Проекты

Обоснование

Формирование творческого пространства для детей-инвалидов и инвалидов старше 18 лет с ментальными нарушениями направлено на развитие их творческих и интеллектуальных способностей, социализацию и интеграцию в общество, предоставляет право наравне с другими участвовать в культурной жизни общества. Организация выставочной деятельности с участием «особенных» детей и взрослых способствует привлечению внимания общественности к проблемам людей с ОВЗ и толерантного отношения к ним.

Цель

1. Социализация инвалидов с ментальными нарушениями в общество, развивая их творческие способности

Задачи

1. Материально-техническое обеспечение мастерской
2. Организация и проведение занятий по керамике и художественному мастерству
3. Формирование общественного мнения о проекте

Актуальность и общественная значимость

1) Положительная динамика роста детей-инвалидов в Ростовской области. В Ростовской области доля детей-инвалидов в возрасте до 18 лет составляет 4% (14,6 тыс. чел.) от общей численности инвалидов, что подтверждается Федеральным реестром инвалидов (https://sfri.ru). В течение последних лет наблюдается положительная динамика роста численности детей-инвалидов. Настораживает тот факт, что в структуре заболеваний, обусловивших детскую инвалидность, стали доминировать болезни нервной системы и органов чувств, психические расстройства и расстройства поведения. Социальная напряженность в обществе усугубляется нестабильностью семейных взаимоотношений, связанных с рождением ребенка-инвалида. При этом в 70% случаев отцы оставляют семью. В психоневрологических интернатах Ростовской области в настоящее время проживает около 600 молодых инвалидов в возрасте до 35 лет. В Таганрогском ПНИ №1 – 110 человек. В Таганрогском Доме инвалидов – 16 человек. Это определяет важность вопросов социальной реабилитации детей-инвалидов и инвалидов старше 18 лет с ментальными нарушениями и необходимость внедрения инновационных социальных практик.
2) Социальная изоляция детей-инвалидов. Социальная изоляция детей-инвалидов не способствует формированию их активной жизненной позиции. У многих юных инвалидов не складывается устойчивая положительная самооценка, не формируется чувство доверия к миру. В связи с этим нередко подростки и молодые люди с инвалидностью воспринимают людей как недоброжелательное окружение. Многие подростки и молодые люди, даже не отстающие от здоровых сверстников в интеллектуальном развитии, не живут полной жизнью.
3) Каждый «особенный» ребенок имеет право на реабилитацию! Каждый ребенок, неполноценный в умственном или физическом отношении, имеет право на особый уход и поддержку с тем, чтобы он мог жить полной жизнью и сохранять свою независимость. (Конвенция ООН по правам ребенка. Статья 23)
Однако, система реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья еще недостаточно эффективно решает их социальные проблемы. Предлагаемый объем реабилитационных мероприятий не обеспечивает организацию комплексного и полного процесса реабилитации. Социальная дистанция между инвалидами и остальной частью здорового общества еще остается.
4) В Таганроге ограниченные возможности для творческой реализации детей с ОВЗ. В Таганроге неразвитая инфраструктура для раскрытия творческого потенциала детей-инвалидов. Подростки и молодые инвалиды не имеют возможности получения начальных навыков и компетенций по приемлемым для них специальностям, в том числе, связанных с прикладным творчеством. В Таганроге также отсутствуют учреждения начального профессионального образования для людей с физическими и ментальными ограничениями (закрыты с 2011 года).

География проекта

Таганрог

Целевые группы

1. Дети-инвалиды и инвалиды старше 18 лет с ментальными нарушениями, проживающие в Таганроге