Проекты

Обоснование

Человек – часть природы. Но в настоящее время люди окружили себя огромным искусственным пространством, который зачастую вытесняет мир природы. А между тем естественная физическая и духовная жизнь человека неразрывно с ней связана. Природа - это место силы. Особенно негативно такое замещение техногенным окружением сказывается на подрастающем поколении. Природная среда очень важна для формирования личности, развитии мышления, она позитивно сказывается на физическом самочувствии и духовном состоянии. К 200-летию со дня рождения одного из основателей российской педагогики К.Д. Ушинского 2023 г. в России Указом Президента В.В. Путина объявлен Годом педагога и наставника. Именно К.Д. Ушинский обращал особое внимание на воспитание подрастающего поколение через общение с природой: «Один день, проведенный ребенком среди лесов и полей, дает его умственному развитию больше, чем несколько дней сидения за партой». Кроме того, детский возраст играет большую роль в становлении разумного поведения взрослого человека по отношению к природе. Ведь патриотизм, любовь к Родине, к тому месту где родился, где живешь, начинается с малого - с познания и бережного отношения к окружающей среде, к родной природе.
В ходе проекта участники будут наблюдать, познавать, изучать природу родного края, вплоть до полного в нее погружения (во время полевых экскурсий по экологическим маршрутам), посещая наиболее интересные места. Все это воспитывает любовь к родной природе и бережное обращение с природными объектами и вещами – сообразно законам природы. Это поможет сохранить и усилить традиции духовного родства с естественной средой, понять ценность такого единства.

Цель

1. Создание эмоционально-насыщенной научно-информационной среды посредством проведения цикла лекториев-практикумов, интерактивных занятий на специально оборудованных площадках и экологических культурно-туристических маршрутов на наиболее интересные природные объекты для семейной аудитории (детей и их родителей) с целью формирования бережного отношения к природе мордовского края.

Задачи

1. Организовать выездные экскурсии на наиболее интересные природные объекты
2. Организовать пиар-компанию для привлечения аудитории
3. Создать площадку для проведения мероприятий на базе партнерской организации
4. Организовать лекторий-практикум с элементами интерактивной игры
5. Организовать мастер-классы, связанные с природоохранной тематикой
6. Организовать итоговое мероприятие для вручения памятных подарков

Актуальность и общественная значимость

Повышение экологической культуры и грамотности населения - одно из важнейших условий гармоничного существования человечества на Земле, отраженное в концепции устойчивого развития, согласно которой человечество должно согласовывать свою деятельность с законами природы, изменять потребительское отношение к ней. Сохранение природы - одно из ярких проявлений уровня культуры общества.
Президент России В.В. Путин на встрече с участниками молодёжного форума «Экосистема. Заповедный край» (5 сентября 2022 г.) говорил о важности экологического образования и экологического туризма: «Нам нужно уделить этому больше внимания... Здесь только важно, развивая экономическую сторону дела, развивая экологический туризм, ни в коем случае не создавать условий, которые бы нанесли вред природе, как иногда бывает, чтобы погоня за получением финансовых выгод и ресурсов не была поставлена во главу угла, чтобы во главе угла всё-таки оставалось внимание к природе и возможности для наших людей познавать собственную страну» (http://www.kremlin.ru/events/president/news/69278). Задачи данного проекта – не просто познакомить с природными особенностями малой родины, но заинтересовать её изучением и научить бережному отношению к ней. Мероприятия проекта соответствуют целям и задачам национального проекта «Экология» и действующего в его рамках федерального проекта «Сохранение биологического разнообразия и развитие экологического туризма», одна из задач которого развитие экологического туризма в национальных парках и продвижение комплексного туристского продукта на российском и международном рынках.
В настоящее время отношение как индивидуума, так и человечества в целом к природе, хотя и претерпело ощутимые сдвиги за последние 50 лет, но все еще далеко от совершенства. Отношение общества к природе складывается из отношения конкретных людей, а у последних оно формируется из личных впечатлений, сформированных преимущественно в детстве. Данный проект направлен на личное, непосредственное знакомство детей и их родителей с наиболее интересными и уникальными природными объектами родного края с помощью ученых и сотрудников МРОКМ, умеющими интересно донести контент до аудитории. Существующая экологическая повестка возбуждает у людей определенный интерес к природе, как к чему-то ценному и уникальному. Однако, практических мероприятий в естественной среде, проведенных с участием ученых, по-прежнему не достаточно. Наиболее уникальные места региона практически никому не известны.
В огромном темпе развития науки увеличивается разрыв между научными представлениями и уровнем знаний об окружающем мире широкой общественности. В настоящее время большинство родителей оставляют без внимания потребность детей в познании природы. Как результат, многие дети имеют довольно смутное представление о том месте, где они живут. Важно донести ценность природы до сознания детей до 12-14 лет, пока их саморазвитие идет по законам природы и когда они особенно легко усваивают широкие знания. При этом важно участие близкого значимого взрослого.
По словам учителей начальной школы (г. Саранск) дети довольно плохо знают живую природу своего края. Опрос, где нужно было назвать хотя бы 6 видов диких животных вызвал большие затруднения у учащихся четвертых классов. Большая часть либо не смогла вспомнить требуемое количество видов, либо вписывало домашних или экзотических животных. Тоже подтверждают и сотрудники отдела природы краеведческого музея, которые неоднократно слышали, как от школьников начальных и средних классов, так и от взрослых посетителей подтверждение безграмотности в области знаний природы своей республики.
В Google Форме (https://docs.google.com/forms/d/1heh5cFtLjyXf3p5U-8MXzn2WEUPiKa_1rifKP9ffGuQ/edit) была создана анкета для проведения тестирования по вопросам на знание природы края. Ссылки на анкетирование были разосланы по школам и среди родителей. В течении 2 дней тестирование прошли 49 человек. Кроме того, партнерами проекта было проведено анкетирование среди 33 посетителей и сотрудников музея.
Цель опроса: определить уровень знаний опрашиваемых о природных объектах республики, животных и растениях, встречающихся в нашем крае, узнать, как часто они бывают в лесу, а также, уровень экологической грамотности.
Опрос на знание природных объектов республики показал, что большинство опрашиваемых знают только 3 – 4 основные реки республики. На вопрос: назовите хотя бы одно редкое животное Мордовии, больше всего ответов – бобр (26,5 %), хотя вид стал довольно многочисленным в республике и поднимается вопрос об его исключении из региональной Красной Книги. На вопрос, как часто вы бываете в лесу, большинство участников опроса ответило: редко, иногда, 2-3 раза в год. На вопрос, как вы оцениваете свой уровень экологической культуры, почти половина опрошенных (46,9 %) оценили свой уровень в 3 балла. Таким образом, мы видим, что с природой Мордовии знакомы мало людей, а уровень экокульутры люди оценили невысоко.
С полным анализом опроса можно познакомиться в п.9.1.

География проекта

Республика Мордовия

Целевые группы

1. Семья (родители с детьми от 8 до 14 лет)