Проекты

Обоснование

Культурно — педагогический проект «Россия — родина героев» позволяет выработать творческую модель решения актуальной проблемы обновления патриотического направления в воспитательной работе современной школы. Методическая база изучения военной истории России, используемая сегодня при подготовке внеурочных мероприятий по патриотическому воспитанию, ориентирована на широко известные, хорошо изученные в историографии систолические факты 20 века и прошлых веков. Наш проект берет за основу события современной истории России: подвиги наших соотечественников при проведении боевых операций в «горячих точках», при ликвидации террористических формирований внутри и за пределами нашей страны. Так же в качестве исторического материала используются факты малоизученных военных событий 20 века и более ранних лет.
Кроме содержательной теоретической части предлагаемых мероприятий наш проект основан на апробированном авторском материале (песни, стихи, видеоролики), которые позволят сформировать у учащихся эмоциональные связи с событиями российской истории, связать ценностными ориентирами различные поколения в лице педагогов, родителей и детей.
Совместное творчество детей, педагогов и родителей при подготовке мероприятий будет способствовать созданию неповторимой творческой атмосферы в школьном сообществе
Подготовка дидактических пособий в виде тактильных книг так же вовлечет детей и педагогов в совместное творчество и, кроме развития навыков прикладных искусств (различные виды аппликации и пластики), позволит получать удовлетворение от социально-значимой деятельности.
Вовлечение в мероприятия проекта маломобильных детей-инвалидов, обучающихся дистанционно, будет способствовать их социализации и повышению самооценки, а, в итоге — личностному развитию

Цель

1. - формирование гражданской позиции активных членов общества и защитников Отечества, актуализация знаний по современной военной истории России у обучающихся с ОВЗ через цикл внеурочных мероприятий с использованием авторского текстового и музыкального материала
2. обновление содержания гражданско-патриотического воспитания учащихся школы-интерната через создание методических пособий для организации уроков и внеурочных мероприятий по современной военной истории России через формирование и продвижение инклюзивного методического продукта

Задачи

1. разработать комплекс внеурочных мероприятий гражданско-патриотической направленности с использованием авторского материала (песни и и видеоролики)
2. обеспечить информационную поддержку проекта на всех этапах через продвижение методических материалов и видеоконтента по проведенным мероприятиям в социальных сетях
3. вовлечь в различные виды просветительской, образовательной, научно-исследовательской, досуговой деятельности в ходе подготовки и проведения мероприятий всех членов школьного сообщества
4. обеспечить информационную поддержку проекта на всех этапах через продвижение методических материалов и видеоконтента по проведенным мероприятиям в социальных сетях
5. Разъяснение целей и задач проекта учащимся школы-интерната. Формирование мотивации участия у школьников, создание эмоционально положительной атмосферы принятия проектных идей
6. Синхронизация мероприятий проекта с планом воспитательной работы школы и создание малых инициативных групп по разработке сценарной части мероприятий
7. Подготовка кейсов ключевых мероприятий проекта
8. Информационная поддержка проекта, поиск новых партнеров и площадок для поведения мероприятий проекта, популяризация идей проекта
9. Оформление отношений с партнерами в правовом и организационном поле
10. Просвещение учащихся, педагогов и родителей в вопросах истории русского военного флота. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната. Развитие творческих способностей учащихся Привлечение родителей к внеурочной деятельности
11. Просвещение учащихся, педагогов и родителей в вопросах древнерусской военной истории. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната. Развитие творческих способностей учащихся Привлечение родителей к внеурочной деятельности
12. Просвещение учащихся в вопросах исследовательской деятельности. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната. Развитие интеллектуальных способностей учащихся, расширение круга участников проекта
13. Просвещение учащихся, педагогов и родителей в вопросах истории России. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната.
14. Просвещение учащихся, педагогов и родителей в вопросах истории московской Руси. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната. Развитие творческих способностей учащихся.
15. Создание положительно-эмоционального отношения к воинской обязанности гражданина России. Популяризация ценности гражданского долга. Вовлечение семей учащихся в творческий процесс мероприятий проекта. Развитие творческих способностей учащихся.
16. Обмен опытом, популяризация продуктов проекта и его партнеров. Обобщение опыта работы педагогов школы-интерната по данной тематике.
17. Просвещение учащихся, педагогов и родителей в вопросах современной российской военной истории. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната. Развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся
18. Просвещение учащихся, педагогов в вопросах древнерусской военной истории и истории искусства. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната. Развитие творческих способностей учащихся и педагогов
19. Создание положительно-эмоционального отношения к истории Великой Отечественной войны. Формирование уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной. Вовлечение семей учащихся в творческий процесс мероприятий проекта. Развитие творческих способностей учащихся. Популяризация проекта.
20. Обмен опытом, популяризация продуктов проекта и его партнеров. Обобщение опыта работы педагогов школы-интерната по данной тематике.
21. Просвещение учащихся, педагогов и родителей в вопросах современной российской военной истории. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната.
22. Создание положительно-эмоционального отношения к истории Великой Отечественной войны. Формирование уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной. Вовлечение семей учащихся в творческий процесс мероприятий проекта. Развитие творческих способностей учащихся.
23. Просвещение педагогов, обмен опытом, обобщение опыта
24. Подведение итогов проекта, анализ проделанной работы. Поощрение педагогов- участников проекта на общешкольных мероприятиях
25. Просвещение учащихся, педагогов и родителей в вопросах истории русского военного флота. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната. Развитие творческих способностей учащихся Привлечение родителей к внеурочной деятельности
26. Просвещение учащихся, педагогов и родителей в вопросах истории русского военного флота. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната. Развитие творческих способностей учащихся Привлечение родителей к внеурочной деятельности
27. Просвещение учащихся, педагогов и родителей в вопросах истории Великой Отечественной войны. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната. Развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся Привлечение родителей к внеурочной деятельности
28. Просвещение учащихся, педагогов и родителей в вопросах военной истории России. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната. Развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся
29. Просвещение учащихся, педагогов и родителей в вопросах современной российской военной истории. Пополнение фонда методических разработок школы-интерната. Расширение круга участников проекта. Развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся Привлечение родителей к внеурочной деятельности.

