Проекты

Обоснование

Проект посвящен вовлечению молодого поколения в изучение культурно-исторического наследия Севастополя, России через привлекательные для них формы. Является образовательным т.к. молодежь, имеющая творческий потенциал обучается производству документального кино и получает практические навыки, создавая собственные короткометражные фильмы и, участвую в создании документального познавательного фильма, посвященного старейшей Морской библиотеке. История Морской библиотеки им.М.П Лазарева неотделима от истории города. В ней, как в капле воды, отражались все исторические события из жизни Севастополя- города русской военно-морской славы с богатым культурным наследием.
Интересным решением при создании фильма, мы считаем, может стать присутствие в эпизодах фильма в качестве рассказчиков молодых людей- участников проекта. Это приблизит историю к молодежной аудитории.
В фильме будут использован специально отснятый материал: интерьер библиотеки, книги в старинных переплетах из редкого фонда, архивные фотографии, документы и гравюры.
Особый колорит видеоряду придадут съемки в Музее Черноморского флота: модели знаменитых кораблей, связанных с именами прославленных адмиралов М.П.Лазарева, П.С.Нахимова, Корнилова, макеты первых городских зданий, старинное оружие, предметы быта середины IХ-ХХвв.:
События в фильме будет показаны с помощью кинохроники, коротких фрагментов художественных фильмов, где действие происходит в Севастополе, эпизодов реконструкции. Цвет в фильме - слегка тонированное изображение современной съемки переходит в монохром при показе архивных материалов или эпизодов реконструкции.
Музыка в фильме – на протяжении повествования соответствует тому историческому эпизоду, о котором идет речь, создавая соответствующую атмосферу. Это военные марши, классическая музыка, мелодии военных лет и советского периода. Звуковой ряд складывается из звуков разрывов снарядов и бомб, потрескивающих поленьев пожара, тишины и гулких шагов на старинной лестнице, артиллерийской канонады, воя воздушной тревоги, записи голосов писателей.
Использование в фильме различных выразительных средств направлено, прежде всего, на создание отклика в молодежной аудитории, пробуждения интереса к истории и культуре Севастополя.

Цель

1. Привлечение подростков и молодежи г.Севастополя, обладающих творческим потенциалом, к культурно-историческому наследию города через участие в создании документального фильма к 200-летнему юбилею Морской библиотеки о выдающихся исторических личностях и деятелей культуры, связанных с библиотекой и городом и, оставивших свой след в их истории.

Задачи

1. Предоставить группе учащихся информационный материал по основам создания документального видеоконтента.
2. Сформировать практические навыки у группы учащихся по созданию документального видеоконтента по историко-культурному наследию региона, создать условия для пробуждения интереса к изучению истории и культуре родного города через участие в производстве документального фильма проекта.
3. Стимулировать интерес к созданию видеофильмов по истории и культуре родного края среди учащихся и молодежи севастопольского региона.

Актуальность и общественная значимость

Поверхностные знания по культурно-историческому наследию у молодого поколения является одной из социальных проблем нашего общества. Но именно эти знания закладывают основу любви и уважения к своей малой Родине у подрастающего поколения.
Годы насильственной украинизации полуострова, подмена исторических героев в угоду политической конъюнктуре https://www.liveinternet.ru/users/4768613/post352879208 и переписывание учебников истории https://krv4.livejournal.com/4317.html не способствовали интересу молодежи к прошлому. Проблема за последние годы обострилась в связи с большим притоком детей и молодежи, приехавшими вместе с родителями из других регионов. После вхождения Севастополя в состав РФ рост населения составил около 6,4%. Согласно всероссийскому демографическому рейтингу город является демографическим лидером в стране https://riarating.ru/infografika/20190423/630123908.html .При выплате детских пособий в связи с ситуацией с пандемией, обнаружилось, что более 60% детей в городе- это дети переселенцев
https://sevkor.ru/dva-pishem-tri-v-ume-koronavirus-vyyavil-realnuyu-chislennost-naseleniya-sevastopolya/
Это подрастающее поколение не имеет знаний по истории и культуре региона, и не может идентифицировать себя с великим наследием города и, следовательно, испытывать чувство гордости и уважения. От своих родителей они тоже не могут получить эту информацию, т.к. те не обладают ею.
Вопрос привлечения подростков и молодежи к изучению героической истории, многогранной культуре севастопольского региона является очень актуальным. Особенно на фоне постоянных попыток фальсифицирования истории Севастополя со стороны украинских историков.
Для осознания молодым поколением своей исторической, культурной и духовной принадлежности необходим постоянный информационный поток в привычных для молодого поколения формах, т.е. в формате видеоконтента.
На основе опроса учеников, изучения мнения преподавательского состава колледжей и ВУЗов, озвученных в разных интернет-источниках, мы определили несколько причин низкой вовлеченности молодого поколения в изучение культурно-исторического наследия региона:
1,Малый объем информации по событиям истории, сведеньям о выдающихся деятелей культуры и истории, созданном в интересном для молодежи формате.
2.Слабая заинтересованность в изучении культурно-исторического наследия у молодежи связана с отсутствием практических применений этих знаний.
3.Отсутствие в городе площадки, где бы подростки и молодежь, проявляющие интерес к истории, культуре могли бы развиваться в том числе и через обучение основам создания видеоконтента и реализовывать свой творческий потенциал в такой востребованной у молодежи форме. Есть «Кванториум» для развития технических способностей детей, реализуются проекты для бизнес-молодежи, несколько кружков журналистики. Видеосъемке, монтажу могут обучить на платной основе https://krym.krace.ru/master/obuchenie-videosemke/sevastopol/
У молодежи есть большой интерес к созданию видеоконтента, но недостаточно специальных знаний. Это показала работа нашей съемочной группы с ребятами Детского Совета при Уполномоченном по правам ребенка в Севастополе над созданием презентационного ролика о городе https://sevdobro.ru/v-moskve-pokazhut-klip-o-sevastopole-s-uchastiem-chlenov-detskogo-soveta/, видеопоздравлением к Дню победы, участие директора организации в составе жюри конкурса на лучший короткометражный фильм «Мир вокруг нас» среди молодежи города. https://sevdobro.ru/завершился-конкурс-видеороликов-мир/ Несмотря на интересные задумки авторов, воплотить их удалось не всем. Уровень представленных работ показал, что молодежи необходимы знания по основам создания документального кино, важно воспитывать у них художественный вкус.
В городе реализуется проект, где молодежь привлекают к военно-патриотической теме через обучение и создание видеофильмов. Наша же задача привлечь учащихся к культурно-историческому наследию путем создания фильма о первом культурном заведении города, которое по сей день является одной из визитных карточек города. В истории Морской библиотеки, как в капле воды, отражались все исторические события из жизни Севастополя- города русской военно-морской славы с богатым культурным наследием. И библиотека, как сокровищница уникального фонда, хранительница морских традиций, истории беспримерных подвигов и деяний выдающихся личностей, ярких примеров служения Отечеству, источник человеческой мудрости не оставит равнодушными молодое поколение.
В перспективе мы планируем совместно с молодежью создать серию фильмов о выдающихся людях-устроителях города и деятелях культуры
Участие в конкурсе короткометражных фильмов в рамках празднования юбилея библиотеки также послужит стимулом для молодежи к изучению истории и культуры. Лучшие работы конкурсантов будут показана на церемонии награждения, отмечены призами и показаны в учебных заведениях, наравне с фильмом проекта «Морская библиотека-200 лет вместе с Севастополем"

География проекта

Город федерального значения Севастополь

Целевые группы

1. Школьники 14-16 лет,
2. Студенты 17-21 года.