Проекты

Обоснование

Проект «Детский театр исторических миниатюр» соответствует тематическому направлению «Место силы. Малая родина. Региональная история. Локальная идентичность», поскольку направлен на то, чтобы с помощью средств театра дать возможность подросткам погрузить историю родного города, познание которой даёт возможность понять, кто мы есть, кто наши предки, что они нам завещали, лучше оценить прошлое, понять настоящее, заглянуть в будущее.
И без того интересная история нашего города становится необычайно интересной, только тогда, когда она не сводится к механическому запоминанию дат и событий, а становится предметом рассказывающим, преломляющимся через конкретного человек, погруженного в нужную историческую атмосферу, наполненную визуальными образами, музыкой и звуками.
Воздействие на слушателей намного эффективнее, если информация преподносится в виде историй, рассказывающих об историко-культурном наследии Перми через знакомство с выдающимися личностями, внесшими неоценимый вклад в становление и развитие нашего отечества. Каждая миниатюра - это история, рассказанная подростком-актером от имени выбранного им героя и основанная на документальных событиях из его жизни.
Информацию о личностях выдающихся земляков, являющихся смогут получить в процессе посещения таких музеев и исторических объектов, как Исторический парк «Россия – моя история», дом- музей С Дягилева, Н. Славянова, памятников доктору Гралю, В. Татищеву и А.Попову , музей истории связи, музей Аптекарского двора и пр. и на ее основе с участием наставников, создать сценарии не менее 10 миниатюр с использованием технологии сторителлинга.
Погружение в историю, знакомство с незаурядными личностями, встречи с внутренним миром других людей, их мыслями, чувствами, переживаниями, отношениями к жизни, миру, к своей эпохе, пробуждает интерес к человеку вообще, как одному из самых совершеннейших и прекраснейших созданий на земле. Это самая сложная и в то же время прекрасная работа - вглядываясь в человека, изучая его, открывая себя с ним, что очень важно для подростков, открывать для себя богатство его души, сравнивая себя с ним, стремиться к совершенству. Ведь подростку, а особенно трудному, необходим достойный пример для подражания. Такой жизненный ориентир, маячок, до которого надо тянуться и тянуться.
Театр исторических миниатюр станет площадкой для активизации культурного и творческого потенциала подростков
Просмотр исторических миниатюр на сценических площадках общественных центров в год 300-летия Перми поможет зрительской аудитории прожить и прочувствовать события определенного времени, удовлетворить человеческую потребность в осмыслении своего и чужого жизненного опыта, освоить непреходящие ценности культуры, перенять духовный опыт поколений.
Реализация проекта будет способствовать формированию интереса к своему культурному наследию, пробуждению чувства местного патриотизма, росту чувства национального самосознания, гордости за Отечество.

Цель

1. Знакомство подростков с историческим наследием Пермского края путем донесения великих имен, составляющих гордость и славу отечества посредством театрализованных постановок

Задачи

1. Обеспечить эффективную реализацию проекта материальными, организационными и информационными ресурсами
2. Познакомить подростков с историко-культурным наследием Перми через организацию посещения музеев, исторических объектов, связанных с яркими личностями, известными далеко за пределами не только края, но и России
3. Создать условия для творческой самореализации, участников посредством театральной деятельности
4. Сформировать у жителей Перми уважения к историческим ценностям малой Родины, содействовать развитию гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей

