Проекты

Обоснование

На территории Российской Федерации проживает огромное количество различных народов и национальностей, каждый из которых обладает своими чертами: вероисповеданием, мировоззрением, языком, обычаями. Российская культурная идентичность основана на идее национальной государственности, базирующейся на целостности многонационального общества. Коми-пермяков относят к малым народам Россиик пермской ветви финно-угорской подсемьи уральских языков.Этнокультурные традиции коми-пермяцкого народа как часть нематериального культурного наследия уходят в прошлое, и если не обратить внимание на их сохранение сейчас, то уйдет часть нас самих, как носителей исторической памяти народа, как продолжателей, хранителей и почитателей традиций этноса. Подобная утрата, как отмечают ученые, ведет к утрате национальной идентификации. Любовь к Родине, чувство ответственности за судьбу родного края, потребность в национальной идентичности не возникают сами по себе, а воспитываются, в первую очередь, в семье. Проект Лаборатория "Этнокультурное образование: традиции и современность" будут сопутствовать активизации совместной творческой деятельности по трансляции знаний о культуре коми-пермяков, через выполнение игровых методов этнокультурной направленности. Реализация проекта позволит привнести новые формы для сохранения и развития национальной культуры, создать благоприятные условия для творческого развития детей Коми-Пермяцкого округа. Творческие составляющие проекта полностью отражают концепцию тематического направления. Погружение в культуру коми-пермяков происходит уже на начальном уровне . Задания игр также связаны с погружением в культурное наследие этого народа. Проблема сохранения и развития миноритарных языков является весьма актуальной для всех народов мира. Современная языковая ситуация в Коми-Пермяцком округе характеризуется все возрастающим влиянием русского языка и падением престижа коми-пермяцкого.
По данным Всероссийской переписи населения 2010 г., большая часть его жителей считает себя коми-пермяками, 44 % населения- русские, 0,7 % - татары. Свободно владеют русским языком 90 % коми-пермяков, что вызывает серьезные опасения из-за постоянного уменьшения количества носителей родного языка. Вследствие такого явления коми-пермяцкий язык отходит на второй план, теряя свою значимость.
Это проявляется в сокращении возможности использовать родной язык в учебно-образовательном и воспитательном процессах (не только как предмет изучения, но и как язык обучения), а также в этнокультурной деятельности и в СМИ.
Проблемы сохранения коми-пермяцкого языка проявлялись с начала 90-х гг. ХХ века. Ю.П. Шабаев в своих работах отмечал у коми-пермяков «обостряющийся дефицит национальной идентичности и склонность к негативному автостереотипу. Низкий престиж языка способствует дальнейшему усилению дефицита этнической идентичности у коми-пермяков, а ослабленное этническое самосознание все более подрывает позиции коми-пермяцкого языка в обществе»

Цель

1. повышение интереса обучающихся 1-4 классов Коми-Пермяцкого округа к изучению языка и культуры коми-пермяков, формирование у детей нравственных идеалов и любви к малой Родине через игровые материалы

Задачи

1. Пополнить методическую грамотность педагогов для расширения и углубления краеведческих знаний обучающихся, педагогов ,воспитание интереса к изучению родного языка и литературы, культуры коми-пермяков. Повысить мотивацию обучающихся 1-4 классов, воспитание интереса к изучению коми-пермяцкого языка и
2. Проводить внутренний мониторинг эффективности мероприятий проекта через анкетирование и опросы участников и информировать о ходе реализации проекта и мероприятиях целевую аудиторию.

