Проекты

Обоснование

По проведенному опросу участников школьного театра "Родники", театр в жизни юных артистов играет огромную роль. Вот только некоторые высказывания: «Театр «Родники» — это место, где начинаешь понимать, что такое искусство, у меня появился интерес к культуре и литературе». «Театр мне очень дорог, он часть меня, он заряжает эмоциями, дал новые знакомства, убрал замкнутость». Таким образом, школьный театр становится уникальным местом притяжения, в котором школьники получают возможность не только реализовать свой творческий потенциал, но и более детально познать культурный код своего народа. Важным и уникальным станет то, что они увидят, услышат и прочувствуют историческую составляющую карельского народа и свою национальную идентичность.

Цель

1. Содействие в формировании у детей и подростков уважения к своему народу, чувства национальной гордости, повышения интереса к карельской национальной культуре и её популяризации через творческую театральную деятельность, посредством проведения этно-театрального тура по Северной Карелии в 2022-2023 гг.

Задачи

1. «Вовлечение молодежи в творческую деятельность и популяризация нематериального культурного наследия Республики Карелия через создание новой этно-культурной театральной постановки
2. Популяризация нематериального культурного наследия Республики Карелия через показ спектакля "Ингрия Петрова" школьникам и жителям Костомукшского городского округа
3. Повышение интереса к карельской национальной культуре среди детей и подростков. Укрепление связей между школьным театром "Родники" и народным театром п. Калевала, национальными сообществами д. Вокнаволок, п. Калевала, д. Юшкозеро.
4. Популяризация нематериального культурного наследия Республики Карелия через изготовление мультимедийных материалов
5. Подведение итогов проекта и анализ его результатов

Актуальность и общественная значимость

2022 год В.В. Путин объявил Годом культурного наследия народов России. Президент призвал ликвидировать "театральную дискриминацию" малых городов и отдаленных населенных пунктов. Сейчас там и театров как таковых нет, поскольку все они сосредоточены в региональных центрах и крупных центрах. "Надо создавать условия для того, чтобы талантливые театральные постановки могли увидеть все наши граждане, причем независимо от места их проживания", - подчеркнул он.
Министр просвещения России Сергей Кравцов в ноябре 2021 года на совещании о развитии школьных театров в России напомнил, что система школьных театров развивается по поручению Президента РФ и является важным инструментом воспитания подрастающего поколения и социальным лифтом для талантливых детей из регионов. В результате была запущена программа развития школьных театров. http://vcht.center/metodcenter/shkolnye-teatry/
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года" одной из задач государственной политики является развитие механизмов поддержки творческой деятельности в сфере культуры, в том числе в части сохранения и развития этнокультурных традиций народов Российской Федерации. Все эти документы подтверждают, что театр - важнейший пласт культуры нашего региона. Сегодня мы имеем дело с поколением молодежи, которое существенно отличается от предыдущих – это поколение со своей шкалой ценностей и приоритетов. Согласно отчету социологического исследования на тему: «Молодёжь Карелии: оценка современного положения, духовно-нравственного состояния и гражданской идентичности, социально-экономической и политической активности», выборка которого составила 1600 респондентов в возрасте от 14 до 30 лет, наиболее существенным признаком патриотизма для опрошенных является отношение к своей стране – любовь к Родине (66,9%) и уважение к ней, гордость за неё (61,7%). В сложившейся ситуации актуальным является поиск современных средств и методом здорового, безопасного и эффективного воспитания конкурентоспособной молодежи. Одним из таких мощнейших средств является театр. Это один из самых демократичных и доступных видов искусства, позволяющих помочь ребенку раскрыть духовный и творческий потенциал. Эффективность театральной деятельности детей доказана многочисленными исследованиями (см. В.М. Шевченко, А.К. Ешмуратова и др.), а так же позитивной деятельностью школьного театра "Родники". Данные исследования говорят о том, том, что молодые люди Карелии, все реже включаются в деятельность по популяризации малой родины. Однако изучение и знание малой Родины - фундамент самоидентификации любого человека. Можно сделать вывод, что для повышения уровня патриотизма и любви к Родине, важно обращать внимание на её особенности и уникальность, немаловажно обращать внимание на мероприятия, которыми мы решаем поставленные вопросы. Традиционные инструменты становятся непопулярными среди молодежи живущей в эпоху цифровизации. Привыкшие к впечатлениям ищут возможность видеть новые образы. Мультимедийные материалы позволяют обогатить процесс просвещения, делают его более эффективным (https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-multimediynyh-tehnologiy-kakinnovatsionnoy-sostavlyayuschey-sovremennogo-obrazovaniya). Молодежь все больше проводит времени в интернете и чаще формой досуга выбирает походы в кинотеатр ( https://cyberleninka.ru/article/n/kultura-v-zhizni-molode-zhi-potrebnost-interes-tsennost). А вот в театры, музеи, на концерты ходят 3,6% молодежи в городе, 0% – на селе. Делая общие выводы мы считаем, что одной из актуальных форм повышения творческого потенциала молодежи может служить школьный театр, с уникальными этническими постановками, которые будут не только показаны в трех муниципальных районах Карелии, но и про которые команда проекта подготовит мультимедийные материалы, которые расскажут и покажут в актуальной для молодежи форме все преимущества участия в таком виде деятельности.

География проекта

Три муниципальных района Северной Карелии (п. Ледмозеро, Муезерский р-н), г. Костомукша, д. Вокнаволок (Костомукшский городской округ), п. Калевала, д. Юшкозеро (Калевальский р-н)

Целевые группы

1. Школьники и жители Костомукшского городского округа Республики Карелия
2. Школьники и жители д. Вокнаволок (Костомукшский городской округ Республики Карелия)
3. Школьники и жители п. Калевала, д. Юшкозеро (Калевальский р-нРеспублики Карелия)
4. Школьники и жители п. Ледмозеро, ( Муезерский р-нРеспублики Карелия)