Проекты

Обоснование

Нация созидателей – люди, меняющие мир к лучшему!
Основная сфера, с которой мы планируем познакомить в проекте молодых людей - мир творческих, креативных профессий.
Развитие этой сферы, без преувеличения, определяет качество и полноту жизни и современных, и будущих поколений жителей страны. Креатив, генерация новаторских решений, поиск и определение новых, прорывных решений – ключевые способности людей, занятых в этой сфере. Именно они создают для экономики конкурентное преимущество, толкают вперед, в прорыв целые отрасли, а порой и создают новые.
Творческая концепция проекта завязана на формат проведения мероприятия. Формат определен с опорой на наш собственный опыт работы в области профориентации и опыт, описанный в отраслевых методических рекомендациях. Этот формат – творческая мастерская – возможность детей самим придумать и/или попробовать создать что-то новое.
Формат «включает» у школьника его потенциал, который в значительной части дремлет, из-за погружения в существующую систему обучения, где ребенку говорится «как нужно и как правильно». Творческая мастерская – возможность проявить себя, возможность стать созидателем в прямом смысле!
Наставники, опираясь на свой опыт и методические рекомендации работают над раскрытием потенциала ребенка, наглядно демонстрируя ему возможности будущей профессии, делая акцент на проявлении его творческих способностей, в противовес умению исполнять жесткие директивы.
Для школьника это те шаги, которые помогут сформировать живой интерес к его будущей профессии и дадут ощущение драйва от выполненного дела, от преодоления проблемы, успешно решеной задачи. Они сформируют ощущение «своей» профессии, ощущения того, что «у тебя получается», помогут определить молодому человеку его профессиональный путь.
Как представители предпринимательства, мы точно можем сказать, что люди, способные к креативу и творческому подходу в решении поставленных задач, чрезвычайно востребованы в современной экономике.
Создание новых услуг, новых уникальных продуктов, меняющих привычный нам мир, делающих нашу с вами жизнь лучше, удобнее, комфортнее – это по сути вопрос выживания предпринимателя! Именно инновационные продукты являются триггерами и локомотивами экономического роста. За счет них растет конкурентоспособность предприятий, строятся бизнес-империи, меняется экономика целых регионов, растет благосостояние населения. Чем выше креативный потенциал у сотрудников компании, тем выше шансы организации подняться на вершину успеха. Поэтому предприятия идут навстречу в реализации проекта, предоставляя собственные площадки и персонал для реализации мероприятий.
На занятиях дети развивают и надпрофессиональные навыки – командной работы, коммуникации, презентации и др. В результате, появляются не только новые творческие идеи, но и формируются лидеры, способные зажечь окружающих, определяются сильные креативные игроки. Именно они, реализуя свои мечты и устремления, изменят мир к лучшему, воплотятся в нацию созидателей!

Цель

1. Формирование у учащихся 8-11 классов школ города Тольятти осознанного подхода к выбору профессии из сферы креативных индустрий, понимания влияния указанной сферы на экономические и социо-культурные процессы, на конкурентоспособность как отдельных предприятий так и экономики города в целом, на создание удобной и привлекательной для жизни городской среды.

Задачи

1. Проинформировать школьников о возможности ближе познакомиться с профессиями сферы креативных индустрий.
2. Сформировать у школьников правильное понимание сферы креативных индустрий, умение определять важность и востребованность творческой составляющей в профессиях различных отраслей, соотнести, сформировать или обновить свое отношение к профессии или свое представление о профессии.
3. Создание и размещение в свободном доступе профориентационного контента, способствующего повышению профориентационной грамотности школьников, информированию о рынке труда и профессий, трудоустройстве и проф. занятости в сфере креативных индустрий.

