Проекты

Обоснование

Театрализованная деятельность является одним из самых эффективных методов для социальной адаптации «особых» детей. Она помогает справиться с застенчивостью, неуверенностью в себе, стеснительностью.
Игра и искусство связаны неразрывно. Игра – это основной элемент театра, который приближен к ребячьему общению, к детской жизни. Театрализованная деятельность должна осуществляться при условиях, когда каждый ребенок чувствует себя комфортно, востребовано, творит, радуется, огорчается и ощущает успех. Совместная игра объединяет детей и учит общению, способствуя социализации целевой группы. Уникальность проекта заключается в том, что «трудные» подростки будут сами обучаться и, находясь в позиции «помощника педагога», обучать «особых» детей театральному искусству.
Главная цель педагогов - вывести ребенка в режим саморазвития, на каждом возрастом этапе поддерживать и стимулировать этот режим, формировать веру в себя, а также обеспечивать инструментарием саморазвития, в данном случае – совместная театрализованная деятельность.

Цель

1. Создание детской театральной студии «Студия Карабаса-Барабаса» на базе МКУ СРЦН «Полярная звезда» и МКУ ЦРДиПсОВ для 300 детей 7 -18 лет из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально-опасном положении, а также детей с ограниченными возможностями, проходящих реабилитацию в социально-реабилитационных центрах Орджоникидзевского района г. Новокузнецка, в 2023 году.

Задачи

1. Организация репетиционного процесса театральной студии. Организация показов театральных постановок для социально-незащищенных групп населения.

Актуальность и общественная значимость

Важнейшую роль в социализации человека играет его семья, а также об-разовательные учреждения, круг обще¬ния и средства массовой информации. Дети вне семьи лишены главного источ¬ника социализации, поэтому в период нахождения в таком Центре, их адапта¬ция к обществу, их готовность к само¬стоятельной жизни и моральное развитие целиком и полностью зависят от воспитателей, педагогов и психологов. Работа по социализации воспитанников будет эффективной, если она проводится совместными усилиями всего педагогического коллектива. Особую роль в социализации играет внеучебная деятельность, которая предоставляет возможность самоутверждения, саморазвития, позволяет развивать творческие способности воспитанников, формировать художественный вкус, стремление к красоте во всех проявлениях жизни. Для успешной социализации таких детей, необходимо их включение в социально-значимую деятельность: волонтерскую, спортивную, творческую. В процессе творческой самореализации идет успешное усвоение общечеловеческих ценностей. Появляется стремление и желание знать свою Родину, ее культуру, традиции. Формируется позитивное отношение к труду, обществу, Отечеству.
В нашей стране регулярно возрастает количество детей, которые имеют нарушения в развитии. Ребята с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), равно как и все без исключения, обладают правом на образование и полноценную жизнедеятельность в социуме. Вовлечение ребенка с ОВЗ в социум – это один из актуальных вопросов современного общества. Люди, которые хотя бы раз разговаривали с «особым» ребенком, понимают, как сложно отыскать дорожку к его сердечку. Социализация такого ребенка благополучно совершается в коллективной работе и общении с другими людьми. Л.С. Выгодский отмечал необходимость включать детей с ограниченными возможностями здоровья в различную социально-значимую деятельность, направленную на формирование детского опыта. Театрализованная деятельность является одним из самых эффективных методов для социальной адаптации «особых» детей. Она помогает справиться с застенчивостью, неуверенностью в себе, стеснительностью.
Игра и искусство связаны неразрывно. Игра – это основной элемент театра, который приближен к ребячьему общению, к детской жизни. Театрализованная деятельность должна осуществляться при условиях, когда каждый ребенок чувствует себя комфортно, востребовано, творит, радуется, огорчается и ощущает успех. Совместная игра объединяет детей и учит общению, способствуя социализации целевой группы. Уникальность проекта заключается в том, что «трудные» подростки будут сами обучаться и, находясь в позиции «помощника педагога», обучать «особых» детей театральному искусству.
Главная цель педагогов - вывести ребенка в режим саморазвития, на каждом возрастом этапе поддерживать и стимулировать этот режим, формировать веру в себя, а также обеспечивать инструментарием саморазвития, в данном случае – совместная театрализованная деятельность.
Социализация подростков – это ряд испытаний, представляемых самой жизнью, результат прохождения которых, формирует будущую личность человека. Центральная идея социализации - создание ситуации «свободного выбора». Поэтому, важно сделать так, чтобы помимо негативных, воспитанники Центра проходили и положительные испытания, делая правильный выбор, результатом которого будет достойная личность.
Проект «Студия Карабаса-Барабаса» направлен на социализацию указанных групп детей посредством театрализованной деятельности.
Все постановки сказок будут сняты на видео для дальнейшего показа воспитанникам МКУ СРЦН «Полярная звезда», пациентам Хосписа и клиентам МБУ КЦСОН Орджоникидзевского района.
Для стимулирования все участники проекта после представления каждой постановки будут награждены Сертификатами участника проекта.

География проекта

Кемеровская область (Кузбасс), г. Новокузнецк, Орджоникидзевский район

Целевые группы

1. Дети 7 – 18 лет из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально-опасном положении и дети с ограниченными возможностями здоровья, проходящие реабилитацию в социально-реабилитационных ц