Актуальность и общественная значимость

Указом Президента Российской Федерации 2022 год объявлен Годом культурного наследия народов России. Согласно документу, Год культурного наследия народов России проводится "в целях популяризации народного искусства, сохранения культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия, культурной самобытности всех народов и этнических общностей РФ".Коми-пермяки - народ финно-угорской группы, проживающий в России. Родной язык - коми-пермяцкий. Родной язык - это одновременно и культура, и образ мыслей. Без знания родного языка немыслимо сохранение традиционного уклада жизни, духовной культуры этноса. Коми-пермяков относят к малым народам России, но представляющим одну из крупнейших языковых семей мира. Педагогические исследования последних лет показывают устойчивую динамику зависимости духовно-нравственной культуры педагогов от того, насколько они знакомы с культурой своего народа. «Получить знания —это не просто, но это все-таки вторично по сравнению с воспитанием человека, с тем, чтобы он должным образом относился и к себе самому, и к своим друзьям, к семье, к родине - это абсолютно фундаментальные вещи и только на этой базе можно рассчитывать на то, чтобы человек стал полноценным», —такое мнение высказал В. В. Путин. В настоящее время функционирование языка ограничено территорией Коми-Пермяцкого округа и бытовой сферой его использования. Во всех остальных сферах обычно пользуются русским языком. Этнокультурный компонент вносится в другие предметы школьного курса и на внеурочные мероприятия. По данным Министерства по делам Коми-Пермяцкого округа Пермского края в 2020-2021 учебном году в школах обучаются 14066 учеников, коми-пермяцкий язык в школах Пермского края изучают всего 3752 школьника. Как предмет коми-пермяцкий язык изучают 1603 человека (11, 4% от общего количества обучающихся), как факультатив – 2149 (15, 3% от общего количества обучающихся). Поэтому стоит отметить, что уменьшается количество детей, владеющих родным языком (https://clck.ru/RPrg7, https://clck.ru/RPrnK, https://clck.ru/RPrqS, https://clck.ru/RPrtM). Анализ проведенного разработчиками проекта социологического опроса среди педагогического общества показал, что дети редко играют в коми-пермяцкие игры (70,6%), но считают, что через игру можно изучать коми-пермяцкий язык (84,8%). Большая часть респондентов (82,4%) хотели бы, чтобы их дети играли в коми-пермяцкие игры, параллельно осваивая родной язык. Поэтому для реализации программы внеурочной деятельности выбраны обучающиеся 1-4 классов, для которых через игру можно привить любовь и уважение к родным "корням". Воспитание любви к родному языку и его культуре через игровую деятельность – это основная идея проекта . Реализация программы внеурочной деятельности «Гажа кад» в объеме 30 тематических занятий поможет детям в процессе систематической игровой деятельности овладеть коми-пермяцким языком, изучить культуру, фольклор коми-пермяков. Программа востребована среди школ Коми-пермяцкого округа, в которых стремятся сохранить изучение коми-пермяцкого языка (подтверждение -анкеты). У педагогов, готовых внедрять национальный компонент во внеурочную работу с детьми не достаточно дидактических материалов (тематических игр, презентаций). Команда проекта разработает различные наглядно-дидактические пособия, игры (плакаты, “ходилки”, путеводители, электронные плакаты), которые обеспечат повышение эффективности образовательного процесса за счёт высокой степени «включённости» учащихся в занятие. Данные интерактивные пособия обеспечат широкий доступ участников образовательного процесса к информации. Атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности игровых заданий – это дает возможность ребятам преодолеть стеснительность, мешающую свободно употреблять в речи слова коми-пермяцкого языка, и благотворно сказывается на результатах обучения. Применение интерактивных форм урока обогащает не только ученика, но и учителя, расширяет его методический инструментарий, стимулирует поиск, инициативу, заставляет его идти в ногу со временем. Незаметно усваивается языковой материал, а вместе с этим возникает чувство удовлетворения – "оказывается, я уже могу говорить на коми-пермяцком языке». Очень важно сохранить языковое многообразие, постараться вызывать интерес подрастающего поколения к коми-пермяцкому языку. Проект будет способствовать формированию основ гражданской идентичности на уровне начального общего образования, через систематизацию знаний о своей малой Родине, обеспечению преемственности молодым поколением духовных и культурных ценностей коми-пермяков, восполнение интереса к культурному наследию своего народа.

География проекта

Пермский край: Кудымкарский муниципальный округ, Кочёвский муниципальный округ, Ильинский муниципальный округ, Косинский муниципальный округ, Гаинский муниципальный округ, Юсьвинский муниципальный округ, г. Кудымкар

Целевые группы

1. дети 7-11 лет (обучающиеся 1-4 классов) Коми-Пермяцкого округа
2. педагоги образовательных организаций Пермского края