Проекты

Обоснование

Именно формат фестиваля является наиболее эффективной организационно-художественной формой налаживания межкультурных коммуникаций, отвечающий главным признакам личности, характеризующим межкультурную компетенцию:
объективное восприятие психологических, социальных и межкультурных различий;
невосприимчивость к этнокультурным стереотипам;
готовность к познанию чужой культуры;
открытость к взаимодействию с представителями другого этноса;
способность различать индивидуальные и коллективные особенности в поведении представителей других этносов;
правильный выбор коммуникативных средств в зависимости от ситуации;
знание и соблюдение этических коммуникативных норм,
и выполняет следующие функции: коммуникативная, просветительская, воспитательная, развлекательная и интегративная.
Указанные компетенции необходимо целенаправленно формировать и развивать так как они не являются врожденными.
Благодаря возможности демонстрации своей этнокультуры посредством танцев, костюмов, музыки, эпоса формируется особенное пространство коммуникации, не подразумевающее соревновательность, ассимиляцию, или сепарацию отдельных культур, не представляя какую-либо культуру как доминирующую, что тоже максимально способствует взаимопроникновению этнокультур и стимулирует развитие межкультурной компетенции, а являясь по своей сущности праздником, фестиваль стимулирует позитивное и дружественное восприятие культуры другого этноса.
Фестиваль предоставляет возможность соприкоснуться с культурными традициями этноса через носителей этой культуры, что позволяет не только углубиться в изучение этой культуры, но и ломает неверные стереотипы о ней и ее представителях, а так же налаживает межкультурные коммуникации взаимодействий, параллельно становясь площадкой для осмысления собственной национально-культурной идентичности, при этом создавая уникальное
социально-культурное пространство для психологически комфортной коммуникации с другими этносами и их культурами.
Фестиваль способствует обретению собственной этнокультурной идентичности, в то же время построению активной формы межкультурного осознанного диалога не в оппозиционной форме «Мы – Они (Чужие)», а в комплементарной «Мы и Они (Другие)».
Выступления на большой сцене удовлетворяют очень важные потребности молодежи в самореализации, самовыражении и общественной оценке своей творческой деятельности и, что немаловажно для юного возраста - психологической разрядке.
Предусмотренные проектом мероприятия дают возможность соприкоснуться с культурными традициями народов через носителей этой культуры, что способствует
налаживанию межкультурной коммуникации и взаимодействию.
Исходя из вышеуказанного, становится очевидным, что именно формат фестиваля является действенным средством культурного просвещения, повышение уровня межкультурной компетенции, интереса и сохранения этнокультурных особенностей народов, а так же снижения межэтнической и межкультурной напряженности.

Цель

1. Повыcить уровень вовлеченности и просвещенности, развить межкультурную коммуникацию, межкультурные компетенции и интерес к сохранению этнокультурных особенностей народов России среди не менее 58000 жителей Ставропольского края, на примере демонстрации традиционной культуры армянского народа посредствам создания мультикультурной площадки (Фестиваля).

Задачи

1. Реализация концертной части фестиваля, состоящей из хореографического, вокального, инструментального, блоков с общим участием не менее 275 выступающих, не менее 1500 непосредственных зрителей и не менее 55000 зрителей сюжета о фестивале в СМИ и интернете.
2. Создание наглядно-интерактивной базы в виде "Армянского подворья", состоящего из не менее 15 предметов, и видеоролика, о культуре, традициях, сохранившихся ремеслах и блюдах национальной кухни армянского народа в Ставропольском крае, продолжительностью не 10 мин.
3. Демонстрация "Армянского подворья" не менее 2000 посетителей и видеоролика "Армяне Ставрополья" на всех этапах реализации проекта, а так же в сети "интернет" и региональных СМИ.
4. Тиражирование опыта реализации проекта и обсуждение методов повышения интереса молодежи к развитию этнокультуры , посредствам проведения двух "круглых столов" с приглашением не менее 50 представителей этнических объединений и органов власти.

