Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта заключается в формировании креативного творческого пространства в каждом регионе - участнике, которое становится "Местом силы" и новых возможностей творческого потенциала и развития творческих возможностей семей, воспитывающих детей с ДЦП. Креативное пространство, создаваемое в проекте станет местом для регулярных групповых занятий детей и родителей по 4-м видам арт-терапии, а также арт-терапевтические методы позволяют детям с инвалидностью найти силы, необходимые обогатить свой мир(https://cyberleninka.ru/article/n/semeynaya-art-terapiya-kak-sredstvo-podderzhki-semey-vospityvayuschih-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya/viewer). Благодаря проекту семьи, воспитывающие детей с инвалидностью (ДЦП), погружаются в мир искусства и творческой мысли, а занятия с психологом рассматриваются как система мер, направленных на снижение эмоционального дискомфорта в связи с заболеванием ребенка; укрепление уверенности родителей в возможностях ребенка; установление адекватных родительско-детских отношений и стилей семейного воспитания. Именно поэтому, проект сможет объединить несколько направлений социокультурной жизни и включение ребенка с ДЦП с творческими возможностями и талантом в мир искусства. Арт-терапия позволяет дать социально приемлемый выход негативным чувствам, которые испытывают люди, находящиеся в стрессовой ситуации, депрессии, а также в психоэмоциональном напряжении. Данный метод способствует повышению самооценки, способности осознавать свои ощущения и чувства, что в свою очередь позволяет восстанавливать эмоциональное состояние, личностные ресурсы, помогающие в преодолении трудных жизненных ситуаций. Разнообразные занятия искусством способствуют развитию творческих способностей ребенка, формированию у него мировоззрения и позитивного мировосприятия, а также родители, участвующие в проекте сопровождают ребенка и совместно с ним принимают активное участие в проекте и учатся взаимодействовать с культурой и социальной средой. «Местом силы» становятся не только новые креативные пространства, где дети вместе с родителями будут развивать свои социальные и культурные навыки посредством арт-терапии, социальной коммуникации и включенности в творческий процесс, но и социокультурные мероприятия: 2 конкурса "Моя мечта", "Я уникален", Инклюзивный фестиваль творческих талантов "Место силы: новое креативное пространство" с участием детей из 11 регионов России на базе Центра иппотерапии в Ленинградской области "Новополье" с участием приглашенных художников, деятелей искусства. Посещение таких мероприятий и занятий «запускает» внутренние ресурсы и способствует гармонизации эмоционального состояния родителей и детей, как на примере проектов в Самарской области http://www.gc-semya.ru/articles/view_articles/54. В рамках проекта будет снято 6 социальных роликов о социокультурной жизни детей с ДЦП и включении их в обыденную жизнь посредством арт-терапии и раскрытия внутренних и творческих способностей в 11 регионах России.

Цель

1. Формирование креативных пространств для реабилитации и социальной интеграции детей с ДЦП посредством арт-терапии.

Задачи

1. Создание креативного пространства с доступной средой для детей -инвалидов (ДЦП)
2. Развитие творческих способностей и художественного вкуса у детей с ДЦП посредством проведения регулярных занятий по арт-терапии
3. Развитие активных способов взаимодействия с культурой и социальной средой, обобщение опыта реализации проекта
4. Выявление наиболее эффективных арт-терапевтических практик

Актуальность и общественная значимость

По данным Федерального реестра инвалидов, и Росстата по состоянию на 1 октября 2020 года в Российской Федерации насчитывается 12,5 млн инвалидов, в том числе 879,3 тыс. детей-инвалидов. Детская инвалидность растёт большими темпами. В последние десятилетия во многих странах мира, в том числе в России, наблюдается рост заболеваемости детским церебральным параличом (ДЦП). https://dcp-ne-prigovor.ru/news/statistika-skolko-bolnyh- dcp-v-rossii-i-v-mire/ и таким детям требуется качественная реабилитация, социализация, социокультурное развитие. Статистика из 11 х регионов - более 170 000 детей с инвалидностью, в том числе с ДЦП.

