http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержки

Пряники из глины: мифологические обереги русской земли - 2

  • Конкурс Четвертый спецконкурс 2022
  • Тип проекта Культурный код. Проекты, направленные на популяризацию и сохранение общероссийской культурной идентичности, укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, усиление цивилизационного влияния Русского мира
  • Номер заявки ПФКИ-22-С4-004266
  • Дата подачи 9/12/2022
  • Запрашиваемая сумма 485 000.00
  • Cофинансирование 776 407.30
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 261 407.30
  • Сроки реализации 12/1/2022 - 5/31/2023
  • Заявитель ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ "СОЮЗ МАСТЕРОВ АРТЕЛЬ"
  • ИНН 7604361299
  • ОГРН/ОГРНИП 1197627025100

Обоснование

Одной из важных характеристик современной эпохи является кризис традиционных ценностей. Изменение социальных норм во многом связано с таким мощным фактором современной жизни, как массовое потребление, предполагающее производство образов и символов, которые становясь, по сути, предметом культа, в значительной степени воздействуют на формирование общественного сознания.
Особенно серьезно в процессе глобализации и навязывания Западом всему миру своих идеалов, пострадали такие общечеловеческие ценности как патриотизм, связь поколений, семейные отношения, жизненное предназначение мужчины и женщины, отношение к труду. То, что на протяжении веков являлось нравственными ориентирами наших предков, сутью ведической, а затем христианской, всей великой русской культуры, сейчас подвергается не просто санкционному давлению, а полной отмене.
О значении символики в воспитании, ее социально-педагогическом содержании писали многие педагоги - Л.С. Выготский, В.А. Сухомлинский, К.О. Карагезов (https://rusneb.ru/catalog/000207_000017_RU___%D0%A0%D0%93%D0%94%D0%91___EK___23659/). На пионерской символике были воспитаны поколения советских детей, и в то же время на фашистской символике – поколения нацистов и неонацистов. А созданный специально для детей западный символ женщины – кукла Барби (символ спорный, но, безусловно, действенный) 26 мая 2022 года радикально изменился – компания Мatte выпустила Барби-трансгендера (https://www.kommersant.ru/doc/5378746). О каких символах, несущих духовно нравственные идеалы, можно говорить?
А если обратиться к традиционной славянской символике? Образы славянской мифологии, персонажи былин и преданий – вся суть народного творчества говорит нам, что наши предки были исключительным народом с высочайшим уровнем нравственности, замечательными традициями в культуре. Эти образы имеют огромный потенциал для пробуждения у детей эмоционального интереса к истории своей родины, к своим корням.
К сожалению, этот потенциал очень мало используется. В рамках информационного пространства наши дети могут почерпнуть совершенно другие образы. Они прекрасно знают историю человека-паука, и считают, что единорог и птица Феникс - это персонажи фильмов о Гарри Поттере. Наш собственный опрос, который мы провели в 2021 году на мастер-классах по росписи ярославского изразца (на изразцах с XVII века присутствуют эти сюжеты), показал, что так думают 425 детей из 500 опрошенных.
Все многообразие духовных и культурных традиций нашего народа, некоторые из которых зародились столетия назад, отражается в народных художественных промыслах. Это одно из самых насыщенных славянской символикой направлений творчества. В качестве носителя этой идеи в проекте выступит исконный промысел Ярославской области – изразец. Творческая концепция проекта - формирование у детей понимания истоков российской духовности и общечеловеческих ценностей, восприятия себя как продолжателя культурных традиций своего народа через приобщение к народному художественному творчеству.

Цель

  1. Способствовать формированию у школьников - понимания истоков российской духовности и традиционных общечеловеческих ценностей, - чувства сопричастности к культурному наследию России, - восприятия себя как продолжателя культурных традиций своего народа через приобщение к народному художественному творчеству.

Задачи

  1. Проведение подготовительных мероприятий с командой проекта, партнерами и волонтерами. Постановка задач в рамках проекта, распределение обязанностей, методические занятия.
  2. Обеспечение материально-технической базы проекта
  3. Проведение мероприятий проекта в средних общеобразовательных школах города Ярославля
  4. Оценка результатов проекта, анализ количественных и качественных показателей.

