Проекты

Обоснование

В ходе реализации проекта предполагается в современной и эмоционально-насыщенной форме представить молодежи значение героического подвига жителей и защитников блокадного Ленинграда, воссоздать атмосферу тех лет.
Создание и презентация электронного интерактивного портала, посвященного как известным, так и редким поэтическим произведениям о Ленинграде времен блокады, позволит пользователям проникнуться духом героического периода жизни города и всей страны, оценить патриотизм, стойкость и мужество жителей как воинов, так и жителей блокадного города в борьбе за свое Отечество, и вслед за поэтами, героями-фронтовиками, прочувствовать и пережить события прошлого.
Известные и редкие поэтические тексты, представленные на портале, прозвучат в профессиональном исполнении в серии музыкально-поэтических вечеров в разных районах города, в общественных и учебных организациях Санкт-Петербурга, а театрализованная композиция, созданная к юбилею блокады, будет показана на большой открытой площадке. Выступление в ходе музыкально-поэтических вечеров людей старшего возраста — блокадников и их ближайших родственников — будет способствовать установлению эмоциональной связи между разными поколениями.
Драматическая история борьбы ленинградцев за жизнь стала основой для художественных и документальных кинолент в отечественном кинематографе. Демонстрация фильмов, посвященные Великой Отечественной войне и блокаде Ленинграда, как широко известных, так и менее популярных, станет подспорьем в знакомстве широкого круга зрителей с подвигами воинов и тружеников фронта.
Проведение юношеского конкурса стихов о блокаде и экскурсионная программа в Петербурге по местам, связанным с военным прошлым, будет способствовать приобщению молодежи к истории через личное творческое участие.

Цель

1. В современной и эмоционально-насыщенной форме донести до молодежи города значимость подвига блокадного Ленинграда
2. Посредством участия в проекте людей старших поколений способствовать связи времен и поколений

Задачи

1. Разработка программы мероприятий и привлечение аудитории
2. Приобщение к историческому наследию через активное личное участие
3. Панорамное знакомство с подвигом героев блокадного Ленинграда
4. Сохранение поэтического наследия, посвященного блокаде Ленинграда

Актуальность и общественная значимость

В последние годы сложилась непростая ситуация, связанная с представлениями молодежи о Великой Отечественной войне. С одной стороны, социологи отмечают, что сохраняется «высокий уровень интереса: подавляющее большинство опрошенных (83%), судя по их ответам, интересуют события, связанные с войной» (Захарова Е.М. Отношение петербургской молодежи к Великой Отечественной войне: социологическое исследование // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2015. № 6-2. С. 199). С другой стороны, несмотря на просветительские усилия (многочисленные художественные и документальные фильмы, музейные выставки, телепередачи, ток-шоу, интернет-сайты и форумы и даже комиксы и компьютерные игры, адресованные школьникам и студентам), знания молодых людей о событиях Великой Отечественной войны, о подвиге народа и о Победе остаются очень слабыми. Так, согласно опросам, от 16 до 20% молодых людей, по их собственному признанию, никогда и ни с кем не общаются на тему Великой Отечественной войны (Устинкин С.В., Морозова Н.В., Куконков П.И. Память учащейся молодежи о Великой Отечественной войне: общее и особенное // Россия реформирующаяся: ежегодник: вып. 18 / отв. ред. М. К. Горшков. — М.: Новый Хронограф, 2020. С. 315). При опросах никто из школьников не может назвать даже год начала войны: «Ближе всего к ответу — в 1937-м, дальше всего — в 1965-м» (Осипова Ю. Эксперимент: что знает современная молодежь о Великой Отечественной войне // Краснодарские известия. 9 мая. 2022 г.). Проводившие опросы журналисты констатируют: «Среди судьбоносных военных операций до четверти опрошенных не знают о Курской битве, битве за Сталинград, битве за Москву. Битва за Ленинград известна лишь половине (54%), а за Берлин — одной трети (35%) студентов» (Новоселова Е. Опрос: Половина российских студентов не помнят ни одного героя ВОВ // Российская газета. 19.06.2013). Для жителей Петербурга особенно горько осознавать, что молодые люди очень мало знают о ленинградской блокаде. Авторы специального опроса, проведенного среди 17-летних студентов, указывают, что 70% респондентов не могут назвать «наиболее известных маршалов и генералов, непосредственно руководивших обороной города и прорывом блокады»; половина не знает времени начала блокады и не может ответить, какая из блокадных зим была самой трудной; 58% не могут назвать ни одного произведения литературы, музыки, живописи, посвященного блокаде Ленинграда (Орлова Л.Я. Блокада Ленинграда глазами студентов через призму социологического исследования // Научно-технический вестник ИТМО. 2004. № 17. С. 206–208).
Эти данные говорят о том, что необходимо искать новые подходы к решению проблемы сохранения памяти о войне. Наиболее эффективным способом обратиться к молодежи, заставить ее прочувствовать прошлое и преодолеть стену беспамятства, на наш взгляд, является эмоциональный подход. Нужно дать право голоса свидетелям подвига народа, выразившим свои чувства в самой действенной из словесных форм — поэтической. Стихи, написанные в блокадном Ленинграде или опубликованные уже после окончания войны, несут в себе огромную энергию сопротивления фашизму и веры в победу. В то же время нельзя сказать, что эти произведения широко известны, что они постоянно распространяются средствами массовой информации и доходят до широкой аудитории. Далеко не все имена поэтов — солдат, офицеров, военных корреспондентов и жителей блокадного города — сохраняются в культурной памяти. Если имена Ольги Берггольц, Анны Ахматовой, Веры Инбер еще остаются на слуху, то о таких замечательных авторах, как Всеволод Азаров, Вера Петрова, Георгий Суворов, Николай Снегирев, Борис Тимофеев, Николай Новоселов, Павел Шубин и многих других, – часто не знают даже специалисты. Никогда не перепечатывались и не звучали стихи бойцов Красной Армии — капитана Н. Евстифеева, сержанта Е. Матвеевой, гвардии майора М. Борозовского, лейтенанта В. Захарченко и многих других. Главная общественная значимость проекта — воскресить имена и произведения этих поэтов, составив самую полную на сегодняшний день антологию поэзии, посвященной подвигу Ленинграда, и донести голоса из прошлого до современных петербургских школьников и студентов. Важным дополнением этой идеи является приглашение к участию в мероприятиях людей старшего поколения – блокадников и их ближайших родственников, которым близка эта тема, которые получат возможность поделиться с молодежью семейными воспоминаниями. Главной целевой группой проекта является патриотически настроенная молодежь — члены районных и общегородских патриотических клубов, которые интересуются историей военного прошлого и хотят расширить свои знания о подвиге Ленинграда.
Таким образом, общественная значимость проекта состоит в том, что он способствует консолидации общества вокруг памяти о Великой Отечественной войне, устранению лакун в знаниях молодежи о ленинградской блокаде, воскрешению имен поэтов — участников войны и популяризации их наследия.

География проекта

Проект реализуется в Санкт-Петербурге для жителей и гостей города. В отдельных мероприятиях проекта планируется участие людей из других регионов (конкурс стихов и программа для победителей)

Целевые группы

1. Участники военно-патриотических клубов Санкт-Петербурга
2. Люди старших поколений из муниципальных округов Санкт-Петербурга