Проекты

Обоснование

Русские сказы и сказки, былины – наше наследство от прапрародителей. В них читается наш культурный код, яркими красками расцветает национальная самобытность. Сказки живы, они рассказывают нашим детям кто мы такие, кем были наши предки и кем вырастут они сами.
В русских сказках главному герою всегда предоставляется сделать выбор, причем добро обязательно должно быть вознаграждено, а зло – побеждено, наказано.
Герои русских народных сказок часто выступают в образе зверей и птиц, которые живут в мире гармонии с природой, а если и ссорятся, то только между собой, чтобы в конце обязательно примириться и жить дружно. долго и радостно.
Из любой русской народной сказки дети могут вынести урок о тесной взаимосвязи всего живого на земле, соотнести поступки сказочных героев с собственными поступками, усвоить экологические понятия, узнать о соотношении компонентов природы, сформировать потребность в бережном отношении к ней.
Благополучателями проекта «Играем сказку» являются дети с задержкой психического развития.
В ходе проекта мы проведем анкетирование среди детей-участников проекта, задав 3 несложных вопроса:
1). Любите ли вы русские народные сказки (ответы: да/нет/не знаю).
2). Выберите сказки, связанные с экологией (ответы: Репка, Колобок; Волк и семеро козлят; все перечисленные выше сказки).
3). Учат ли сказки любить природу (ответы: да/нет/не знаю).
Организованные в проекте игровые занятия призваны помочь детям, имеющим особые образовательные потребности, получить новые экологические знания в простой и понятной форме.
Инклюзивная семейная эко-игра «Семеро одного… ждут!», специально разработанная для проекта, станет кульминационным мероприятием, примером проведения экологического развивающего досуга. Принимая активное участие в эко-игре дети опытным путем приобретут разнообразный опыт взаимодействия с окружающим миром. Выполнят вполне конкретную природоохранную работу (сбор и правильная утилизация мусора); поучаствуют в экологическом дефиле (мода из отходов); усвоят правила поведения в окружающей среде.
Анализируя полученные в проекте сведения (анкетирование детей-участников проекта); активное взаимодействие с командой студентов-волонтеров; тематический опрос родителей, воспитывающих детей-инвалидов, детей с задержкой психического развития, мы сможем разработать картотеку эффективных практик игрового развивающего досуга для «особенных» детей.

Цель

1. Создание условий для повышения интереса к книге, русской сказке, театральному искусству среди детей-инвалидов с задержкой психического развития от 9 до 16 лет через игровую деятельность. Проведение цикла развивающих занятий, мастер-классов, театрализованной семейной эко-игры для популяризации русской национальной культуры.

Задачи

1. Организация игровых развивающих занятий для детей-инвалидов с задержкой психического развития и членов их семей.
2. Проведение театрализованной семейной эко-игры, экологического дефиле на открытой территории городского парка «Парк имени 1 Мая» (г. Ростов-на-Дону).
3. Создание документального фильма о проекте командой событийных волонтеров. Организация полноценного информирования общественности о целях, задачах и миссии проекта.

Актуальность и общественная значимость

Современный ребенок воспитывается не на сказках, а на современных мультфильмах, компьютерных игрушках. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей. И если обычный ребенок может на какие-то вопросы получить ответы вне дома, в общении со сверстниками, то ребенок, имеющий серьезные проблемы со здоровьем, имеет очень ограниченный круг общения.
Данные, полученные в ходе устного опроса детей и родителей АНО «Милосердие», свидетельствуют о том, что дома чтению детских книг уделяется очень мало времени. Большая часть семейного досуга отведена посещению лечебных учреждений, выполнению домашних уроков.
В России с каждым годом все больше внимания уделяется поддержке семей, воспитывающих детей-инвалидов. Одной из последних мер поддержки стало принятие законопроекта о праве родители детей-инвалидов использовать дополнительные выходные 24 дня подряд (http://duma.gov.ru/news/55543/).
Для благополучателей нашего проекта это означает более полное погружение родителей и опекунов, занимающихся воспитанием детей-инвалидов в наш проект, наличие дополнительного свободного времени. Совместное семейное развивающее времяпровождение поможет детям-инвалидам с задержкой психического развития, найти новых друзей, заняться творчеством, поиграть на свежем воздухе, стать настоящим героем сказочной истории. Расширить творческий кругозор, повысить уровень экологической культуры.
Центральным событием, творческим итогом проекта станет проведение театрализованной полигонной эко-игры с элементами живого действия на территории Парка им. 1 Мая (г. Ростов-на-Дону). Удобное расположение в центре города, большая благоустроенная территория, внимательное отношение сотрудников парка к запросам семей, воспитывающих детей-инвалидов, сделали эту городскую площадку любимым местом отдыха для наших подопечных (https://vk.com/park1mairnd?w=wall-26444623_521%2Fall).
Полигонная ролевая эко-игра по мотивам русских народных сказок развернется на хорошо знакомой детям-инвалидам территории. Именно с этих тропинок когда-то началась история нашего города (https://www.rodb-v.ru/rostov-on-don-southern-russia-pearl/parki/1_may/), поэтому восприятие окружающего игрового пространства начинается с констатации того факта, что «давным-давно…» именно эти деревья стали свидетелями рождения г. Ростова-на-Дону. А теперь дети сами могут помочь этим вековым деревьям жить в чистоте и порядке.
Игровые сказочные состязания на основе спортивного ориентирования с элементами уборки и раздельного сбора – веселое и полезное времяпрепровождение. Итоговое экологическое дефиле из переработанных материалов закрепит полученные знания, повысит уровень экологической культуры для всех участников проекта.
Используя ресурсы сказки, ролевая игра поможет всем участникам проекта стать самими собой, сотрет грань между здоровыми и инвалидами, расширит экологический горизонт, объединит всех участников в одну большую эко-команду, улучшит общее физическое и эмоциональное состояние, поможет эффективной социализации и реабилитации.
Сказка на протяжении развития всего человеческого общества всегда была лучшим средством коммуникации. Со стародавних времен русская народная сказка передавалась из уст в уста, от поколения к поколению, расширяла знания, прививала любовь к русскому языку.
Важным аспектом проекта «Играем сказку» является воспитание у детей любви к русскому языку, его красоте и выразительности. Занятия по сценической речи, читке вслух помогут ребятам развить речь, освоить секреты выразительного чтения и поверить в собственные силы.
Широкое информационное сопровождение проекта является одной из его главных задач. Создание документального фильма о проекте, реализованном на творческом потенциале детей с ограниченными возможностями здоровья, станет для молодых добровольцев примером творческой интеграции в проект, конкретным общественно-полезным делом. Овладение новыми компетенциями, навыками работы в разных программах по созданию видеофильмов, операторскому искусству, умению брать интервью у участников сделают волонтеров полноправными участниками большого важного дела.

География проекта

Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Дети-инвалиды с задержкой психического развития и члены их семей