Актуальность и общественная значимость

В 2020 году в ходе выступления на ежегодном заседании дискуссионного клуба "Валдай" Президент РФ В.В. Путин сказал: «Человечество достигло очень высокого технологического и социально-экономического уровня. И вместе с тем столкнулось с утратой, размыванием нравственных ценностей, потерей ориентиров и ощущения смысла существования, если хотите - миссии человека на планете Земля». Позже, в 2021 году, утверждённая им Стратегия национальной безопасности РФ (http://www.kremlin.ru/acts/news/66098) заострила вопрос о традиционных духовно-нравственных ценностях страны.
События последних месяцев наглядно показали нам, как потеря человеком, особенно молодым, жизненных ориентиров, используется различного рода экстремистами для решения деструктивных задач. Этому способствует и современное информационное пространство, которое внедряет в сознание в качестве норм поведения культ потребления, безнравственность, насилие, пренебрежительное отношение к человеческой жизни.
Именно сейчас, когда, как сказал глава нашего государства, «пытаются отменить целую тысячелетнюю страну, наш народ», когда мы столкнулись «прогрессирующей дискриминацией всего, что связано с Россией», как никогда актуально культурное просвещение подрастающего поколения – школьников и молодежи, воспитание ее в системе духовно-нравственных ценностей, присущих именно нашему народу, а не навязанных западом.
У нашего проекта есть два аспекта актуальности.
Первый – возрождение исторической памяти. Это необходимое условие для формирования духовно-нравственных качеств личности. Детство и юность являются самой благодатной порой для этого порой. Но задачи воспитания решаются не констатацией факта или чтением морали, а включением эмоций, пробуждением живого интереса.
В народных художественных промыслах отображается все многообразие исторических, духовных и культурных традиций нашего народа, некоторые из которых зародились столетия назад. Изделия народных промыслов выражают отличительные черты и неповторимость русской традиционной культуры, воспитывают в подрастающем поколении доброту и усердие, любовь к Родине, несут функцию объединения и дружбы между народами, гармонично сосуществуют, дополняют и усиливают значения друг друга.
Это мы отчетливо видим на примере нашего промысла - изразцов.«В земле родился, в огне закалился»… Эта народная загадка не только про глиняную посуду. В полной мере она относится и к изразцам. Но ведь это наш и народ, изначально почитающий «Мать-сыру-землю», крестьянин по сути своей, еще в язычестве строивший свою духовность на взаимоотношениях с природой, постоянно закалялся в огне, вставал на защиту Родины, идеалов своих предков, будущего детей. Вот о чем можно рассказывать в тот момент, когда ребенок на занятии держит в руках маленькую керамическую плиточку, которая, он точно знает, была сделана вручную специально для него. Здесь и эмоции, и живой интерес.
Теперь мы подходим ко второму аспекту актуальности.
Первую часть работы сделал мастер. Но дальше – творчество. Изразец надо расписать, дать цвет. Своими руками сотворить чудо. Не за компьютером в гордом одиночестве, а в компании сверстников. Постараться нарисовать лучше всех (а мастер поможет сделать так, чтобы у каждого получилось «лучше всех»). Вот она – ситуация успеха. Ребенок переживает радость достижения, поверил в себя, осознал свои возможности. Даже разовое переживание успеха может настолько изменить психологическое самочувствие, что резко меняет ритм и стиль деятельности, взаимоотношений с окружающими. Ситуация успеха может стать своего рода спусковым механизмом дальнейшего движения личности, в том числе и в области моральных и нравственных представлений.
Таким образом, целенаправленно организуя сочетание педагогических приемов, включая историческую, культурную и творческую составляющие, можно сделать большой шаг к формированию у детей той системы духовно-нравственных ценностей, которая свойственна великой русской культуре.

География проекта

г. Ярославль

Целевые группы

  1. Школьники 8-12 лет, учащиеся средних общеобразовательных школ гор. Ярославля