Проекты

Обоснование

Раньше создание видео сюжетов школьниками под руководством учителей называли школьным телевидением. Еще 10 лет назад школьное телевидение считалось инновационным проектом. Сейчас его популярность снижается. Школьники все меньше смотрят телевизор, все больше времени проводят в интернете. Снижение интереса к школьному телевидению во многом обусловлен его непрофессионализмом. Возглавляют школьное телевидение, как правило, люди очень далекие от телевидения. В результате темы выбираются не интересные, шаблонные. Картинка снимается по типу " Что вижу- о том пою". Статичных планов с движением в кадре нет, поэтому дергающееся планы с темной, непонятной картинкой даже самим участникам съемок смотреть не интересно. Видео снимается без дополнительно света и микрофона, поэтому смотреть и слушать его тяжело. Игровых моментов в школьном телевидении мало или эти игровые моменты уходят в формат школьных сценок. Плохой телевизионный продукт не вызывает интереса к нему у детей, желания развиваться, искать новые формы подачи новостей. С этим съемочная группа АНО " Детское телевидение" сталкивается уже в течение 10 лет работы.
Практика показала, что когда дети понимают, что и как снимается, почему важна " говорящая картинка" и о чем она должна говорить, когда осознают, что невнятная речь только отталкивает зрителя и снимать можно по-разному, интерес к телевизионному творчеству растет на глазах.
Мы все живем в мире новостей. Но новости превалируют взрослые. Между тем, мир детских новостей огромен и интересен. Детский взгляд на приевшуюся всем проблему может быть свежим и нестандартным. Сам формат детских телевизионных новостей , с одной стороны, привлекает детей своим взрослым, профессиональным подходом, а с другой стороны позволяет детям творить. Детские новости-это фабрика о выявлению талантливых детей, потому что здесь открыта огромная возможность для самореализации, способ заявить о себе на весь город, доказать себе, что не боишься камеры, большой зрительской аудитории и тебе есть, что сказать и показать этим людям.
Школа юного журналиста будет учить детей, как нужно делать новости грамотно, профессионально. Привьет интерес к хорошей картинке, к точным, ярким формулировкам в тексте. Научит не бояться людей и выходить с ними на контакт. А создание детских телевизионных новостей и выход их в эфир на профессиональном взрослом телевидении выведет работу детей за уровень школьного телевидения. Даст толчок к совершенно иному формату работы. Научит тому, что главное в работе-это видение картинки, грамотное говорение и слушание. Взрослая оценка детской работы заставит детей буквально расти над собой и может привести к совершенно новым формам детского новостийного телевидения, а самое главное, поднимет скучное школьное телевидение на качественно новый уровень. Сделает его интересным, интерактивным, значимым.

Цель

1. Выявление талантливых подростков, вовлечение школьников г. Череповца в активное участие в жизни города, путем создания первой в Вологодской области программы детских телевизионных новостей, обучение школьников и учителей современным медиа технологиям.

Задачи

1. Информационно-организационная подготовка к старту проекта
2. Обучение команд базовым навыкам работы съемочной группы и съемки новостийных выпусков с участием профессиональной съемочной группы проекта " Служба информации 35"
3. Монтаж и подготовка новостийных выпусков к эфиру
4. Эфир и проведение комплекса мероприятий с использованием готовых программ

Актуальность и общественная значимость

В рамках реализации федерального проекта " Успех каждого ребенка" медиа-центры должны быть созданы в каждой российской школе. Медиа-грамотность считается одним из приоритетов развития социально-гуманитарной направленности детей. clck.ru/349CAD. В ходе реализации этого федерального проекта стоит задача сформировать механизмы обновления содержания, методов и технологий обучения. Именно эту цель и преследует проект " Служба информации 35".
Согласно опросу 300 руководителей школьных медиа-центров, чаще всего основной деятельностью школьного медиа центра является ведение сайта. На втором месте по частоте упоминания «издание школьной газеты и иной печатной продукции». Только 6,7 % ответивших упомянули создание телепрограмм. clck.ru/35SNhd. Кого -то заставляют делать фото школьных материалов для заполнения сайта. Кто-то использует возможности медиа-центра для проведения конкурсов, администрирования социальных сетей школы. Кто-то считает работу медиа-центра абсолютно ненужной. Большинство учителей уверены, что им не хватает знаний, компетенций, времени, техники. И в результате получается, что медиа-центр не работает так, как должен. Педагоги признаются, что им сложно привлекать в медиа-центр детей, потому что они не знают, чем им заинтересовать. Между тем, современные школьники называют важными умения, которым может как раз научить медиа . Это умение работать с людьми (55%), расставлять приоритеты, подбирать команду (50%) и эффективно работать в ней (48%), а также распознавать эмоции, сопереживать другому человеку, находить с ним общий язык (46%). https://ug.ru/chego-hotyat-shkolniki-kompetenczii-budushhego
В ходе проведенного нами опроса журналисты - выпускники АНО " Детское телевидение", работающие сейчас в сфере медиаобразования и СМИ в 7 регионах России, назвали неумение грамотно излагать свои мысли, выступать публично, собирать и анализировать информацию из разных источников основной проблемой целевой группы проекта. Эти проблемы характерны и для школьников других регионов страны.
Проект " Служба информации " на практике научит детей собирать информацию, выделять главное, выстраивать эффективную коммуникацию с людьми, выступать публично, планировать и организовывать свою деятельность и доводить начатое дело до конца.
Анкетирование детей - участников проекта " Учение с МЕДИА увлечением" показало, что детям очень нравится приобретать новые знания в области медиа. Тем более, что эти знания не входят в школьную программу. ( опрос приведен в пункте 9.1)
Телевидение не зря ассоциируют с работой большого механизма, в котором важен каждый винтик. Выход даже маленького винтика из строя может остановить работу всего механизма. Создание телевизионных новостей это тот же самый большой механизм, в котором каждый участник-юный журналист или ведущий- это маленький винтик, от работы которого зависит успех всей программы. Дети учатся работать в команде, слышать друг друга, приходить на помощь. Расширяют свой кругозор. Учатся общаться с незнакомыми людьми. Получают профессиональные компетенции. В ходе создания детских телевизионных новостей отрабатывают навыки, которые потом смогут применить в своей дальнейшей жизни. И, конечно, создают условия для настоящей деятельности Медиа-центров, для чего они и были созданы.

География проекта

г. Череповец Вологодской области

Целевые группы

1. Дети и подростки ( в возрасте от 10 до 17 лет ), учащиеся общеобразовательных школ города