Актуальность и общественная значимость

Гражданско - патриотическое воспитание входит в число приоритетных наставлений учебно-воспитательной работы во всех учреждениях общего образования Российской Федерации. Изучение военной истории России является важнейшей составляющей общей системы данного направления. Опыт российского педагогического сообщества по проведению соответствующих мероприятий в различных формах огромен. К моменту начала работы над проектом мы изучили имеющийся в открытом доступе текстовый, аудио и видеоконтент и пришли к следующему заключению: количество материалов по военно-исторической тематике для использования в учебно-воспитательном процессе обширно и разнообразно, но большая их часть посвящена истории России 20 века и более ранних периодов. Материалов по современной военной истории, адаптированных для использования в условиях школы, тем более для учащихся с ОВЗ недостаточно, либо (по некоторым историческим событиям) нет.
Используя оригинальные авторские материалы (аудио и видео-контент) и опыт методической работы педагогов школы-интерната мы создадим, апробируем и обобщим в виде электронных методических пособий цикл тематических внеурочных мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию на основе знакомства учащихся с фактами современной военной истории России. Наши разработки будут адаптированы для учащихся с ОВЗ, учитывая особенности восприятия слепых и слабовидящих детей, а так же особенности работы с малобильными учащимися в дистанционном режиме на базе Центра дистанционного образования при школе-интернате

География проекта

Город Абакан, в первую очередь, так как школа-интернат находится на территории города и в Абакане работают более 40 учреждений общего образования. Во вторую очередь - Республика Хакасия, так как в нашей школе обучаются ребята из различных муниципалитетов республики, так же мы предполагаем сотрудничество с педагогами республики через Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Хакасия. По ссылкам, размещаемым на интернет - ресурсах проекта педагоги России смогут использовать материалы в организации внеурочной деятельности.

Целевые группы

1. учащиеся с нарушениями зрения
2. маломобильные учащиеся (с заболеваниями опорно-двигательного аппарата и иными нарушениями ЦНС)
3. законные представители обучающихся
4. педагоги учреждений общего и дополнительного образования
5. учащиеся общеобразовательных учреждений