества, описанные им, нередко встречаются и в наше время, а необходимость формирования патриотического самосознания гражданина, в том числе посредством изучения родного языка, стоит сейчас весьма остро. Педагогам и родителям можно рекомендовать осуществлять воспитание на положительных и отрицательных примерах, пользуясь художественными образами, созданными Радищевым, формируя, соответственно, положительное или отрицательное отношение к ним, а также уделять первостепенное внимание развитию у воспитанников умения владеть родной речью, чувства любви и уважения к своему родному языку.

Ссылки:
1. "Патриотическое воспитание в свете идей А. Радищева" - https://revolution.allbest.ru/sociology/01055971_0.html
2. "Актуальность Александра Радищева", А.Балтин - https://ruskline.ru/analitika/2022/06/20/aktualnost_aleksandra_radiweva
3. "Актуальность некоторых мыслей А. Н. Радищева", З.Орлова - https://proza.ru/2014/05/06/990
4. "«Свобода одна из глобальных человеческих иллюзий, также как и выбор…» Актуальность Александра Радищева" - https://klauzura.ru/2022/07/svoboda-odna-iz-globalnyh-chelovecheskih-illyuzij-takzhe-kak-i-vybor-aktualnost-aleksandra-radishheva/
5. "Общественно-политическая мысль и литература: А.Н. Радищев" - http://www.referatmix.ru/referats/49/referatmix_47456.htm
6. "Записки путешествия в Сибирь" А.Н. Радищев- http://radischev.lit-info.ru/radischev/dnevniki/zapiski-puteshestviya-v-sibir.htm
7. "История Сибири в письмах и произведениях А. Н. Радищева" , Софронов В.Ю., Боркова Е.В. - https://zaimka.ru/sofronov-radischev/
8. "Сибирские произведения А.Н. Радищева" - https://radischev.lib.tomsk.ru/page/19/

География проекта

Пензенская область

Целевые группы

1. Лица, заинтересованные в сохранении культурного наследия России (возраст 23+)
2. Студенты и курсанты (возраст 15 -24 года)
3. Пенсионеры (возраст 55+)
4. Дети (школьники, возраст 7-18 лет)