Актуальность и общественная значимость

Приоритетными направлениями современной государственной национальной политики РФ на период до 2025 г. являются: совершенствование
административных, социально-экономических, информационных условий в сфере государственной национальной политики; межнациональный мир и согласие; равноправие граждан; укрепление единства и духовной общности многонационального народа; поддержание этнокультурного
многообразия; содействие в развитии системы образования, гражданско-патриотического воспитания. Таким образом, согласно Стратегии государственной национальной политики, важнейшими направлениями становятся поддержка этнокультурного многообразия и содействие сплоченности народов. (Стратегия государственной национальной политики РФ на период до 2025 года).
В федеральных государственных образовательных стандартах сформулирован социальный заказ на формирование позитивной этнокультурной идентичности и определены ключевые социальные понятия «национального вопроса»: «национальное самосознание (идентичность)», «формирование национальной идентичности», «многообразие культур и народов», «межэтнический мир и согласие», что прямо свидетельствует о признании государством особой важности сохранения и приумножения культур народов России.
Задачей государственной культурной политики является сохранение этнических культурных традиций и поддержка основанного на них народного творчества, которые в России составляют богатейшее этнокультурное разнообразие и во многом питают профессиональную культуру, а также составляют важную часть этнонациональной идентичности граждан.
Безусловен и тот факт, что без знаний основ и погруженности в собственную этнокультуру невозможно уважение к культуре представителей других народов, а следовательно, формирование общероссийской идентичности, эффективного межэтнического взаимодействия, патриотизма, особенно в молодежной среде, что на сегодняшний день так же является приоритетным направление государственной культурной политики.
Сегодняшняя социальная потребность возобновления этнической и культурной идентичности в нашей стране обусловлена относительно недавним периодом атеизма и политики искусственного забвения своих религиозных и культурных корней; один из результатов- участившиеся межкультурные конфликты внутри российского общества. Острота проблемы межкультурных коммуникаций стимулируется современными процессами глобализации.
И, как следствие из этого, перед каждым народом России сегодня остро стоит задача сохранения своей этнокультурной идентичности, основную надежду на решение этой проблемы общество традиционно возлагает на молодежь. Проведение фестиваля решает и актуальную проблему- недостаточное количество площадок для выстраивания межкультурного диалога.
Комплексно решить проблемы этнокультурного и духовного развития народов России не представляется возможным только силами органов власти и только за счет использования рыночных механизмов, значительную роль в решении этого вопроса играют НКО.
Ставропольский край традиционно является одним из самых многонациональных и в то же время студенческим регионом, здесь проходят обучение студенты из более 58 регионов России и из 43 стран мира. Значительная часть студентов приезжает из республик Северного Кавказа. Каждый является носителем культуры своего этноса, региона или страны.
Данные, полученные в ходе подготовки и реализации проекта "Сохранение традиционных культурных ценностей народов Ставропольского края", поддержанного Фондом президентских грантов показывают, что более 76 % студентов знакомы с культурой народов Ставрополья в незначительной степени, более 38% - ни когда не интересовались ей, а более 24 %- негативно относятся к проявлениям бытовых и культурологических особенностей представителями других национальностей. Указанные показатели имеют тенденцию роста. Очень характерна в молодежной среде и тенденция ослабления, а, иногда, и потеря социальных связей в обмене культурными традициями и бытовыми особенностями.
Незнание основ этнокультуры является фактором повышенной межнациональной напряженности, стереотипного мышления, перевода бытовых особенностей в этноконфликтную плоскость. Межкультурная коммуникативная компетентность позволяет личности устанавливать взаимоотношения с представителями других культур –признавать их ценности, уважительно относиться к объективным различиям в быте, поведении, традициях и обычаях.
Безусловно, и органами власти и образовательными организациями подобная работа ведется, но она носит фрагментарный и разрозненный вид, больше направлена на профилактику межнациональных конфликтов, как правило приурочена к нескольким праздникам в году. Приведенные выше аргументы свидетельствуют о том, что данный вопрос носит по прежнему острый характер и требует системный и комплексный подход, а основное внимание требуется уделить подрастающему поколению, так как именно в юном возрасте происходит самоопределение и закладываются основы выстраивания взаимоотношений.

География проекта

Ставропольский край.

Целевые группы

1. Жители Ставропольского края, преимущественно школьники, студенты и молодежь.