Актуальность и общественная значимость

Не первый год город Тольятти наращивает промышленную площадку. Недаром он "трижды рожденный". На самом деле больше: Ставрополь-на-Волге, строительство ГЭС, заводов большой химии (известных на весь мир) – строительство АВТОВАЗа. В 2023 году глава города докладывает об успехах еще нескольких крупных промышленных площадок: особая экономическая зона (одна из лучших в стране), предприятия-резиденты ТОСЭР (тоже одни из лучших показателей). Все это – промышленный потенциал, который дает рост экономике города и благополучие жителей. Но:
1. для успешной конкуренции на рынке постоянно необходимы инновации, которые невозможны без креативной составляющей. Креативность и творчество – это несколько иное для промышленного города качество человеческого капитала, немного иной тип мышления, другие привычки и увлечения, другой потенциал личностного роста и развития.
2. благополучие жителей должно выражаться не только в возможности заработать, но и в возможности потратить заработанное. То есть должно быть место для развития досуга и непроизводственной сферы - сферы креативных индустрий.
Таким образом определяется место, которое нужно развивать, куда может приложить свои усилия сегодняшняя молодежь, будучи уверенной, что ее будущий труд будет востребован.
Для этого им необходимо адекватно оценивать возможности и перспективы указанной сферы. А значит иметь об этой сфере полную и корректную информацию из первоисточника! За счет этого сформируется понимание, что благодаря креативной составляющей рождаются новые изобретения, формируется нестандартный подход к решению задач, формируется конкурентное преимущество на рынке товаров и услуг и даже завоевывается международное лидерство.
Не первый год работая в профориентационных проектах, мы обнаружили серьезную проблему – оторванность подростков, находящихся в ситуации выбора своего профессионального будущего от реального положения дел в экономике и на конкретных предприятиях, в том числе и на предприятиях отрасли креативных индустрий. Искажение формируется на уровне слухов, обывательских советов, непрофессиональных обсуждений, непроверенных источников. Как следствие – недостаток у молодежи корректной информации, что усиливается практически полным отсутствием в школах таких мероприятий по профориентации, где есть возможность попасть на предприятие и/или пообщаться с носителем знаний из сферы, которую выбрал ребенок. Эта информация полностью подтверждается и нашим анкетированием (прилагаются к заявке) и исследованием Агентства стратегических инициатив (по ссылке: https://asi.ru/news/191938/)
На первый взгляд может показаться, что в этой области есть конкуренция и на различных уровнях делается масса мероприятий для подростков профориентационного характера. Но это только на первый взгляд, так как объем проводимых мероприятий не покрывает спрос сформированный со стороны школьников. Предложение, например со стороны федерального проекта «Билет в будущее» за 2022 год такая, что в Тольятти на весь город было выделено около 1000 квот (на одну школу не набиралось даже 20 мест – это всего полкласса (при среднем количестве детей в каждой школе – около тысячи).
Школы сами могли бы заниматься организацией профориентации с предприятиями, но это большие временные оргзатраты которые будет нести каждая школа, при том, что результат - договоренность с предприятием – не гарантирован. Это нецелесообразно. Нужен системный подход, который позволить работать с корпоративным сектором в интересах всех образовательных учреждений. Самый правильный и эффективный вариант - организация, которая тесно связана с разными предприятиями и организациями, коей является ТПП.
У нас есть возможность договариваться непосредственно и с производственными площадками, и с организациями сферы услуг и культуры. Договорившись единожды, мы можем предлагать посещения и проведение мероприятий для всех школ, желающих присоединиться к проекту. Работая системно, мы закрепляем установившиеся связи надолго. При этом и на предприятии закрепляется функционал за определенными сотрудниками, а сотрудничество с нами закрепляется на уровне процессов в организации.
Актуальность профориентационного направления подтверждается мероприятиями на федеральном уровне: 17 августа 2022 года, утвержден план мероприятий по реализации в 2022 - 2024 гг. Концепции развития творческих (креативных) индустрий и механизмов осуществления их гос. поддержки в крупных и крупнейших городских агломерациях до 2030 года, где большой блок посвящен развитию человеческого капитала и запланировано создание региональных школ и Университета креативных индустрий. Отдельно упоминается предпринимательство в системе высшего образования.
Чтобы ребенок осознанно шел в профессию с большой творческой составляющей, ему необходимо дать прочувствовать эту творческую нагрузку. Это возможно, в рамках профориентационных мероприятий, механика и содержание которых может быть самой разнообразной и креативной, что мы и закладываем в основу мероприятий проекта.

География проекта

Тольятти, Самарская область

Целевые группы

1. Учащиеся 8-11 классов школ города Тольятти, находящиеся в ситуации выбора своей будущей профессиональной занятости