Проекты

Обоснование

Укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей в среде детей ТЖС, как социальной группы, требующей особого внимания и заботы со стороны государства и общества и весьма уязвимой во время кризисных явлений, в рамках настоящего проекта достигается за счет их военно-патриотического воспитания и стимулирования интереса к историческому наследию страны и региона во время интеллектуальных состязаний (квизов) и пэйнтбольных реконструкций военных сражений.
Данные мероприятия способствуют развитию командных качеств, воли и взаимовыручки, стремлению к исполнению долга перед собой, окружающими и своим Отечеством и строятся на основе примеров самоотверженности, героизма, высоких духовных качеств, проявленных во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и войны с Японией 1945 года, а также событий, связанных с ними.
Например, каждая интеллектуальная игра содержит 40-50 вопросов, которые представляют историю Второй мировой войны в разнообразных форматах (аудио-, видео-, фотофрагменты, текстовые вопросы на логику и эрудицию, сопоставление событий, личностей, дат и географии, литературные отрывки и музыкальные эпизоды).
Во время проведение пэйнтбольных тактических сражений планируется реконструировать эпизоды в полосе действий 2-й Краснознаменной армии 2-го Дальневосточного фронта, которая в августе 1945 года форсировала Амур и сражалась с японскими милитаристами на территории Китайской Народной Республики, воссоздать события на озере Хасан 1938 года и бои на Халхин-Голе 1939 года и другие яркие страницы военной истории страны и региона.
Кроме того, вовлечение лидеров общественного мнения, известных творческих личностей и спортивных деятелей в качестве наставников для команд детей в ТЖС содействует укреплению гражданской идентичности и духовно-нравственных ценностей среди подростков, вовлекает их в патриотическое и добровольческое движение и мероприятия, направленные на популяризацию отечественной военной истории, повышает уровень их гражданской активности, конструктивной самореализации, социальной ответственности и понимания сопричастности к истории и будущему страны.

Цель

1. Укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей в среде детей в ТЖС через их военно-патриотическое воспитание и стимулирование интереса к историческому наследию страны и региона путем вовлечения в историко-краеведческие интеллектуальные игры (квизы) и военно-спортивные пэйнтбольные состязания – реконструкции сражений времен Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и войны с Японией 1945 года

Задачи

1. Обеспечить формирование и подготовку команд детей в ТЖС и их участие в историко-краеведческих интеллектуальных играх (квизах) и военно-спортивных пэйнтбольных состязаниях – реконструкциях сражений времен Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и войны с Японией 1945 года
2. Осуществить вовлечение добровольцев, работников организаций для детей в ТЖС и органов опеки, представителей экспертного сообщества и лидеров общественного мнения и выстроить их взаимодействие по реализации мероприятий проекта
3. Сформировать сообщество участников интеллектуальных игр (квизов) и пэйнтбольных состязаний и каналы для коммуникации детей в ТЖС, а также позитивный информационный фон в отношении реализации проекта и условия для продвижения положительного имиджа грантодателя, организаторов и участников проекта

