Проекты

Обоснование

Одна из наших главный целей — научить общаться. Многие дети перед началом занятий в новой среде очень стесняются как-то проявить себя. Многие не имеют большого опыта общения и коммуникаций с аудиторий на русском языке. Многие столкнулись с психологическими проблемами в силу сложившейся ситуации.
Основная задача наших педагогов – комфортно ввести ребенка в круг общения с другими детьми. Научить не стесняться формулировать свои мысли, слушать других, участвовать в обсуждениях, развивать свой языковой (речевой) аппарат, расширять кругозор, творческие способности, постепенно адаптироваться к новым условиям обучения.
Дети встречаются в онлайн клубе не только, чтобы попасть на развивающие занятия русского языка, но и поделиться новостями, обсудить книжку или фильм, послушать музыку. В итоге, наш клуб укрепляет уверенность ребенка в себе и помогает ему встроиться в общество.
В работе клуба мы активно используем техники сторителлинга как средства развития ребенка и формирования его коммуникационных навыков. Уникальность состоит в том, что даже самые сложные ситуации (связанные как с изучением языка, так и с общением ос сверстниками) обретают вполне конкретный живой образ. И проговаривая историю, ребенок формирует решение и практику владения языком. Мы уделяем внимание ораторскому искусству. Умение владеть речью, говорить правильно, понятно, использовать эмоциональную составляющую, это тоже полезный навык раскрыть себя перед аудиторией. В нашем клубе есть традиция пробовать себя и как авторы-сочинители. Дети пишут стихи, песни, рассказы. Благодаря поддержки наших волонтеров на стихи детей из нашего клуба недавно были записаны песни ( песня «Окно» на стихи Тани Русиной и "Зима в наряде белом" ).

Цель

1. Помощь в социокультурной адаптации детям школьного возраста (7-16 лет) из семей беженцев и вынужденных переселенцев с Донбасса и территории Украины к российской школьной программе и социализации в обществе через организацию языковой, творческой поддержки педагогами русского языка, литературы и психологами.
2. Обеспечение детей ЦА комплектом канцелярских школьных принадлежностей, необходимых для учебного процесса

Задачи

1. Сбор заявок от ЦА для участия в программе языковой социокультурной адаптации и социализации
2. Обеспечение участников проекта языковой и социокультурной поддержкой для их адаптации к школьному процессу и коммуникации со сверстниками, а также интеграции в единое общеобразовательное и культурное пространство
3. Сбор заявок от ЦА для участия в акции "Учимся вместе - развиваемся вместе-дружим вместе" для детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев с территории Донбасса и Украины по предоставлению комплекта необходимых школьных канцелярских принадлежностей
4. Обеспечение участников акции "Учимся вместе - развиваемся вместе-дружим вместе" комплектом школьных канцелярских принадлежностей
5. Привлечение внимания общественности к важности вопроса помощи в языковой и социокультурной адаптации и социализации детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев, а также привлечение добровольцев к социальной помощи семьям выбранной ЦА.
6. Сбор обратной связи от участников проекта, анализ полученной информации, подготовка отчетных документов по проекту и предложений по расширению спектра социокультурных услуг со стороны Фонда "Цвет жизни" детям из семей беженцев и вынужденных переселенцев с территории Донбасса и Украины

Актуальность и общественная значимость

Актуальность предложенного проекта обусловлена существенным увеличением детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев с Донбасса и территорий Украины за последние месяцы.
Очень важное значение имеет изначальная подготовка детей к продолжению обучения в России, готовность к оперативной языковой и социокультурной адаптации учащегося. Cопровождение ребенка на первых этапах адаптации.
Опыт Фонда при организации и проведении летнего лагеря для детей из семей беженцев с Донбасса выявил как одну из наиболее важных проблем – недостаточное знание детьми -переселенцами русского языка. Эта проблема становится весьма острой для детей средней и старшей школы в силу сложности российской школьной программы и требований, предоставляемых российскими ВУЗами для своих абитуриентов.
Вторая важная проблема, с которой сталкиваются дети, это коммуникационные навыки при общении с российскими школьниками.
Третья – отсутствие ощущения причастности к единому культурному и образовательному пространству.
За последний месяц в фонд обратилось более 120 семей для оказания социальной помощи по адаптации детей перед учебным годом.
Также на данный момент зарегистрировано уже 120 семей выбранной ЦА, которые бы хотели стать участниками нашей ежегодной акции "Особый рюкзачок", помогающей семьям собрать ребенка к 1 сентября (организация предоставления детям комплекта школьных принадлежностей).
Более 100 семей выразили желание поддержать ребенка в рамках социокультурной и языковой адаптации на протяжении всего учебного года.
Помочь языковой адаптации детей, сделать их интеграцию в российскую систему образования и социальную среду более комфортной и продуктивной можно комплексным методом: путем объединения работы как педагогов русского языка, так и психологов и дефектологов. Помощь в устранении языковых границ, поведенческих и психологических проблем адаптации в новой среде и социализация, в том числе путем привлечения детей выделенной целевой группы к различного рода подростковым программам фонда, будут стимулировать к позитивной интеграции детей в российское образовательное и социокультурное сообщество.

География проекта

Вся территория РФ (Москва, Московская область, Крым, Вологодская область, Ростовская область, Воронежская область, Нижегородская область, Ленинградская область и другие) Онлайн-мероприятия будут реализовываться для граждан, временно или постоянно проживающих на территории России.

Целевые группы

1. Дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев с Донбасса и территорий Украины школьного возраста, нуждающиеся в языковой социокультурной адаптации (7-16 лет)