Проекты

Обоснование

В процессе реализации проекта в своей воспитательной работе педагоги будут обращаться к применению
деятельностного, аксиологического и культурологического подхода, которые помогут более эффективно развить
качества милосердия. Идея культурологического подхода заключается в том, что искусство становится предметным
воплощением общественных ценностей. В художественном переживании закрепляются субъективно окрашенные
представления личности о мире, оформляется личностно значимое ценностное отношение к миру, которое затем
реализуется в поведении личности, в ее творческих и бытийных взаимодействиях с окружающим миром. Образы
искусства, как носители идей нравственного милосердного поведения обладают особой притягательностью для
учащихся, являя собой образцы для подражания в реальной жизни. Преподаватели и учащиеся Детской
музыкальной школы № 8 активно сотрудничают с социальными учреждениями Казани, принимают активное
участие в благотворительной деятельности, организуют праздничные концерты в реабилитационных центрах,
домах-интернатах. ДМШ №8 была открыта в 1949 году. За 70 лет школу окончили 2550 учащихся, более 270
выпускников стали профессиональными музыкантами. Среди них народный артист России Ренат Ибрагимов,
профессора Казанской государственной консерватории имени Н.Г. Жиганова – В.Р. Дулат-Алеев, Ф.И. Хасанова,
доценты КГК Р.И. Еникеева, Л.А. Дразнина, профессор КазГик М.П. Файзулаева, доцент КГПУ М.Я. Коварская,
заслуженный артист РТ М.Л. Хуснутдинова. В настоящее время в школе обучается 454 учащихся по
специальности: скрипка, фортепиано, баян-аккордеон, балалайка, гитара, домра, флейта, кларнет, саксафон, труба,
валторна, хоровое пение. Основные задачи и направления школы – художественно – эстетическое воспитание и
профессиональная подготовка учащихся. Воспитанники школы участвуют и становятся лауреатами и
дипломантами международных, всероссийских, региональных, городских конкурсов. Ежегодно школа проводит
более ста концертных мероприятий, в которых принимают участие солисты и творческие коллективы школы:
ансамбль баянистов, ансамбль народных инструментов, оркестр духовых инструментов, ансамбль скрипачей
(младший и старшие составы), ансамбль гитаристов, инструментальные дуэты, трио, квартеты, хоровые
коллективы (младший и старший хоры), вокальные ансамбли. В школе в течение 7 лет функционирует проект
«Детская филармония», осуществляющий взаимодействие юных исполнителей со слушательской аудиторией
дошкольных учреждений и общеобразовательных школ. В рамках проекта учащимся рассказывается о доброте,
отзывчивости, милосердии, сопереживании и уважении к другим людям. Приближая школьников к процессу
созидания, им предоставляется возможность самовыразиться, самореализоваться каждому, в результате рождается
новое, их личное отношение к окружающему миру.

Цель

1. Цель – формирование и реализация новых форм благотворительной (волонтерской) деятельности (организация цикла интерактивных культурно-просветительских мероприятий силами учащихся ДМШ8)
2. вовлечение учащихся ДМШ №8 в благотворительную деятельность.

Задачи

1. Разработка творческого маршрута (концепции) проекта - создание информационно-просветительских, развлекательно-познавательных и концертных программ.
2. Организация творческой площадки для взаимодействия целевых групп проекта – учащихся ДМШ 8 и детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью (воспитанников Центра помощи детяминвалидам по слуху «ГоворУши», Реабилитационного центра для детей и подростков с ОВЗ "Солнечный"
3. Проведение цикла интерактивных культурно-просветительских благотворительных мероприятий силами учащихся ДМШ 8

Актуальность и общественная значимость

С самого раннего возраста в человеке формируются определенные нормы и правила поведения, им приобретаются
жизненные принципы, взгляды, которые делают ценным в его в личной и общественной жизни. В современном
обществе, в связи с резким усилившимся имущественным неравенством, необходимостью выживания, с борьбой за
простейший уровень существования, возникли предпосылки для стихийного формирования нравов, базирующихся
на эгоизме, прагматизме и равнодушии. В современном мире общество поглощено проблемами экономики,
политики, экологии, культ потребления, детская и подростковая наркомания, утрата смысла жизни, нравственная
деградация - приводят к разрушению внутреннего мира человека, ожесточению, агрессии, духовному кризису в
обществе. Идея духовно-нравственного воспитания человека, его укоренения в традиционных для нашей культуры
ценностях выступает приоритетной задачей. Милосердие, гуманизм являются важнейшими ценностями,
объединяющие в себе чувство сострадания, отзывчивости, уважения, умения радоваться успехам окружающих
людей, быть рядом, когда другие нуждаются в помощи. Традиция оказывать поддержку слабым, быть
милосердным, заниматься благотворительностью уходит своими корнями в глубь веков. Уже на заре зарождения
государства, во времена княжения Владимира, до и после принятия христианства помогать слабым и обездоленным
было важным общественным делом. Музыка играет немаловажное значение в реабилитации слабослышащих детей,
она формирует слуховой опыт, дети приобретают ритмические навыки, развивают звукоподражательную
способность. происходит координация музыки и движений, слуха и голоса, формируются эстетические навыки,
закладываются основы музыкального слуха. В процессе слушания музыки, посещения концертов обогащаются
представления детей о звучащем мире, развивается восприятие разнообразной акустической информации - речи,
неречевых звучаний, музыки. Они учатся вслушиваться в музыку и речь, анализировать и сопоставлять
услышанное, узнают о деятельности композиторов и исполнителей: о народном творчестве. Дети видят исполнение
музыкантов, слушают музыку и "входят" в их эмоциональный мир

География проекта

г. Казань

Целевые группы

1. АНО Центр помощи детям-инвалидам по слуху ГоворУши г. Казань – дети и подростки 0-18 лет
2. Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями - "Солнечный" - дети и подростки 0-18 лет
3. Учащиеся МБУДО "Детская музыкальная школа №8" г. Казани (7-16 лет)