Актуальность и общественная значимость

Духовно-нравственное, патриотическое и физическое воспитание подростков – одно из приоритетных направлений Десятилетия детства, объявленного по инициативе Президента России Владимира Путина в период с 2018 по 2027 годы.
Такая работа противодействует расширению зон девиантности и асоциальным формам самореализации детей, неформальным объединениям деструктивного характера, агрессивности, экстремизму, особенно опасным для целевой аудитории проекта, обусловливающей его социальную значимость - детей в ТЖС, численность которых по данным Минсоцзащиты населения Амурской области за 2021 год составляет более 8 тысяч человек, включая более 700 детей в детских домах, приютах и школах-интернатах.
Исследования вопросов социализации детей в ТЖС (Асильдерова М.М. «Эффективная социализация детей в школе-интернате»; Иванова О.М. «Проблема социализации детей в учреждениях, оказывающих социальные услуги»; Кузина И.Г. «Инновационные формы и методы социализации детей в современном российском обществе»; Прохорова О.Г. «Формирование социальной успешности детей-сирот» и другие) показывают, что многие из них имеют особенности в виде отсутствия коммуникативных навыков, умения строить отношения с окружающими, несформированности эмпатии, узости кругозора, потери интереса к прошлому, настоящему и будущему своей страны и региона, а также пагубных привычек.
При этом социализация детей в ТЖС и формирование у них социальной успешности, выраженные в стремлении к общению и расширению социальных связей, положительных эмоциях, адекватной самооценке, уверенности в себе, мотивированности к достижению успеха, затруднены, поскольку восприятие ими социальных норм ограничивается условиями социальных учреждений.
Статистика свидетельствует о том, что только 10% воспитанников детских домов социализируются успешно, у 40% отмечаются проявления девиантного и аддиктивного поведения, а 10% демонстрируют склонность к суицидам (Колоколова К.А. «Особенности социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в детском доме»).
Одновременно отмечается чрезмерное увлечение детей виртуальным общением, включая крайне негативные его формы («буллинг», «хейтерство», «троллинг» и т.п.), и многочасовые затраты на развлечения в Интернете. Так, on-line-опрос, проведенный Центром социологических исследований Амурского государственного университета в ноябре 2021 года с участием 2683 детей, включая 304 несовершеннолетних в ТЖС, показал, что 65% опрошенных ежедневно тратят на Интернет от 2 часов и более, причем 20% – свыше 6 часов.
Это тормозит гармоничное развитие личности детей, повышает риск правонарушений и вредных привычек в их среде, отодвигая на задний план приоритеты здорового образа жизни и размывая мотивацию к занятиям физкультурой и спортом – по результатам опроса лишь 15% участников отметили их как показатели успешности, в то время финансовые индикаторы и узнаваемость в медиа-среде – более 80%.
Преодолению ограниченности среды организаций детей в ТЖС, созданию возможностей для социализации их воспитанников способствуют формирование позитивной, эмоционально насыщенной сферы жизнедеятельности, конструктивное взаимодействие детей в ТЖС, обеспечение их психофизического развития и расширения круга интересов в социуме. Но в настоящий момент отмечается существенное снижение возможностей по проведению дополнительных воспитательных и развивающих мероприятий из-за ухудшения положения потенциальных спонсоров и социальных партнеров вследствие санкционного давления.
Вовлечение детей в ТЖС в военно-патриотические интеллектуальные состязания и пэйнтбольные сражения содействует внедрению в их среду традиционных российских духовно-нравственных ценностей, развивает коммуникативную, мотивационную, познавательную и эмоциональную компетенции и формирует активную жизненную позицию. По результатам вышеназванного опроса 2/3 участников проявляют высокий уровень заинтересованности в альтернативных досуговых и физических активностях и готовность собрать команды из друзей, товарищей и знакомых (69%), расценивая это как возможность для личностного роста (70%), общения с единомышленниками (75%) и разнообразия досуговой занятости (62%).
При этом большинство опрошенных детей в ТЖС (83%) прямо указывают на отсутствие ресурсов для участия в подобных активностях на платной основе. Проект, основным слоганом которого является призыв «Za Россию!», выступает альтернативой негативным явлениям, стимулирует интерес детей в ТЖС к историко-культурному наследию, создает условия для повышения их интеллектуальной и физической активности и социальной ответственности, развивает коммуникативные навыки и умение работать в команде, способствует профилактике асоциальных проявлений.
Данная деятельность также вносит вклад в консолидацию усилий государства и общества в сохранении и популяризации военно-исторического наследия России, стимулирует к изучению отечественной военной истории и противодействует попыткам ее искажения, что особенно актуально в свете последних событий в России и в мире

География проекта

г.Благовещенск, г.Белогорск, г.Завитинск, г.Райчихинск, г.Свободный, г.Шимановск, а также иные муниципальные образования по заявке

Целевые группы

1. Дети из малообеспеченных семей, дети-сироты и опекаемые дети, подростки «группы риска» и иные дети в ТЖС в возрасте от 10 до 18 лет