Дети воспринимают мир через эмоциональную составляющую.
Чем раньше дети понимают, что труд является неотъемлемой часть нашего современного мира, тем осознаннее у них формируется отношение к свое будущей профессии. Поэтому наша задача сформировать для детей интересный эмоционально-заряженный контент об их будущих профессиях. Если раньше таким контентом были книги, а познание мира и познание нового строилось через чтение, то в современных реалиях мы понимаем , что самый понятный и эффективный формат для детей - это визуальный контент и увлекательный интерактив. Но, внимание современного ребенка на удерживается на одном вопросе более нескольких минут, если информация его не заинтересовала "вау-эффектом". А значит нам необходимо: создать ситуацию, при которой нужно чтобы информация прививала чувство гордости за исторические события, достижения общества и нации, формировала желание быть причастным к тому, что происходит в стране сейчас, в промышленности, в технологиях.
Поэтому в содержании экскурсионного продукта этим аспектам мы уделяем значительное место. Особенно важно это для младших школьников, у которых только формируется правильно отношение к труду и необходимости трудиться на благо общества.
Мы как союз предпринимателей призваны выстраивать мостик между предприятиями и общественностью, показывать, что предприниматели здесь среди нас и это они делают нашу жизнь комфортней и качественней. И у сегодняшних детей тоже есть возможность стать востребованным участником общества, достичь признания.
Более того, предпринимательство должно стать перспективным приоритетным видом деятельности. Именно у предпринимателя есть возможность использовать творческий потенциал общества в целях развития и собственного бизнеса и благосостояния общества. Понимание этого должно прививаться с малых лет и один из лучших инструментов для этого – профориентационные мероприятия.

1. Привлечение предприятий к реализации проекта
2. Разработка и изготовление профориентационного контента (экскурсионного продукта)
3. Проведение профориентационных занятий в школах
4. Информационное сопровождение проекта

ТПП г.Тольятти третий год самостоятельно и в партнерстве реализует профориентационные проекты для школьников города Тольятти. Мы испытали много форматов (различные виды экскурсий, обзорные отраслевые и технологические на предприятия, профориентационные игры, онлайн-экскурсии, встречи с предпринимателями, мастер классы от предприятий и СПО, уроки технологий и другие...).
Большим спросом со стороны детей пользуются экскурсии на предприятия. При этом, находясь в тесном сотрудничеств с бизнесом, мы видим ситуацию со стороны предприятий и предпринимателей. Многие предприятия не так велики, чтобы постоянно принимать у себя экскурсии детей (это отвлекает персонал от основной работы, требует специальной подготовки производственной площадки, соблюдения требований о безопасности и .т.д. И мы понимаем, что если малое или среднее предприятие вовлечь в профориентационную деятельность на постоянном системном уровне, это значит, что количество посещений будет сильно ограниченно, а количество желающих будет постоянно расти.
Таким образом, компании находятся в ситуации, когда не всегда есть возможность организовать доступ детей на площадку, но при этом есть желание донести информацию о современных технологиях и богатых возможностях для личностного и профессионального роста человека.
Здесь мы и подходим к формату посещения площадки онлайн, ведь заинтересовать своим предприятием и отраслью, дать основные понятия в профессии можно и удаленно. Да, современное общество, особенно молодежь, достаточно избаловано формой подачи информации, поэтому качеству ее подачи должно уделяться особое внимание. Специально заниматься такими вопросами - это абсолютно непрофильная для многих предприятий деятельность. И ресурсозатратная. Поэтому здесь могут пригодиться возможности и потенциал представителей креативных индустрий.
В современных, осложненных внешними факторами условиях мы чувствуем сильную ограниченность ресурсов, но пробуем новые форматы и понимаем, благодаря обратной связи, что перспектива есть. По итогам проведения профориентационных интерактивных онлайн занятий (с компанией Данон, с компанией Стратонавтика) мы получили положительный отклик от школьников и учителей и запрос на продолжение таких встреч с расширением тематического содержания. Указанный вопрос рассматривался на конференции – круглом столе, организованном Палатой по итогам проекта «Мое будущее в мире технологий» (проект был поддержан Фондом Прохорова в рамках конкурса «Новая роль библиотек в образовании»). Фотоотчеты о некоторых мероприятиях проекта (в том числе проведенных онлайн) можно посмотреть по ссылке в ВК: https://vk.com/albums-211804220.
Так же нужно отметить, что формат предложенный проектом предусматривает возможность проводить мероприятия, ориентированные на разные возрастные аудитории, лишь меняя вербальное сопровождение информационного и визуального материала, что также предусмотрено проектом. А это значит, что младшие дети получат мотивацию к труду, учащиеся средних классов – увидят разнообразие профессий, а старшие школьники – погрузятся в технологические нюансы и виды деятельности на разных рабочих местах. Таким образом каждое из предприятий участников будет усиливать своим контентом других и обеспечит полное вовлечение целевой аудитории.

Тольятти, Самарская область

1. Школьники
2. Предприниматели