Актуальность и общественная значимость

Коренные преобразования в стране конца XX - начале XXI веков, определившие крутой поворот в новейшей истории России, сопровождаются изменениями в социально-экономической, политической и духовной сферах общества и сознании ее граждан. Произошедшая в 1990-е годы переоценка ценностей, девальвация традиций вследствие недооценки утверждения в обществе принципов нравственности гражданственности и патриотизма привели к тому, что молодежь перестала верить старшему поколению. После потери былых идеологических опор, которые задавались в доперестроечные годы всей системой воспитания, для значительной части молодежи характерна потеря мировоззренческих и нравственных ориентиров, отсутствие четкой системы ценностей. Развал старой системы воспитания привел к тому, что, не усвоив ценность патриотизма и коллективизма, молодое поколение формировалось на ценностях крайнего индивидуализма и эгоизма. Социологические исследования показали, что материальные ценности в российском обществе стали преобладать над моральными. Отчуждение подрастающего поколения от культуры и истории страны может привести к социальной катастрофе.
Очевидно, что развитие патриотизма должно осуществляться с малых лет. Сегодня нужны особые методы, новые подходы и новый стиль работы с молодежью, позволяющие наиболее эффективно осуществлять воспитательное воздействие на ее социальную и политическую активность, служащие развитию гражданственности и патриотизма.
С нашей точки зрения, немаловажным представляется воспитание молодежи в духе уважения к своей истории, к историко-культурному, в том числе. техническому наследию страны, в которое немалый вклад внесли уроженцы и жители Перми.
Наша пермская земля богата своей культурой, историей. Она известна «пермскими богами», историко - ландшафтными памятниками под открытым небом и, конечно же, людьми, которые прославили наш город и край в прошлом, и нашими современниками, которые продолжают традиции наших предшественников.
Однако в процессе работы с различными слоями населения мы столкнулись с тем, что современники очень плохо знают историю города и края, имеют весьма смутное представление о ярких личностях, которые знал весь деловой и культурный мир не только России, но и зарубежья. Так не только подростки, но и взрослые с трудом могут вспомнить не более десятка фамилий знаменитых людей, и то только тех, чьи имена постоянно на слуху: В.Татищев, А. Попов, С. Дягилев, В. Каменский, Н. Славянов, С. Строганов, а уж о таких личностях как Стефан Пермский, Ф.Граль, А.Турчевич, Н. Мешков, К. Моде-рах, А. Теплоухов, А. Воронихин, И. Свиязев вспомнят буквально единицы. Еще хуже обстоят дела с описанием их заслуг: чаще всего ответ на эти вопросы могут дать только краеведы.
Каждый человек должен знать историю и культуру своего края, города, и чувствовать, что он полнокровная частица этого. Познание истории родного края, района, посёлка даёт возможность понять, кто мы есть, кто наши предки, что они нам завещали, лучше оценить прошлое. Для понимания современного состояния человечества, его социальных учреждений, институтов, тех или иных областей культуры — нужно знать их историю. И никак нельзя ограничиваться общими знаниями об истории страны в целом, необходимо знать историю своей малой родины, места, где ты родился и вырос. Важно понимать, что наше государство с его открытиями, рекордами, победами, не стало бы таким, без малых городков, которые ценою своего существования выручали Россию.
Знание настоящего позволяет заглянуть в будущее, помогает духовному возрождению народа. Способно помочь лучше понять собственные проблемы. Знание способов решения проблем в прошлом способно подсказать нам пути преодоления наших современных трудностей или, хотя бы удержать от принятия неверных решений.
Поэтому так важно знать историю своего города, преломив ее через жизнь и творчество наших великих земляков. Кроме того, жизненный и творческий путь знаменитых людей – это пример для подражания.
Усугубляет проблему тот факт, что школьная история - это набор скучных дат, таблиц, диаграмм и событий.
Поэтому назрела необходимость подать исторический материал таким образом, чтобы у подростка создалось ощущение полного присутствия в истории. Это возможно сделать с помощью театральной деятельности с применением методики сторителлинга, когда идет процесс слияния реальности и чувств с историей.
Проект призван обеспечить погружение подростков в комплексное культурное пространство путем цикла последовательных мероприятий, начиная со знакомства с музейными экспозициями и завершая креативным творческим процессом. Реализация проекта «Детский театр исторических миниатюр» полностью отвечает целям и задачам государственной программы Российской Федерации «Развитие культуры».

География проекта

город Пермь

Целевые группы

1. Подростки в возрасте 12-17 лет, в том числе оказавшиеся я в трудной жизненной ситуации
2. Студенты - наставники из творческих учебных заведений г. Перми (Пермский государственный институт культуры, Пермский краевой колледж искусств и культуры)
3. Зрители: дети и их родители, подростки