Заболевание детского церебрального паралича (ДЦП) характеризуется отсутствием или ограниченными движениями у детей, а поддержание вертикальной позы и ходьбы затруднено. Часто сопровождается сниженным интеллектом, задержкой речи и эпилепсией. Создание оптимальных условий для жизнедеятельности, восстановление утраченного контакта с окружающим миром, успешного лечения, психолого- педагогической и социальной и социокультурной реабилитации, трудовой адаптации и интеграции инвалидов с ДЦП в общество относится сегодня к числу, первостепенных образовательных задач в России.

Научные исследования показывают https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36367104 , что если для здоровых людей двигательная активность обычная потребность, реализуемая повседневно, то для учащихся с ДЦП развитие и коммуникация жизненно необходима, так как она является эффективным средством и методом психической и социальной адаптации. Арт-терапия - это сочетание невербальной формы психокоррекции, где основной акцент делается на творческом самовыражении ребенка (композиции из фигурок, творческое мышление) и вербальной (рассказ о готовой работе, участие в выставке). Арт-терапия – терапия искусством, исцеление посредством любого художественного творчества.

Внутренний мир ребенка с проблемами в развитии сложен и многообразен. Как помочь таким детям увидеть, услышать, почувствовать все многообразие окружающей среды, познать свое «Я», раскрыть его и войти в мир взрослых, полноценно существовать и взаимодействовать в нем, развивать себя и в то же время заботиться о своем здоровье? Средством, способным решить все эти задачи, является искусство. Благодаря занятиям арт-терапии, где основной целью является гармонизация развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания. Арт-терапевтические методы позволяют детям с ОВЗ (на примере ДЦП) найти силы, необходимые для выживания, помогает им обогатить свой мир. Разнообразные занятия искусством способствуют развитию творческих способностей ребенка, формированию у него мировоззрения и позитивного мировосприятия.

Родители детей с ДЦП нуждаются в качественной реабилитационной помощи своих детей и регулярных занятиях по социокультурной реабилитации на регулярной бесплатной основе. Руководство Исполкома ОНФ совместно с родительским сообществом выявили необходимость новых технологий и методик по социальной интеграции детей с инвалидностью через создание креативных пространств и проведение регулярных занятий по комплексной арт-терапии.

В рамках занятий будет использованы следующие виды арт-терапии: рисуночная терапия (изотерапия), сказкотерапия, игровая терапия, песочная терапия. Занятия проходят по модульной программе с участием психолога в рамках групповых занятий с детьми, в каждой группе до 10 человек. Дети - участники творческого процесса будут вместе со специалистами создавать креативное пространство используя 4 вида направлений арт-терапии. Терапия рисованием позволяет понять и ощутить самого себя, научиться свободно, выражать свои мысли и чувства. Арт-терапия использует «язык» визуальной и пластической экспрессии. Это особенно актуально при работе с детьми и делает ее незаменимым инструментом для исследования, развития и гармонизации в тех случаях, когда ребенок не может выразить словами свое эмоциональное состояние. Дети в большинстве случаев затрудняются в вербализации своих проблем и переживаний. Невербальная экспрессия для них более естественна. Особенно это значимо для детей с речевыми нарушениями, т. к. их поведение более спонтанно и они менее способны к рефлексии своих действий и поступков. Их переживания «выходят» через художественное изображение более непосредственно. Такой «продукт» прост для восприятия и анализа. Использование изотерапии в коррекционно-развивающей деятельности, создавая креативное пространство, помогает не только раскрыться ребенку, но и решать следующие задачи: развивавать чувственно-двигательную координацию, т.к. сам процесс рисования требует согласованного участия многих психических функций; развивать активные способы взаимодействия с культурной и социальной средой; развивать художественный вкус. Проект качественно улучшит жизнь семей, воспитывающих детей с инвалидностью (ДЦП).

География проекта

География проекта: 11 регионов России (г. Москва, г. Санкт – Петербург, г. Ульяновск, г. Челябинск, г. Казань, г. Новосибирск, г. Сургут, г. Южно-Сахалинск, г. Кемерово, г. Иркутск, г. Красноярск). В рамках фестиваля примут участие не менее 15 регионов России, включая регионы-участники.

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей с инвалидностью (ДЦП)