Проекты

Обоснование

История – мощный инструмент формирования национальной и культурной идентичности человека. Но вот вопрос – что мы знаем об истории? Для большинства людей история – это перечень дат, имен и событий, которые укладываются в очень простые схемы. От такого восприятием истории ускользает жизненная ткань прошлого. Иначе – история человека, его эмоций, условий существования, быта, чувств и т.д. Историю в учебнике нельзя потрогать, прочувствовать, она не может породить чувство эмпатии. Все сказанное справедливо в отношении, наверное, самого известного исторического события для многих наших соотечественников – события Великой войны 1941-1945 гг. Об этой войне много говорят, к ней апеллируют, ссылаются на ее события и подвиги. Но война - это не только подвиги. У нее есть обратная сторона – страх, боль, голод, смерть. Современное поколение детей по понятным причинам не знакомо с этой обратной стороной войны. Цифры военных потерь превращаются в некую статистику. 25 или 27 миллионов! В режиме статистической констатации не видна глубина трагедии каждого из этих миллионов. Еще страшнее осознание феномена без вести пропавших жертв войны. Война давно закончилась, а жертвы все увеличиваются. В 80- годы мы говорили о 22 млн., в 90-е – о 25 млн., в 2000-е - о 27 млн. Но сколько на самом деле? Вопрос без ответа. «Война не закончена, пока не похоронен последний солдат», говорил А.В. Суворов. Поэтому, как мы считаем, сегодня огромную важность в плане формирования исторического сознания приобретает и поисковая работа, и музейная деятельность. Поисковые отряды, можно сказать, завершают ту Великую войну, воскрешая имена без вести пропавших и безымянных солдат. В музейном же пространстве посетитель получает возможность приблизиться к истории в прямом смысле слова: слышать ее голоса, трогать ее, примерять на себя, сопереживать. Под таким углом зрения Великая Отечественная война воспринимается более эмоционально, память о ней становится предметной, чувства понятней. В своей «глобальной» цели наш проект направлен именно на такой эффект – сделать память о войне конкретной, осознанной и личной. А технологии виртуальной реальности этому только способствуют, расширяя границы участников просветительского пространства музея.

Цель

1. Создать виртуальное пространство музея боевой славы и памяти Великой Отечественной войны в Центре историко-патриотического воспитания ГГПИ
2. Популяризация поискового движения России среди молодежи

Задачи

1. Провести панорамную съемку экспозиционных зон музея и разработать виртуальную модель музейного пространства
2. Провести работы по 3D сканированию уникальных исторических артефактов из коллекции Нового Феникса. Подготовить 3D модели исторических артефактов.
3. Подготовить информационный материал к виртуальным экспозициям и артефактам: голосовое сопровождение гида, текстовые описания экспонатов, систему гиперссылок и справочного аппарата. Дублировать весь информационно-справочный материал на английский язык.
4. Собрать рабочую модель виртуального музея боевой славы и памяти., Запустить сетевой ресурс для посещения пользователей.

Актуальность и общественная значимость

Актуальность проекта вытекает из четырех оснований: 1) Как уже было отмечено, наша команда считает, что историческое образование должно смещаться в сторону личностного восприятия и мотивации. Потому что можно зазубрить даты, но не знать истории. И, наоборот, можно чувствовать историю, но не очень хорошо разбираться в датах. То есть, можно знать дату 9 мая 1945 г., но не понимать, что она значила для поколения победителей. И почему в известной песне на стихи фронтовика Владимира Харитонова День Победы «со слезами на глазах». Проблема в том, что более молодых поколений выхолащивается экзистенциальный опыт войны. Война превращается в некий исторический спектакль, в котором добро побеждает зло. В такой перспективе война воспринимается безотносительно судьбе человека. А это искажение истории, потому что историю делают люди, со своими страхами, амбициями, надеждами, желаниями, мотивами. Мы считаем, что такая вещественная, личностная правда о войне скажет о ней не меньше, чем история больших побед. 2) Проект направлен на популяризацию поискового движения среди молодежи. Актуальность этого направления связана с предыдущим философским соображением. И вот почему. Восприятие войны как некого экшена давно минувших дней не создает личностного интереса и ответственности. Как высказалась командир поискового отряда Новый Феникс Дарья Опалева, большая проблема заключается в том, чтобы увлечь современных студентов и школьников поисковым движением. С каждым годом формировать поисковую экспедицию становится труднее из-за проблем с мотивацией участников. Условия экспедиции оказываются важнее ее содержания. Поэтому важно говорить с молодым поколением именно о значимости содержания: почему важно заниматься поиском и возвращением имен. Философия нашего проекта направлена именно на такое историческое просвещение, которое проходит через осознание и ответственность. Музейные экспанаты и экспозиции переводят внимание посетителей на личностный уровень восприятия войны, показывают личностную трагедию ее участников. 3) Виртуальный и открытый в режиме онлайн музей способен приносить важные социальные результаты. Например, в вопросе опознания и идентификации без вести пропавших воинов. У некоторых археологических артефактов есть индивидуальные отметки, которые трудно поддаются расшифровке и возможности идентификации владельца. Поэтому большое гуманитарное значение имеет работа по созданию условий для открытости и доступности подобных артефактов как можно большему количеству людей. Ведь были случаи, когда по отдельным артефактам находились родственники без вести пропавших солдат. 4) Значимость проекта предполагает и прагматическую сторону. А именно, в эпоху цифровых технологий музей и просветительская работа должны подстраиваться под требования времени. Виртуальный музей – это личностно ориентированный подход к знакомству с прошлым. Ведь во время виртуальной экскурсии у пользователя создается впечатление индивидуальной экскурсии «без посторонних».

География проекта

г. Глазов Удмуртской Республики

Целевые группы

1. учащаяся молодежь
2. учителя истории
3. музейное сообщество
4. студенческие поисковые отряды