Проекты

Обоснование

Сеть инклюзивных лабораторий креативного мышления "ВыТВОРяшки" будут посещать дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет) в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья.
Создание и развитие сети инклюзивных лабораторий креативного мышления даст возможность детям старшего дошкольного возраста, в т.ч. с ОВЗ и их родителям, удовлетворить потребность в развитии своих детей в области креативного (кризисного) мышления, поможет дошкольникам научиться находить выход из проблемных ситуации, стать инициативными и творческими личностями; существенно сэкономить время и деньги родителей, а также создаст условия для совместного семейного технического творчества во время участия в мероприятиях. Кроме того занятия в сети лабораторий предусматривают создание персонажей, декораций к мультипликационным фильмам, создание технических моделей, создание песочных картин - все это благоприятно сказывается на развитии воображения и творчества детей дошкольного возраста.
В течение года планируется организовать комплекс многопрофильных занятий по техническому творчеству с использованием технологий робототехники, мультипликации и арт-терапевтических техник. Одновременно в студии могут заниматься до 10 детей, реализуются коллективные и индивидуальные детские проекты. Отличительной особенностью сети инклюзивных лабораторий креативного мышления «ВыТВОРяшки» является то, что она включает в себя комплекс интегрированных многопрофильных занятий, направленных на развитие навыков креативного мышления, через организацию занятий по трем направлениям: робототехника, мультипликация, песочная анимация. Данные занятия будут доступны для воспитанников ДОУ и близлежащих комплексов города. С учетом высокой вовлеченности детей в It – технологии, занятия по техническому творчеству будут хорошей альтернативой гаджетозависимости современных детей.

Цель

1. Создание условий для развития креативного (творческого) мышления, проблемного мышления и вовлечение детей старшего дошкольного возраста в техническое творчество через создание сети инклюзивных лабораторий креативного мышления.

Задачи

1. Оснащение необходимым оборудованием инклюзивных лабораторий креативного мышления "ВыТВОРяшки"
2. Проведение цикла комплексных занятий по техническому творчеству с использованием технологий мультипликации, робототехники и арт-терапевтических технологий для развития навыков креативного (творческого) мышления с детьми старшего дошкольного возраста, в том числе и с ОВЗ на базе ДОУ №6, №41, №42, №88
3. Организация и проведение фестиваля креативного творчества "ВыТВОРяшки в деле" среди участников сети лабораторий с приглашением средств массовой информации

Актуальность и общественная значимость

Работа сети инклюзивных лабораторий креативного мышления «ВЫТВОРяшки» направлена на работу с детьми старшего дошкольного возраста 5-7 лет, в том числе с детьми с ОВЗ.
В городе Набережные Челны проживает 550 тыс. человек, из них 31900 детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные учреждения, детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) – 15000 чел., в том числе 2089 детей имеющих ОВЗ.
Осенью 2022 года базе садов № 6,41,42,88 г. Набережные Челны было проведено массовое исследование детей старшего дошкольного возраста на предмет развития креативного мышления. Анализ полученных результатов выявил проблему: 74% дошкольников показали низкий и ниже среднего уровни развития креативности, в следствии чего, дети испытывают трудности в поисках путей выхода из разного рода проблем и сложных ситуаций, требующих нестандартного подхода, испытывают проблемы неуверенности в себе и своих силах.
Дополнительно было проведено анкетирование и глубинное интервью среди родителей целевой группы. Результаты анкетирования показали:
97 % опрошенных родителей знают, что такое креативное мышление. Тщательно проанализировав ответы, пришли к выводу, что большинство родителей (87%) считает необходимым его развивать. По их мнению, это поможет детям в будущем ориентироваться в проблемных жизненных ситуациях. 99% родителей убеждены, что их дети испытывают затруднения в развитии креативного мышления и им необходима помощь со стороны. Большинство респондентов (87%) отмечает, что открытие на базе детского сада лаборатории креативного мышления было бы оптимальным вариантом для развития детей. В этом случае будет удобно как детям, так и самим родителям – не надо возить ребенка в другой конец города. В детском саду привычные, комфортные условия для детей. Учитывая, что дети с ОВЗ также имеют возможность посещать данную студию, для них одним из важных преимуществ будет присутствие знакомых педагогов. Преимущества лаборатории в стенах ДОУ подтверждают и полученные в результате анкетирования данные: это и комфортные условия, которые выбрали 47% опрошенных, соответствующую квалификацию педагогов ДОУ учли 34% респондентов, 39% отмечают отсутствие такой формы услуг для детей поблизости и экономией времени на проезд.
Результаты глубинного интервью родителей подтвердили необходимость развития навыков креативного мышления детей. Так, мама воспитанницы ДОУ №6 Казакова Евгения считает, что «креативное мышление в будущем поможет принимать решение в нестандартных ситуациях, более позитивно смотреть на жизнь, легче переносить проблемы, сложности, в обучении поможет». А мама Марата Даутова, воспитанника ДОУ №41, Шакирова Розалина убеждена, «что касается креативного мышления – это определенные шаги ребенка к свободному мышлению, самопознанию, к саморазвитию. Это очень важно в наше время, когда развиваются различные информационные технологии, большой поток информации. Детям нужно в этой информации развиваться, искать себя. И в этом случае, когда у ребенка будет развито именно креативное мышление, ребенку будет легче найти себя в этом мире, найти себе занятие, через организацию комплекса занятий по техническому творчеству (робототехника, песочная анимация, мультипликация)".
Рабочей группой был проанализирован круг организаций, работа которых направлена на творческое и интеллектуальное развитие дошкольников, функционирующих в разных районах г. Набережные Челны. Так на территории Комсомольского и Центрального районов г. Набережные Челны работают 87 дошкольных учреждений. В 20 садах из них ведутся студии робототехники, в 4 ДОУ открыты студии мультипликации, в 7 – студии песочной анимации.
В Комсомольском и Центральном районах города функционируют 4 клуба робототехники Сапер-GET: 2 клуба в микрорайоне Замелекесье и в пос. ГЭС, 2 в новой части города.
Также свою деятельность ведут ДДТ «Бумажник», ДДТ № 15, центры раннего развития «Умняшки», «Я САМ», «Золотые бусины», «Тургай-Кырлай» «Академия маленьких гениев», в которых проводятся занятия по художественно прикладному искусству, танцам, обучению игре на музыкальных инструментах, обучению английскому языку, подготовке к школе, развитию логического мышления и творчества. Анализируя деятельность данных клубов, отметим: в городе нет студий развития, которые в своей деятельности совмещали бы все 3 направления: робототехника, мультипликация, песочная анимация. Учитывая географическое расположение студий по данному направлению, мы считаем, что большинство детей наших районов не имеют возможность посещать эти студии из-за удаленности. Несмотря на существующую востребованность среди детей и родителей города в данных услугах, ими может воспользоваться лишь малая часть детей.
В составе команды проекта работают 16 квалифицированных педагогов: в каждой сети по 4 специалиста. Детские сады являются активными участниками и победителями республиканских и федеральных конкурсов: конкурс техниче«Три Т», «Робопрофи», «Baby skills», конкурса мультипликации «Милли Мультfest».

География проекта

Город Набережные Челны Республики Татарстан.

Целевые группы

1. Дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет) , в том числе с ограниченными возможностями здоровья