Проекты

Обоснование

Проект «Мастерская прошлого Саранска. Из века XXI века в век "бунташный"» – это гармоничный синтез культурно-исторического образования и патриотического воспитания через историческую реконструкцию и привлечение молодежи к созданию исторических образов прошлого. Историческая реконструкция – довольно молодой вид хобби/стиль жизни в кругу людей, увлекающихся историей, романтическим духом средневековья и искусством. Об исторической реконструкции говорят, как об отдельной молодежной субкультуре со своими правилами и традициями. Здесь важен момент трансляции культурных кодов, как необходимый признак, отличающий любую субкультуру, например, от моды. Историческая реконструкция – воссоздание материальной и духовной культуры той или иной исторической эпохи и региона с использованием археологических, изобразительных и письменных источников. В нашем случае речь идет о 17 в. (основание Саранска - 1641): «бунташный век», «время перемен и потрясений» или «золотой век Российского государства», когда происходит формирование основ Российской государственности, социальной структуры общества, Московское царство изменило свои границы, присоединив к себе территории и включив в себя разные народности, что положило начало формированию представления о национальных интересах и приоритетах. Эти культурно-идеологические смыслы и понятия в данное время имеют особенно важное значение.
Историческая реконструкция – это движение, ставящее перед собой научные цели и использующее метод ролевой игры и научного эксперимента для решения проблем культурно-просветительского и воспитательно-патриотического характера.
Проблема формирования общей культуры очень востребована в наши дни, поэтому необходимо воспитывать у детей интерес и уважение к истории и культуре Российского государства и всех его территорий. Для этого культуру и историю нужно изучать, сохранять и передавать. В условиях современности необходимо прививать культурную память, моральные нормы культурно-исторической среды в первую очередь молодому поколению. Всем известно, что может случиться, если население утрачивает преемственность поколений и традиций, забывает исторические предпосылки и растрачивает нравственно-культурное наследие. «Живая история» (воссоздание повседневного быта жителей города Саранска 17 в.) будет способствовать возрождению и продвижению традиционных духовно-нравственных ценностей российского общества через организацию «музея живой истории» и проведения уроков «живой истории» на базе Центра русской национальной культуры и призвана не допустить бездуховности, которую, как показывает новейшая история, можно воспитать за одно поколение.
В «Стратегии государственной культурной политики на период до 2030 года» размывание традиционных российских духовно-нравственных ценностей отнесено к угрозам национальной безопасности в области культуры. Традиции передаются из поколения в поколение и выступают одним из регуляторов общественных отношений. Не сохранятся традиции – не сможет сохраниться целостное общество.

Цель

1. Создание условий для формирования и воспитания исторического, гражданского и патриотического самосознания подрастающего поколения, через привлечение их к изучению первого века саранской истории, вовлечение в историческую реконструкцию и погружение в события эпохи, которые сыграли огромную роль в становлении Российского государства через создание креативной мастерской «живой истории», тем самым повлиять на формирование уважения к своей Родине.

Задачи

1. Разработать научно-методические материалы к проекту: методическое пособие, рабочая тетрадь (пропись и раскраска) по изучению истории Саранска 17 века; программы культурно-просветительских и воспитательно-патриотических уроков «живой истории».
2. Создать обучающие материалы для проведения уроков и интерактивных занятий: издать книгу–методическое пособие и рабочую тетрадь (пропись и раскраска) по изучению истории Саранска 17 века и подготовить площадку для проведения уроков «живой истории».
3. Разработать и создать виртуально-визуальный контент для использования в информационном и игровом программном обеспечении в сенсорном интерактивном киоске.
4. Провести культурно-просветительские и воспитательно-патриотические уроки «живой истории» для семейной аудитории и учащихся школ г.о. Саранск, интересующихся историей.
5. Организовать и провести круглый стол - презентацию проекта с демонстрацией продуктов проекта (книга, рабочая тетрадь, исторические костюмы, креативная мастерская, интерактивная игра, театрализованная реконструкция исторических событий 17 века участниками проекта, паблик-ток реконструкторов).
6. Обеспечить всестороннее освещение проекта.

