Проекты

Обоснование

Число людей с аутизмом и ментальными отличиями растет с прогрессирующей быстротой -по международной статистике за последние 10 лет оно выросло от 1 до 2,5 % от детей всего мира. Причины аутизма пока не ясны, но психиатрический подход не помогает,как и не помогает людям с ТМНР,синдромом Дауна и др.И только новые формы обучения и развития помогают включить их в общество и снизить нагрузку на социальную систему экономя государственные деньги. Повышая их самостоятельность,навыки самообслуживания мы видим творчество,как самый эффективный метод развития социальных навыков и взаимного принятия общества и особых людей,независимо от принадлежности к религии,национальности,расе и т.д. Люди с аутизмом,например,испытывают повышенную тревожность в незнакомых ситуациях и неверно понимают обращенные к ним слова или происходящее вокруг,они признавались необучаемыми школы и сады их не брали коррекционные педагоги не работали с ними и специалистов не готовили.Взрослые остаются закрытыми дома или в психоневрологических интернатах социум был не доступен а им можно было помочь и можно помочь сейчас,вовлекая в процессы,происходящие в стране и мире.Год народного искусства и нематериального культурного наследия народов России,которым является 2022 год -отличный повод для приобщения к социуму,культуре разных народов.Это возможность ощутить себя частью большого разнообразия,которым является Россия.Особым людям важны ориентиры традиций и норм общества–обыденные ситуации могут для них стать камнем преткновения, но прямое общение с обычными людьми может помочь.Еще лучше когда все чувства включены в событие которое они создают сами -часто люди с особыми потребностями отражают не осознанное нами в глубине нашей культуры В России сейчас создаются социальные и инклюзивные мастерские, группы волонтеров, помогающие особым людям овладеть разными ремеслами и видами ручного труда. И вместе с их старыми реакциями и новыми умениями развивается их новый социальный статус, повышает их шансы найти работу и быть достойными членами общества. Мы не собираемся «творить шедевры» мы продвигаем искусство с маленькой буквы как универсальный язык людей с разными культурами разделенных множеством барьеров. Так окружающая их культура становится средой и материалом для творчества открывая одновременно нам новые пути преодоления границ и изоляции–самой опасной и глобальной эпидемии недоверия и потери смыслов нашей жизни.Эти ребята вместе с добровольцами оказываются на переднем краю во главе всех кризисов,санкций и самого глубокого – кризиса смысла нашей общей жизни и наша задача-не уставать включать их во все значимые мероприятия,самим создавать мероприятия,учитывая все нюансы.Традиционные духовно-нравственные ценности,которые включают жизнь,достоинство,права и свободы человека,патриотизм,гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья,созидательный труд, приоритет духовного над материальным-это все для нас,как ориентир в помощи людям с дополнительными потребностями-это и есть ценнос.

Цель

1. Развитие социальных навыков, повышение культурного уровня и творческой активности подростков и взрослых с дополнительными потребностями

Задачи

1. Создать условия для проведения занятий для людей с особенностями развития
2. Организовать работу мастерских
3. Вести хронику проекта, создавать "культурные консервы" творческих событий, например фоторепортажи, создать видеоролик о результатах проекта
4. Организовать и провести фотовыставку
5. Участи в фестивале адыгейского сыра, посещение мастерских русских и казачьих ремесел.

Актуальность и общественная значимость

По данным Всемирной Организации Здравоохранения на 07 ноября 2019 года один из 160 детей в мире страдает расстройствами аутистического спектра (РАС), по каждой отдельно взятой стране данные отличаются, это связано также с проблемой диагностики, например Центр по контролю заболеваемости и профилактике США (CDC) в 2012 году опубликовал отчет, согласно которому в США один из 68 детей рождается с диагнозом РАС, к 2014 году эта цифра составляет уже 1 из 55 детей, а в 2016 – 1 из 40 детей. Расстройства аутистического спектра начинаются в детстве, но, как правило, сохраняются в подростковом и взрослом возрасте. Хотя некоторые лица с РАС способны жить самостоятельно и продуктивно, другие страдают тяжелыми нарушениями и нуждаются в пожизненном уходе и поддержке. Основанные на фактических данных социально-психологические мероприятия, такие как программы по поведенческой терапии и обучению родителей, могут уменьшить трудности в общении и социальном поведении и оказать положительное воздействие на благополучие и качество жизни людей с РАС и лиц, осуществляющих уход за ними. Меры помощи лицам с РАС должны сопровождаться более широкими мероприятиями, с тем чтобы придать физической и социальной среде и взаимоотношениям более доступный, инклюзивный и благоприятный характер.Во всем мире люди с РАС часто сталкиваются со стигматизацией и дискриминацией и нарушением прав человека, а их доступ к услугам и поддержке является недостаточным. В России статистика не ведется до сих пор,поэтому мы основываемся на данные ВОЗ и учитываем количество детей и взрослых, чьи родители состоят в нашей родительской группе в вотсап,который охватывает г. Майкоп и единицы из других районов и поселений республики. Общее количество в группе около 100 человек. Такие понятия,как -милосердие,справедливость,коллективизм,взаимопомощь и взаимоуважение являются частью традиционных ценностей,формирующие мировоззрение граждан России их нравственные ориентиры.Включение людей с дополнительными потребностями во все сферы жизни общества -это и есть пример милосердия и справедливости.В условиях кризиса части нравственных устоев и санкционного давления люди с дополнительными потребностями должны получать помощь в первую очередь. Знакомство с культурой разных народов людей с дополнительными потребностями расширит их кругозор,получат навыки взаимодействия в коллективе (коллективизм),навыки взаимопомощи и взаимоуважения. Проект является первым в Республике Адыгея.Так-же,основываясь на фактических данных из более чем 900 международных публикаций, авторы доклада, представленного в Копенгагене, утверждают, что искусство оказывает положительное влияние на здоровье человека на протяжении всей жизни: начиная с внутриутробного развития и кончая последними днями жизни. В докладе речь идет о пяти видах искусства, каждый из которых включает широкий спектр направлений: исполнительское искусство (музыка, танец, пение, театр, кино); визуальное искусство (рукоделие, дизайн, живопись, фотография); литература (сочинительство, чтение, посещение литературных фестивалей); участие в культурных мероприятиях (посещение музеев, галерей, концертов, театра); интернет-искусство (анимация, цифровое искусство и т.д.). (https://news.un.org/ru/story/2019/11/1366871 ) В нашем проекте предусмотрены различные виды активности для людей с ОВЗ,которые указаны в докладе,а значит подтверждается верность выбора направления деятельности проекта.Учитывая,что Россия богата всеми видами искусства,представленными в докладе можно быть уверенным,что неисчерпаем фонд духовно-нравственных ценностей,а значит неисчерпаемы и возможности укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей и капля этих ценностей для творчества людей с дополнительными потребностями имеет особую ценность.

География проекта

г.Майкоп,Майкопский район

Целевые группы

1. Молодые люди с дополнительными потребностями
2. Родители взрослых людей с дополнительными потребностями