Проекты

Обоснование

Проект "Тьютор - профессия будущего!" - это проект созидательный, имеющий силу настоящего творчества. Проект предполагает проведение Школ тьюторов, летнего Университета тьюторов, выпускных фестивалей, создание профессионального сообщества тьюторов и цифрового инструментария (мобильного приложения).
"Тутор" - старинное русское слово - в Российском государстве до 1917 года обозначало: опекун, защитник, попечитель, гувернер, частный учитель, репетитор, лектор в учебных заведениях, в высших учебных заведениях молодой ученый, помогающий профессору вести практические занятия со студентами. В настоящее время хорошее неординарное образование, в том числе творческое не утратило своей актуальности, а наоборот ценится невероятно. Поэтому тьютор - это профессия меняющая мир к лучшему, помогающая добиться наилучших креативных достижений.

Цель

1. Подготовить 150 тьюторов-наставников — специалистов в области педагогических практик, которые способны улучшить качество образования, внедряя инновационные тьюторские технологии
2. Провести 10 обучающих курсов по 15 учеников в каждом (ученики из разных сфер творчества и культуры, для обмена опытом и развития компетенций)
3. Разработка 150 проектов по выстраиванию индивидуальных маршрутов развития молодого поколения в сфере культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии) Провести летнюю тьюторскую академию, с выходом в финал не менее 50 специалистов по 10 направлениям
4. Разработка платформы (портала проекта) и ее мобильной версии.
5. Разработка контента - 50 уроков с домашними заданиями.

Задачи

1. Разработка концепции проекта
2. Формирование команды проекта
3. Составление сметы проекта
4. Определение календарного плана мероприятий
5. Упаковка проекта для продвижения
6. Разработка методических и обучающих материалов
7. Информирование целевых групп
8. Формирование групп участников мероприятий проекта
9. Создание цифрового инструментария (портала и мобильного приложения)
10. Создание профессионального сообщества
11. Проведение летнего университета тьюторов - «Академии Тьюторов»
12. Проведение обучающих мероприятий "Школы тьюторов"

Актуальность и общественная значимость

Актуальность проекта "Тьютор - профессия будущего!" для целевых групп:

В творческих кружках, клубах, объединениях, как в муниципальных, так и частных наставниками являются, как правило, не педагоги-профессионалы, а люди творческие, энтузиасты своего дела, победители разных творческих конкурсов и премий - поэтому проект необходим им для того, чтобы правильно выстроить план обучения - передачи своих навыков молодому поколению, научиться мотивировать на достижения, направлять на поиск себя в сфере культуры и искусства.

В цифровых школах чаще работают люди технического склада ума, что ограничивает полет творческой фантазии, а проект "Тьютор- профессия будущего!" направлен как раз на развитие творческих способностей тьютора - наставника.

Педагоги дополнительного образования в области культуры, искусства, креативных индустрий также имеют чаще односторонние навыки и, не обладая технологиями тьюторства, им сложно выстроить действительно интересный и мотивационный процесс во время проведения своих образовательных программ и проектов.

Общественная значимость проекта:
это и популяризация профессии педагога, педагога дополнительного образования в целом, и возрождение грамотных подходов к образованию в дореволюционной России, когда образование считалось высокого уровня, а доступно было лишь 20% населения,
и формирование пула молодых тьюторов-наставников, сопровождающих обучение молодого поколения в сфере культуры и искусства,
а также разработка доступных методик и инструментов для работы с подрастающим поколением.

Важно научить наставников в в сфере культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии) выстраивать индивидуальные образовательные траектории в воспитании молодого поколения.
Помочь молодым специалистам с интересом развиваться в своей профессии, дополнив профессиональные компетенции современной функцией тьюторства.

Себестоимость обучения 1 профессионального тьютора, относительно привлекаемой суммы гранта: на первом этапе будет составлять 54 700 руб (исходя из расчета затрат проекта 8 200 000 / 150 тьюторов).
А себестоимость с учетом софинансирования будет составлять 28 077 руб.
При средней заработной плате тьютора-наставника в 45-50 тыс.рублей в месяц, экономический эффект от поступлений соц.выплат составит 27 180 000 руб. (( 50 000*0,302*12)*150)) , за год работы тьюторов-наставников в образовательных проектах.

На втором этапе, после создания обучающего портала, мобильного приложения и подготовленного контента, себестоимость подготовки снизится до 15 000, и будет финансироваться за счёт предприятий отправляющих сотрудников на переподготовку. Указанная сумма является среднерыночным значением стоимости аналогичных курсов в онлайн-школах и учебных учреждениях РФ.

География проекта

г. Ижевск, Удмуртская Республика г. Санкт-Петербург и Ленинградская область г. Краснодар, Краснодарский край г. Обнинск, Калужская область г. Тюмень , Тюменская область г. Салават, Республика Башкортостан г. Великий Норгород г. Ростов, Ростовская область г. Ханты-Мансийск, ХМАО г. Екатеринбург и Свердловская область г. Архангельск, Архангельская область г. Ульяновск, Ульяновская область г. Симферополь, Республика Крым г. Кострома, Костромская область г. Красногорск, Московская область г. Петушки, Владимирская область г. Таганрог, Ростовская область г. Вологда, вологодская область г. Самара, Самарская область г. Саранск, Саранская область г. Челябинск, Челябинская область

Целевые группы

1. Наставники творческих кружков, клубов, объединений, в том числе хореографических, хоровых, театральных, художественных
2. Преподаватели цифровых школ: программирования, режиссуры, звукорежиссуры, создания виртуальной реальности
3. Педагоги дополнительного образования в области культуры, искусства, креативных индустрий