Актуальность и общественная значимость

Вызовы сегодняшнего времени показали необходимость сохранения культурного суверенитета страны, понятие впервые было закреплено в Стратегии национальной безопасности РФ (2015). Культурный суверенитет – это не только составная часть, но и необходимое условие обеспечения государственного суверенитета. Наиболее глубинным основанием культурного суверенитета нации является историческая память. В современных условиях фальсификация истории Отечества, традиционных культурных ценностей и смыслов должна рассматриваться как серьезная и непосредственная угроза национальной безопасности.
Укрепление гражданской идентичности на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов России является одной из задач национального проекта «Культура». Важнейшей функцией культуры является защита цивилизационного, ментального кода нации. В условиях мирового гуманитарного кризиса культура становится оружием духовной обороны. Объединение людей вокруг проекта, посвященного русской национальной идее, вокруг культуры, вокруг языка и традиции – это то, что позволит укрепить культурный суверенитет страны.
Знание отечественной истории и недопущение её фальсификации – важная составляющая культурно-исторического образования настоящего времени и является главной идей культурно-исторического и воспитательно-патриотического проекта «Мастерская прошлого Саранска. Из века XXI века в век "бунташный"», направленного, прежде всего, на детскую и молодежную аудиторию. «Дети – наше будущее» – эта простая истина никогда не устаревает и от того, как мы воспитаем наших детей, зависит будущее России. Реализация проекта намечена на 2023 г., объявленный Президентом России Годом педагога и наставника. В этой связи, образовательно-наставнический проект имеет особую значимость.
2023 г. также является годом 200-ия К.Д. Ушинского, актуально звучат его слова: «Педагогика не наука, а искусство – самое обширное, сложное, самое высокое и самое необходимое из всех искусств. Искусство воспитания опирается на науку». В проекте используются исторические научные знания, которые способствуют патриотическому воспитанию. Таким образом, проект соответствует федеральному проекту «Патриотическое воспитание», мероприятия которого включены в нацпроект «Образование» и в нацпроект «Культура» и направлены на обеспечение функционирования системы патриотического воспитания граждан России.
Следует отметить, что интерес к российской истории возрос и по данным опросов ВЦИОМ большинство россиян считают, что её изучение важно – 92% отметили, что «скорее важно» знать историю государства[1]. Историей России интересуются в той или иной степени 59% опрошенных: постоянно – 16%, время от времени – 43%. Большинство полагают, что все события российской истории должны рассматриваться в равной степени (58%) [2]. Отечественная история вызывает у россиян гордость: 85% признались в этом[3].
Президент России В. Путин на заседании международного дискуссионного клуба «Валдай» (24.10.2022) отметил, что «традиционные ценности – не фиксированный свод постулатов…в каждом случае они неповторимы, потому что вытекают из традиций конкретного общества, его культуры и исторического опыта… поэтому традиционные ценности нельзя никому навязать, их необходимо просто уважать»[4]. Российское общество на стороне культуры и исторических духовных ценностей.
Люди неизбежно наращивают себе защиту от недобросовестной информации, доверяя только тому, что можно «потрогать руками», оценить по результатам собственного опыта. Особенно это важно для молодого поколения, у которого познание мира осуществляется через творчество, визуализацию и игру, что делает проект, приобщающий к культурно-историческим ценностям через «ожившую историю» востребованным.
При всей важности сохранения традиций нельзя игнорировать возможности придания этим традициям нового звучания – более актуального для восприятия молодежный аудитории, и таким образом инициировать и сохранять интерес детей и молодёжи к её источникам, традиционным культурным ценностям. Предметы быта, истории и культуры «золотого» 17 в., времени, когда зарождалась российская государственность, конечно, функционально не нужны, но они несут весомую смысловую нагрузку, это часть нашей культуры. Можно провести аналогию с галстуком: он не согревает, не является функциональным предметом одежды, однако это не просто статусная вещь — это часть гардероба, несущая эстетическую и смысловую нагрузку. Точно также и знакомство с традициями и культурой российского средневековья, тем более через погружение в эпоху, через уроки «живой истории» является важной частью истории и эстетической культуры будущего.
[1] https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/falsifikatory-istorii-i-nuzhno-li-s-nimi-borotsya
[2] https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/o-chyom-pisat-v-uchebnikakh-istorii-otechestva
[3] https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/istoriya-sport-nauka-chem-gordyatsya-rossiyane
[4] https://ria.ru/20221027/tsennosti-1827279544.html

География проекта

городской округ Саранск

Целевые группы

1. Обучающиеся в образовательных учреждениях г.о. Саранск (10-17 лет), интересующиеся историей
2. Жители и гости г.о. Саранск, любители истории
3. Семейная аудитория (родители с детьми школьного и дошкольного возраста, проживающие в г.о. Саранск), интересующиеся историей