Проекты

Обоснование

Культурно-образовательный проект «Создание инклюзивной творческой студии «Волшебная кисточка» на базе центральной детской библиотеки позволяет выработать творческую модель решения актуальных проблем: улучшение эмоционального состояния ребенка и стимулирование к прочтению книг вне школьной программы. Методическая база по нетрадиционной технике рисования эбру широко используется в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, а также в учреждениях дополнительного образования по всему миру. Опыт работы и результаты в данном направлении освещены в книге Окульской, Л. В. Нетрадиционная техника рисования эбру / Л. В. Окульская. — Текст : непосредственный // Инновационные педагогические технологии : материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2016 г.). — Казань : Бук, 2016. — С. 62-65. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/190/10385/.
Кроме содержательной теоретической и практической части предлагаемых мероприятий (мастер-классы, арт-терапевтические занятия) наш проект основан на авторском материале (применение техники эбру для иллюстраций прочитанных или прослушанных произведений), которые позволят сформировать у детей 7-10 лет потребность в чтении, связать ценностными ориентирами на примере художественных произведений различные поколения в лице библиотекарей, педагогов дополнительного образования и детей. Совместное творчество в непринужденной обстановке поможет снятию психо-эмоционального напряжения у детей после учебной деятельности и в период каникул.
Разработка серии подкастов «Веселая кисточка» на YouTube так же вовлечет детей и педагогов в совместное творчество и, кроме развития навыков рисования эбру, позволит получать удовлетворение от прочитанных книг.
Вовлечение в мероприятия проекта детей с ОВЗ, будет способствовать их социализации и повышению самооценки, в итоге — личностному развитию.

Цель

1. Приобщение детей 7-10 лет к литературе через художественное творчество
2. Стабилизация эмоционального состояния и раскрытие творческих способностей детей через овладение техникой рисования на воде - эбру

Задачи

1. Создать инклюзивную творческую студию
2. Организовать арт-терапевтические игровые занятия с использованием техники «эбру»
3. Создать узнаваемый бренд-бук
4. Презентация творческих работ детей

Актуальность и общественная значимость

Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает. Современные дети все больше времени проводят за компьютерными играми, телевизором. Социологические исследования в нашей стране и за рубежом (Романова, Э. Н. Роль книги и чтения в жизни детей / Э. Н. Романова, О. А. Данилова, М. Л. Ведерникова, М. Н. Чернышева. — Текст : непосредственный // Педагогическое мастерство : материалы V Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2014 г.). — Москва : Буки-Веди, 2014. — С. 187-190. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/144/6494/ ) выявили негативные тенденции: заметно снижен интерес к чтению у младших дошкольников и подростков; резко сокращена доля чтения в структуре свободного времени детей. На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, библиотеки используют инновационные, нетрадиционные подходы.
В настоящее время на территории города Короча проживает 216 детей в возрасте от 7 до 10 лет, из них читателями центральной детской библиотеки являются 192 человека, что составляет 89%.
С целью изучения читательских интересов детей был проведен анализ формуляров. Несмотря на, то что в среднем ребенок активно посещает библиотеку(10-12 раз в год), круг чтения 73% детей ограничивается только рамками школьной программы. И лишь 27% детей читают фантастическую, энциклопедическую, приключенческую, отраслевую и художественную литературу вне школьной программы.
Почему же дети не читают литературу вне школьной программы? Провели опрос среди 150 детей, родителей и учителей начальных классов. Анализируя опросы, пришли к выводу, что дети не проявляют интерес к книге и чтению вследствии загруженности активного дня ребенка и быстрой утомляемости.
Учебный процесс не дает в полной мере ребенку расслабить эмоционально-психологическое настроение. В то же время традиционные библиотечные мероприятия не несут в себе эффект арт-терапевтического характера. По причине отсутствия на территории Корочанского района релаксационных пространств, создание инклюзивной творческой студии на базе центральной детской библиотеки будет актуально.

География проекта

город Короча

Целевые группы

1. Дети 7-10 лет
2. Дети 7-10 лет с ОВЗ