Программа направлена на молодежных лидеров в возрасте от 23 до 35 лет, то есть уже имеющих идею и опыт деятельности по ее реализации, являющимися лидерами в своей сфере или претендующими на эту позицию, но не понимающих как развиваться дальше.
Мы даем участникам технологию выстраивания стратегий и развития идей, которую они смогут применять в дальнейшем при работе над новыми проектами, создании новых продуктов или формировании сообществ.
Также в процессе школы и при формировании сообществ появляются люди, желающие развивать определенный вектор в тематике индустрии, так выявляются новые лидеры.
Помимо обязательной трёхмесячной и годовой поддержки участников проекта, у нас есть свое «Сообщество продюсеров» куда мы пригласим новых участников, будем оказываться методическую, информационную и иные виды поддержки в дальнейшем.
Мы уверены, что развитие креативных индустрий, не может существовать без развития человеческого капитала, лидеров команд, внедрения новых стандартов коммуникации, деятельности, поэтому для нас важно развивать амбициозных молодых людей, поддерживать коммуникации между ними и помогать в реализации их новых амбиций на постоянной основе.

По итогам первой волны мы получили отзывы участников, связанные со структурированием, получением экспертной поддержки, работа со своими внутренними барьерами и ограничениями( синдром самозванца, отсутствие понимания своего УТП и уникальности, неверие в готовность вовлекаться внешних экспертов и заинтересованных участников).
- «Это похоже на то, что я раньше совершал хаотичные действия – а теперь у меня появилась мишень, как критерии близости и выверенности моих шагов и действий. Я будто стал более четко понимать, чем я занимаюсь, мы проговорили наши идеи с командой. И это все несмотря на мой 10-летний опыт работы в театральной сфере, огромное количество наград, коммуникаций» Артем Васильев, группа по «Формирование счастливой среды для подростков».
- «Один из главных выводов моей работы в «ШПС» - что важно увидеть свои уникальные преимущества, найти им применение, найти интерес в таком продукте на разных рынках и быть готовым работать с этими запросами. Сегодня деятельность нашего театрального коллектива «Мимикрии» очень тесно связана с перформативными техниками, с вовлечением горожан в уличные спектакли и активности. И продолжение этой деятельности в перспективной сфере урбанизма – это и возможность прокачать свои скилы, а самое главное – предложить новые техники работы с общественным запросом. Мы получили такой отклик при работе с партнерами за время «ШПС», что пока даже не готовы начать работать со всеми проектами» Полина Захарова, куратор группы «Сообщество соучастия»

1. разработать две программы обучения лидеров креативных индустрий навыкам продюсера, системного и стратегического мышления (для кураторов и для участников)
2. подготовить кураторов к работе с группой
3. реализовать 5 образовательных модулей по развитию навыков продюсирования, системного и стратегического мышления
4. обеспечить сопровождение сообществ в реализации проектов после окончания образовательной программы
5. создать онлайн-курс по развитию навыков продюсирования, системного и стратегического мышления.

Согласно “Стратегии развития молодежи российской Федерации на период до 2025 года” выделяются следующие приоритетные направления деятельности: повышение качества профессионального образования путем развития неформального и информального образования, программ социального образования, что приводит к росту человеческого капитала на 10 -12 % к 2025 году”. У государства есть запрос на новые формы образования. Уникальность проекта Школы заключается в том, что позволяет посмотреть на свою деятельность с нового профессионального фокуса и вектора как молодежных лидеров сообществ, так и специалистов государственных организаций и индивидуальных предпринимателей. Программа создана для людей, имеющих уже значительный опыт в своей сфере, добившихся результатов, но не понимающих в каком векторе развиваться дальше, как масштабировать свою деятельность и/или улучшать/создавать новый портфель продуктов. Деятельностный подход в обучении позволяет создавать стратегию развития и реализовывать первые шаги по его реализации уже в рамках проекта с методологической поддержкой организаторов.

Авторы книги "Креативные индустрии России: тенденции и перспективы развития" (Т.Абанкина, Е.Николаенко, В.Романова, И.Щербакова) утверждают, что "Программные меры поддержки креативного сектора на государственном уровне позволят в перспективе: обеспечить рост российских креативных товаров и услуг в структуре мирового экспорта к 2030 году -до 3% , рост доли креативных индустрий к ВВП России к 2030 г. - до 10%; обеспечить рост доли занятых в сфере креативных индустрий в общей занятости к 2030 году - до 12% (по экспертной оценке НИУ ВШЭ, в 2015 году доля занятых в секторе творческих индустрий составляла около 5%). Школа продюсеров сообществ является акселератором кадров, способных развивать креативные индустрии, колааборироваться между направлениями и создавать уникальные продукты. в индустрии, что приведет к созданию большего количества творческих стартапов и проектов, а также амбициозных молодых лидеров, занятых в сфере креативных индустрий.

Программа "Школы" позволяет лидерам креативных индустрий применить к себе новый фокус - позицию из которой можно действовать дальше - продюсировать идеи и людей, объединяя их в сильные сообщества. Так, по итогам первой волны кураторы, пришедшие изначально с приземлённой идеей (например, "развитие эмоционального интеллекта в детской театральной студии") пришли к тому, что для развития эмоционального интеллекта работать только с группой детей не достаточно, необходимо создание детско-подрастковой театральной и околотеатральной среды, которая вовлекает педагогов, родителей, зрителей в совместную творческую деятельность. В рамках проекта провели сильнейшую аналитическую работу по выявлению факторов влияющих на девиантное поведение подростков, придумали как можно через творчество влиять на эти факторы, собрали потенциальную команду педагогов, которых планируют обучить работать в новом формате с подростками, арендовали свое помещение, нашли в него техническое сопровождение, открывают свой центр (до участия в проекте "Школы" человек работал в театральной сфере около 10 лет и ограничивался театральной студией для подростков). На этом примере можно подтвердить как программа влияет на мыслидеятельность участников, его ощущения себя в сфере и амбиции. Подробней с отзывами и как программа качественно повлияла на деятельность участнников можно узнать в прикрепленных материалах.

Тюмень и Тюменская область - 80 % представители креативных городов не менее 5 (в проработке приглашение участников из: Казань, Пермь, Новосибирск, Нижний Новгород, Краснодар, Сочи, Севастополь, Санкт-Петербург, Московская область, Екатеринбург)

1. лидеры и активные участники действующих групп/команд/коллективов в возрасте от 23 до 40
2. индивидуальных предприниматели, развивающие креативных индустрии в возрасте от 23 до 40 лет
3. специалисты и менеджеры государственных организаций и НКО в возрасте от 23 до 40 лет