Проекты

Обоснование

Алнашский район Удмуртской Республики в 2022 году приобрел статус культурной столицы финно-угорского мира. В Алнашском районном Доме культуры (РДК) активно функционируют 4 национально-культурных объединения: удмуртское, русское, татарское и марийское. Успешно развито вокально-художественное творчество: 78 вокальных удмуртских, русских, марийских и татарских ансамблей, 16 фольклорных коллективов. Творческий коллектив РДК старается разнообразить досуг населения, организовывая различные акции, концерты, конкурсы, фестивали во всех уголках района. Доброй традицией уже стало проведение мероприятий в рамках месячников национальных культур, основной целью которых является возрождение и сохранение традиционной культуры, создание условий для ее развития, знакомство зрителей с самобытным народным творчеством, передача традиционного наследия молодому поколению.
Но вот проблема, молодое поколение не ходит на наши мероприятия, не посещает кружки художественной самодеятельности. Как заинтересовать молодежь, чтобы они чтили и уважали традиции других народов, знали историю своих предков, узнавали песни и танцы народов севера, кухню закавказских жителей, костюмы финно-угорских народностей и многое другое . Необходимо заинтересовать молодежь в наиболее доступной для них форме - в форме игры показать разнообразие культур народов, в том числе проживающих на территории Алнашского района, сподвигнуть ее к самостоятельному изучению языка, традиций, закрепить посредством игр навыки межкультурного взаимодействия, популяризировать и повысить престиж родных языков, обогатить знаниями о родной земле, малой Родине.
В ходе мероприятий будет выявлена активная молодежь района для создания школы активистов, сельская молодежь вольется в активную жизнь района и поймет, что жизнь на селе может быть интересной и разнообразной.

Цель

1. Расширить познания детей и молодежи Алнашского района в изучении культуры народов России через проведение интеллектуальной игры "Геокруиз"и пропаганда доброжелательных межнациональных отношений через проведение дискуссионной площадки «Самолет»

Задачи

1. формирование у молодежи интереса к культуре и традициям народов, проживающих на территории Российской Федерации
2. формирование уважительного отношения к другим народам
3. разнообразие досуга молодежи на селе

Актуальность и общественная значимость

Поводом для написания проекта послужили результаты опроса, проведенного среди учеников 7-11 классов общеобразовательных школ района (1089 детей) и студентами Асановского аграрно-технического техникума (300 чел.) весной 2021 года представителями Управления образования. В последнее время в молодежной среде наблюдается тенденция неприятия людей другой национальности, а иногда и враждебное отношение к ним. В наших школах учатся
дети чеченских, армянских, цыганских семей. А вообще, Алнашский район - это южные ворота Удмуртской Республики, на данный момент численность населения составляет 18 617 человек, среди которых – удмуртов насчитывается 16598 чел. (81,4%), русских – 2590 чел. (12,7%), татар – 620 чел. (3%), марийцев – 417 чел. (2%). А всего на территории района в дружбе и согласии проживают представители более 26 национальностей. В районе 20 общеобразовательных
учреждений, в 18 из них изучают родной удмуртский язык (1460 детей), в 1 школе изучают марийский язык (20 учеников). На алнашской земле находится одно из старейших учебных заведений республики – Асановский аграрно-технический техникум (ААТТ), в котором учатся студенты разных национальностей, приехавшие их разных уголков Удмурткой Республики и соседней Республики Татарстан. Суть опроса была такова. Ребят просят ответить на вопрос, насколько они согласны или не согласны с содержащимися в опроснике утверждениями, каждое из которых представляет собой, в явной или скрытой форме, выражение толерантной или интолерантной позиции человека по отношению к людям других культур. Условно можно выделить четыре таких уровня: высокий и невысокий уровни
толерантности, а также высокий и невысокий уровни интолерантности. Высокий уровень интолерантности выражается в сознательном отказе признавать, принимать и понимать представителей иных культур. Школьники, занимающие такую экстремистскую позицию, как правило, выделяются своим поведением, определенного рода публичными высказываниями, а иногда даже и внешним видом. Таковых к большой радости не оказалось среди опрошенных нами
школьников, а вот среди студентов было выявлено 2% учащихся с высоким уровнем интолерантности. Учеников с невысоким уровнем интолерантности оказалось 12%, студентов-36% и это, к сожалению, заставило нас задуматься. Их характеризует то, что человек на словах признает права других на культурные отличия, декларирует принцип равенства людей независимо от их расовой, национальной, религиозной принадлежности, но при этом испытывает личное
неприятие отдельных социокультурных групп. К сожалению, эти проявления нетолерантного отношения к людям часто остаются незамечаемыми в школе. Невысокий уровень толерантности присутствует у большинства опрошенных – 63% у учащихся и 49%- у студентов, что определяется признанием и принятием, уважением к самым разнообразным социокультурным группам, но при этом склонностью человека разделять некоторые культурные предрассудки,
использовать стереотипы в отношении представителей тех или иных культур. Остальные 12% учеников и 13% студентов имеют высокий уровень толерантности, который характеризуется признанием и принятием иных культур, признанием права людей на иной образ жизни, свободное выражение своих взглядов и ценностей. Организаторы опроса обратились к специалистам Управления культуры, молодежи, физкультуры и спорта администрации района с просьбой увлечь
детей, молодежь знаниями истории и культуры других народов в любой привычной им форме, так как только познав мир и культуру другого, равного по крови, но разного по цвету кожи, ты начнешь уважать и принимать его таким, каков он есть. Проект «этномарафон «Территория дружбы»» направлен на то, чтобы объединить молодежь, живущую на одной территории, сподвигнуть их на изучение истории своей страны и народов, ее населяющих, развить к ним любовь
и уважение, дабы сохранить истинные традиции и культуру предков, сформировать патриотизм и культуру межнационального общения. Были выбраны разнообразные формы работы, т.к. по данным следующего соцопроса, проведенного специалистами культуры, молодежи не хватает организации отдыха в селе. На вопрос «какие виды досуга вы предпочитаете?» большинство ответило - дискотеки, интеллектуальные игры, квесты. (Анализ анкетирования
приложен). По итогам вышеупомянутого опроса в ААТТ также запланированы интеллектуальная игра и дискуссионные площадки "Самолет". Здесь остро стоит вопрос межнационального общения, интолерантного поведения, так как «контингент обучающихся в техникуме непростой…» (выдержка из отчета зам.директора ААТТ прилагается). А завершится проект этнодискотекой "Эктоника", которая также пропагандирует национальную удмуртскую культуру в молодежной среде.

География проекта

5 населенных пунктов Алнашского района Удмуртской Республики, на территории которых находятся средние общеобразовательные школы и СУЗ: 1.с.Алнаши 2.д.Удмурт-Тоймобаш 3.д.Новый Утчан 4.с.Асаново 5. поселок Асановский совхоз-техникум

Целевые группы

1. учащиеся 7-11 классов средних общеобразовательных школ района (13-18 лет) -360 чел.
2. студенты Асановского аграрно-технического техникума 15-20 лет (90 чел)