Проекты

Обоснование

Литературный проект "Слова, связующие поколения" направлен на учащихся общеобразовательных организаций.
Проект уникален как своей структурой, так и подходом к построению ее. Структуру проекта образуют конкурсы. На первом этапе участникам (мы приглашаем к участию команды учащихся 5-9 классов) случайным образом определяется писатель или поэт с чьим творчеством они будут знакомиться в течении всего времени реализации проекта. На втором этапе участники представляют работы на Конкурс чтецов (работы должны быть связаны с творчеством, определённым на первом этапе автором), работы оценивают не только эксперты, но и сами участники. На третьем этапе участникам предлагается творчество автора в формате "Литературная гостиная", записи данного этапа будут оцениваться также и экспертами и участниками. На четвертом этапе участникам предлагается поставить фрагмент спектакля по произведению автора. Записи четвертого этапа также оцениваются экспертами и участниками. На пятом этапе участникам предлагается снять короткометражный фильм (анимационное, игровое, документальное). Вновь этот этап оценивается и экспертами и участниками. Бонусный этап видео экскурсия посвященная творчеству писателя или поэта с малой Родины участников.
Многообразие конкурс их разноплановость будет способствовать не только повышению интереса учеников школ России к изучению русской и родной литературы, но и будет способствовать развитию творческих компетенций, в области драматургии и режиссуры, операторского и ораторского мастерства, звукорежиссуры и написания сценария, актерского мастерства, навыков командной работы. Важно, что в рамках реализаций данного проекта, участники получат обратную связь от экспертов, мастеров отрасли (театра и кино). Публикация работ участников, распространение их на популярных платформах в интернете позволит привлечь новых участников в проект. Привлечь большую аудиторию к чтению русской и родной литературы, вне сомнений, созданных великими мастерами слова.

Цель

1. Цель проекта: повышение интереса учащихся школ России к изучению литературного творчества великих русских мастеров слова.

Задачи

1. познакомить обучающихся с биографией и творчеством талантливых русских писателей и поэтов
3. развивать эмоциональную сферу обучающихся через знакомство с творчеством отечественных писателей и поэтов
5. создание творческой среды
7. приобщение учащихся к самостоятельному чтению
9. развитие читательского интереса
11. развитие творческих способностей учащихся
13. формировать культурообразное мышление учащихся на основе интеграции знаний, полученных на уроках русского языка, чтения и литературы, истории, музыки
14. анализа и синтеза различных произведений искусства: литературы, музыки, живописи
16. формировать и развивать навыки грамотного и свободного владения письменной речью
18. совершенствовать и развивать умения читать, понимать прочитанное и анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей
20. совершенствовать и развивать умения передавать в письменной форме своё, индивидуальное восприятие, своё понимание поставленных в тексте проблем, свои оценки фактов и явлений
22. формировать и развивать умения подбирать аргументы, органично вводить их в текст
24. владеть навыками речевого оформления письменной работы с использованием средств выразительности.

Актуальность и общественная значимость

Чтение в жизни играет огромную роль. Книги помогают узнать что-то новое, поддержать беседу или блеснуть эрудицией в компании. Но сами писатели видят в литературе и неочевидные бонусы. Читающий человек редко чувствует себя одиноким, с помощью хорошей истории может быстро отвлечься от гнетущих мыслей, лучше понимает мир и окружающих его людей.
Любую культуру стоит познавать, в первую очередь, через ее литературное наследие. И следует помнить, что, рождаясь, человек не получает все знания и представления о своей стране вместе с гражданством. Благодаря русским классикам мы узнаем историю, чувствуем атмосферу прошедших времен и порой с горечью осознаем: с тех пор мало что изменилось.
Даже просто пробежавшись по анонсам материалов, вы получите представление актуальности творчества классиков для современного человека.
Во всех главнейших сферах нашего общества очень мало что поменялось. Те же острейшие социальные проблемы, круговая несправедливость и подчас полная бесперспективность текущих моделей социального развития, что и в настоящей российской действительности.
Кроме социальных вопросов, которые как и прежде стоят на первом месте в нашем современном обществе, так же конечно рассмотрены многие другие моменты.
Вопросы разрыва в мироощущении и мироустройстве между поколениями людей знающих и помнящих советское прошлое и советскую школу с настоящим поколение, в котором преобладают эгоистические взгляды и узко направленность.
Вопросы выбора пути развития личности так же актуальны, как и раньше.
Что же говорить о любви и чувствах.. Это такие вещи, которые всегда и во всех формах обществ будут сильнейшим образом волновать людей.
Конечно же, мы можем продолжать и продолжать. Практически нет тем, которые волновали бы современного человека, и не были раскрыты в работах гениев пера и мысли нашей страны.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. учащиеся общеобразовательных организаций Российской Федерации