Проекты

Обоснование

пробуждение всех категорий населения к историко-художественному творчеству, постановка интересных разнообразных творческих заданий. учет индивидуальных интересов склонностей способностей детей. создание эмоционально-положительной обстановки в художественно-продуктивной деятельности.

Цель

1. расширить знания об отечественной истории и стимулировать интерес у населения к чтению книг
2. создать условия для привлечения детей и молодежи в библиотеку путем "живого" общения книгой и читателем, формирование привлекательного образа библиотеки и читателя, школьников к процессу становления их социального опыта

Задачи

1. создание благоприятных условий для развития потенциала детей, молодежи в демократических преобразованиях
2. защита интересов, формирования патриотизма и гражданской ответственности
3. стремление к активному участию в формировании гражданского общества и правового государства через знакомство с великим миром под названием — книга
4. создавать комфортную, безопасную, безбарьерную библиотечную среду для всех категорий граждан включая инвалидов
5. улучшить материально-техническую базу: модернизировать оборудование внедрить новые информационные технологии, адаптированные к нуждам пользователей с овз
6. обеспечить включение в современный информационный процесс всех категорий граждан, наладить и укрепить территориальные связи

Актуальность и общественная значимость

Проблема воспитания гражданственности подрастающего поколения в условиях демократических процессов, происходящих в современной России, является наиболее актуальной. В нашем обществе стоит задача формирования политической культуры молодежи. Она предполагает высокое развитие правового гражданского сознания. Гражданственность неотделима от патриотизма. Любое государство, развивающееся по демократическому пути, нуждается в том, чтобы большинство граждан принимали его идеи, принципы и нормы, отстаивали общенародные интересы.
При выборе жизненных ориентиров молодому человеку необходима помощь педагога, так как стремление к самостоятельности не всегда подкреплено устойчиво сложившимися социальными мотивами, интересами и достаточным опытом. Наиболее полные задачи воспитания гражданственности решаются в процессе усвоения обучающимися исторических знаний. При этом, основными направлениями воспитания гражданственности являются:

Духовно-нравственное ценностно-смысловое воспитание, которое проявляется в формировании приоритетных ценностей гражданственности, лояльности к основам государственного и общественного строя, патриотизма и гуманизма, толерантности и нравственности, чувства собственного достоинства, социальной активности и ответственности. Осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов в практической деятельности. Оно включает: развитие высокой культуры и образованности, формирование высоконравственных и этических норм поведения, ответственности и чувства коллективизма.

Историческое воспитание - осознание неповторимости Отечества, неразрывности с его судьбой, гордости за сопричастность деяниям предков и исторической ответственности за происходящее в обществе и государстве. Включает: изучение многовековой истории Отечества, места и роли России в мировом историческом процессе, в развитии мирового сообщества, в его защите от внешних врагов, понимание особенностей менталитета, нравов, обычаев и традиций наших народов, героическое прошлое различных поколений, боровшихся за независимость и самостоятельность страны. При этом краеведение обладает огромным воспитательным потенциалом, понимание политических, экономических, культурных особенностей региона способствует становлению гражданской позиции. Подготовка к выполнению своего воинского долга начинается с изучения примеров служения Отечеству известных государственных деятелей.

Политико-правовое воспитание – формирование глубокого понимания конституционного долга, политических и правовых событий и процессов, происходящих в обществе и государстве, основных положений концепции безопасности страны. Гражданин должен быть инициативным, деятельным, уметь применять свои знания и умения в жизни.

Патриотическое воспитание– усвоение духовно- нравственных и культурно- исторических ценностей, которые отражают специфику формирования и развития современного общества и государства, национального самосознания т.е. ценностей гражданственности и беззаветной любви преданности к своему Отечеству, гордость за принадлежность к своему народу, его свершениям, испытаниям и проблемам, почитание национальных святынь и символов, готовность к достойному служению обществу и государству.

География проекта

оренбургская область, оренбургский район, поселок пугачевский

Целевые группы

1. дети
2. молодежь
3. взрослые
4. лица овз