Проекты

Обоснование

Планомерная, систематическая работа по патриотическому воспитанию. Использование разнообразных форм работы могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию. Что позволит воспитать истинных патриотов.
Идея проекта - сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне. Достичь этого можно через проведение патриотических мероприятий для детей, подростков и молодежи. А если использовать форму мероприятия, где школьники будут не просто наблюдателями, а непосредственными участниками, то вырастет стремление к развитию и самосовершенствованию.
Для того, чтобы определить уровень знаний школьников о Великой Отечественной войне, мы провели опрос среди 1-11 классов. Опрос включал в себя основные события Великой Отечественной войны: основные даты, вооружение, города-герои, известные лица. Вопросы касались самых основных деталей войны и были достаточно просты.
В опросе приняло участие 351 человек, в числе которых представители всех классов. Результаты опроса подтвердили важность и актуальность нашего проекта.
На вопросы о датах многие ребята отвечали верно, но были и те, кто не знал точного ответа:
● «Когда началась Великая Отечественная война?» - правильно ответили 84,2%, неправильно – 25,8%.
● «Когда советские войска вошли в Германию?» - правильно ответили 36,8%, неправильно – 63,2%
На некоторые вопросы про известных личностей времен Великой Отечественной войны у детей возникли проблемы:
● «Как по фамилии сержанта называется Сталинградский дом, который советские солдаты обороняли в течение нескольких месяцев?» - правильно ответили 52,6%, неправильно – 41,4%.
● «Кто принимал Парад Победы в Москве в 1945 г.?» - правильно ответили 76,3%, неправильно – 23,7%.
На вопросы связанные с вооружением дети справились, но получилось это не у всех:
● «Назовите белорусский город, под которым 14 июля 1941 года наша армия впервые применила «катюши»» - правильно ответили 44,7%, неправильно – 55,3%.
● «Во время Великой Отечественной войны установку БМ-13 называли «катюшей», а как называли автомат «ППШ»?» - правильно ответили 81,6%, неправильно – 18,4%.
● «Какой из этих отечественных танков стал легендой Второй Мировой войны?» - правильно ответили 94,7%, неправильно – 5,3%.
Почти все школьники на вопросы, связанные с городами-героями, ответили верно, но были и те, кто не дал правильного ответа:
● «Этот российский город-герой отважно защищался и в Смутное время, и от войск Наполеона, и в 1941 году. Назовите его» - правильно ответили 65,8%, неправильно – 34,2%.
● «Назовите советский город, в честь которого названа площадь в Париже, в память о Великой Победе над фашизмом» - правильно ответили 52,6%, неправильно – 47,4%.
Но так же есть вопросы, где дети дали неверный ответ, что говорит нам о том, что наш проект актуален и будет полезен.

Цель

1. Создание патриотической игры «78 шагов к Победе» для привлечения обучающихся 1-11 классов к изучению и сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне

Задачи

1. 1. Создание условий для реализации проекта, разработка вопросов для напольной патриотической игры «78 шагов к Победе»
2. 2. Разработка и создание патриотической напольной игры «78 шагов к Победе»
3. 3. Организация и проведение цикла патриотических игр в школах района

Актуальность и общественная значимость

Одна из задач Государственной программы "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021 – 2024 годы" - активизация интереса к изучению истории России и формирование чувства уважения к прошлому нашей страны, ее героическим страницам, в том числе сохранение памяти о подвигах защитников Отечества. В настоящее время актуальность темы войны и патриотизма возрастает в связи с тем, что уходит всё дальше память о великом подвиге, совершённым нашими предками. Надо отметить, что сегодня подрастающее поколение воспринимает Великую Отечественную войну по-разному. Кто-то ещё в детстве слушал рассказы родителей, бабушек и дедушек о трудной жизни, о мужестве и отваге, о самопожертвовании, без которых сложно представить победу нашего народа в войне. Многие и сейчас дорожат памятью о том далёком, но поистине значимом времени в истории нашей страны. Наш проект актуален, потому что он охватывает весь школьный возраст (1-11 классы). Проект будет интересен детям, потому что они будут не наблюдателями, а непосредственными участниками.

География проекта

Сорокинский район Тюменской области

Целевые группы

1. Учащиеся 1-11 классов общеобразовательных школ Сорокинского района.
2. Студенты Ишимского многопрофильного техникума (отделение в с. Б. Сорокино)