Проекты

Обоснование

Суть проекта "Театр у школьной доски. Русская классика в классе" - осуществление большой серии выездных показов в школах Красноярска и Красноярского края коротких спектаклей, поставленных по произведениям русской классической литературы из школьной программы. Проект направлена на популяризацию именно русской литературной классики, на облегчение понимания текстов, созданных один, два, или несколько веков назад, на эмоциональное восприятие сегодняшними школьниками этих произведений и раскрытие средствами театрального искусства актуальности их образов, тем и смыслов . Проект в полной мере соответствует тематическому направлению "Великое русское слово".
Основная творческая составляющая проекта - спектакли, которые будут показываться в школах. Репертуар для выездных показов в рамках проекта "Театр у школьной доски. Русская классика в классе" составят постановки, созданные участниками режиссёрской лаборатории "ВЕШАЛКА. Театр у школьной доски". Эту лабораторию в апреле 2023 года проведёт Красноярский ТЮЗ - основной партнёр проекта.
Над созданием 40-45-минутных спектаклей будут работать профессиональные режиссёры. Алексей Крикливый выбрал для постановки памятник древнерусской литературы "Слово о полку Игореве", Арина Гулимова - повесть Н. Карамзина "Бедная Лиза", Ксения Самодурова - "Белые ночи" Ф. Достоевского. Большой интерес режиссёры проявили к литературе начала XX века. Режиссёр Анна Наумова поставит спектакль по поэзии А. Ахматовой, Евгений Закиров выбрал рассказ И. Бунина "Чистый понедельник", Дмитрий Лимбос - роман М. Замятина "Мы", Владимир Смирнов - повесть Л. Андреева "Иуда Искариот".
Все эти произведения - образцы отечественной словесности. Они исследуют серьёзные морально-нравственные проблемы и наполнены высокими духовными смыслами. Просмотр постановок по русской классике поможет школьникам взглянуть на произведения с общечеловеческих позиций, без давления литературоведческих штампов и оглядки на ЕГЭ. Спектакли по классическим текстам помогают услышать звучание языка, которым они написаны, увидеть живые образы героев, эмоционально подключиться к описанным событиям. В идеале спектакль пробуждает желание прочитать произведение и получить удовольствие от чтения. Именно этого часто не хватает подросткам при знакомстве с классикой в рамках обычного учебного процесса.
Вторая составляющая проекта - обсуждения представленных мини-спектаклей в профессиональным театральным педагогом Анной Мухамедзяновой. Обсуждения для каждого спектакля проводятся в специальном формате, учитывающем особенности произведения и возраст зрителей. Они помогут школьникам проверить точность своего восприятия, обратить внимание на детали, самим подойти к пониманию основных смыслов и поделиться личными ощущениями и размышлениями по поводу увиденного. А в дополнение подростки получат книги с произведениями, по которым поставлены спектакли. Всё это тоже отвечает задачам выбранного направления конкурса "Великое русское слово".

Цель

1. Популяризация произведений русской классической литературы среди подростков с помощью театрального искусства
2. Обогащение образовательного процесса в школах Красноярска и Красноярского края спектаклями и обсуждениями
3. Повышение доступности театрального искусства для подростков, проживающих на территории Красноярского края

Задачи

1. Подготовка репертуара выездных спектаклей (проведение прогонов с участием приглашённых режиссёров, апробация в пространстве школьных аудиторий)
2. Презентация проекта в рамках Фестиваля юного зрителя "Язык мира"
3. Организация и проведение выездных показов в школах г. Красноярска и других населённых пунктах Красноярского края
4. Подготовка и отправка финансового и творческого отчётов о реализации проекта

Актуальность и общественная значимость

Литература – это нечто большее, чем просто предмет, потому что литература – основа всей культуры. Русская литературная классика - произведения, проверенные несколькими поколениями. Они несут в себе национальный культурный код и транслируют подрастающему поколению основные морально-нравственные ориентиры. Но всё это происходит тогда, когда произведение вызывает живой интерес, пробуждает эмоции и стремление поделиться своими ощущениями и мыслями. К сожалению, добиться этого в рамках школьного обучения удаётся далеко не всегда. На это влияют многие факторы, в числе которых большой объём текстов, формальные установки, которые часто мешают личностному восприятию произведений подростками, нацеленность обучения на оценку и успешную сдачу экзамена.
По результатам опросов, проведённых среди старшеклассников и студентов в 2016-2017 году социологами под руководством ведущего научного сотрудника МГПУ Любови Борусяк, выяснилось, что большинство опрошенных читали только некоторые произведения – 76%, а 8% сообщили, что практически не читали ничего из школьной программы. Исследования показывают, что изучение русской классики в школе многих отталкивает даже от дальнейшего обращения к этим произведениям, потому что в школе знакомство с ними было формальным.
Как помочь современным школьникам не упустить то ценное, что может дать им русская классическая литература? Как пробудить интерес к произведениям отечественной классики, входящим в школьную программу?
Те же исследования показали, что с развитием интернета у школьников изменился сам способ знакомства с литературными произведениями. Сейчас большинство учащихся читают их в кратком пересказе, в лучшем случае - слушают аудиокниги, смотрят экранизации и театральные постановки. Наверное поэтому сейчас так востребованы спектакли по произведениям классиков отечественной литературы. Об этом свидетельствует учреждение в 2018 году Премии Правительства Российской Федерации за лучшую театральную постановку по русской классике.
Актуальность проекта "Театр у школьной доски. Русская классика в классе" состоит в первую очередь в назревшей необходимости развития интереса школьников к произведениям отечественной классики, в потребности освободить эти тексты от литературоведческих штампов, которые делают их изучение в школе более сухим и формальным. В современных условиях сохранение национальной культурной традиции особенно важно. Тем актуальнее возможность проявить с помощью театрального искусства непреходящую ценность русской классики, глубину её смыслов, близость переживаний и сомнений героев этих произведений для современных подростков и молодёжи.
Проект будет востребован не только основной целевой аудиторией - школьниками, но и ещё одной целевой группой - педагогами, школьными преподавателями литературы. Для них актуальность проекта "Театр у школьной доски. Русская классика в классе" заключается в возможности обогатить и оживить учебный процесс, а также наладить контакты с театром для дальнейшего сотрудничества. Тем более, что сейчас благодаря федеральной программе "Пушкинская карта" появилось больше возможностей для организации групповых походов в театр и выездных спектаклей в школах.

География проекта

Красноярск, Красноярский край

Целевые группы

1. Учащиеся школ, подростки 14-18 лет
2. Работники образования (школьные педагоги)