Проекты

Обоснование

Принято считать, что есть люди обычные, а есть супергерои - они активные, им все интересно, они фонтанируют идеями, запускают крутые проекты и зарабатывают на этом миллионы. И что стать супергероем почти нереально.

Мы провели эксперимент со знакомыми старшеклассниками из региональной школы. Мы искали способ "перепрошить" их, вытащить из рутинного сетинга "школа / родители / друзья / хобби" и погрузить в новый. Месяц мы обсуждали с ними диджитал-комьюнити, софт-скиллы, креативные проекты с ИИ, новые методы управления, питчи и стартапы, профессии будущего на стыке нескольких сфер и метанавыков. Посмотрели, что получилось - и поняли: нет никаких врожденных супергероев, наш круг общения решает все.

Вдохновившись этим, мы решили создать IN.SITE - образовательно-популяризаторскую программу, которая "окунёт" старшеклассников в мир креативных индустрий, по-человечески и без галстуков расскажет, с чем придётся столкнуться во взрослом мире, какие плюсы и минусы есть у тех или иных специальностей и как будет меняться рынок в течение нескольких лет.

Мы провели пилотный этап в 37 школах и получили большое количество положительных комментариев со стороны школьников, педагогов и родителей, а также очень высокую доходимость курсов до конца и усвояемость материалов. Большое количество старшеклассников по-настоящему заинтересовались темой креативных индустрии и построили личный план дальнейшего движения.

Все участники программы особенно выделили несколько вещей:

- Отсутствие профориентации в традиционном понимании. Рекомендация стать коммьюнити-менеджером, какая бы точная она ни была, не принесет желания им быть.
Только насмотренность и живые примеры классных спикеров выявляют, что нам интересно, показывают, на кого мы хотим быть похожи и какие навыки для этого
нужно прокачивать.

- Отсутствие рейтингов и упора на конкуренцию. Мы отказались от рейтингов и призовой гонки. Мы топим за индивидуальный прогресс каждого и подход кооперации, когда все собираются, чтобы вместе решить задачу. Это очень понравилось нашей аудитории.

- Регулярность. Как для новичков в спорте - по чуть-чуть, но каждый день, микроподходами, постепенно увеличивая сложность тем.

- Молодость экспертов. Мы считаем, что взрослый и очень далеко ушедший в своём успехе профи мало что даст старшекласснику - они из разных миров. Почти все наши спикеры - молодые предприниматели, представители медиа-среды, лидирующих креативных проектов, сделавшие себя сами.

Цель

1. Сформировать у 30 тысяч российских школьников 8-10 классов насмотренность в области креативных индустрий, профессий будущего и предпринимательства, мотивировать к их дальнейшему изучению

Задачи

1. Разработка образовательно-популяризаторской программы в области креативных индустрий, будущих профессий и предпринимательства
2. Сопровождение школьников, проходящих программу, и презентация результатов их работы
3. Заключение соглашения со школами, продвижение программы среди аудитории
4. Разработка и обеспечение работы официального сайта проекта

Актуальность и общественная значимость

Согласно разработанному АСИ Атласу новых профессий до 2030 года в России исчезнут 57 профессий, на смену которым придут 186 новых. Многие популярные через 6-10 лет рынки и ниши сегодня еще мало кому известны. Многие из проектов, которые к этому моменту будут входить в топ российского рынка и станут точками кадрового притяжения, сегодня еще только создаются.

Это значит, что российские старшеклассники, прямо сейчас выбирающие, куда пойти учиться, и исходящие из сегодняшних (или - под давлением родителей - вчерашних) представлений о востребованности тех или иных профессий, к моменту окончания университета могут оказаться на обочине индустрии. Вместе с тем, это также значит, что школьники, ориентирующиеся на перспективные рынки и индустрии, а также совершенствующиеся в так называемых гибких навыках (многие из которых вневременны и не имеют "срока годности") смогут стать востребованными специалистами или запустить самостоятельные проекты.

Наша работа с десятками российских школ на протяжении последних 8 лет свидетельствует, что у старшеклассников в российских регионах нет доступа к практико-ориентированным образовательным материалам, связанным с актуальными профессиями, креативными индустриями и предпринимательством. Ведущие российские эксперты либо не ведут преподавательской и менторской деятельности, либо преподают в Москве - за большие деньги.

Вместе с тем, наш опыт, а также российские исследования среднего образования показывают открыто проявляемый интерес 1) школьников - к креативным профессиям и предпринимательству, инструментам создания собственных проектов; 2) родителей - к востребованности своих детей на рынках будущего.

Реализуемый нами в феврале-мае 2021 года пилотный этап проекта демонстрирует готовность школ включаться в программу, информировать старшеклассников и их родителей, а школьников - проходить уроки и рекомендовать их друзьям. В настоящий момент в пилотном этапе принимают участие педагоги, старшеклассники и их родители из 37 российских школ. Предварительные результаты: доходимость курсов: 83% (при доходимости в 30-40% у лидеров рынка онлайн-образования в стране), усвоение материалов: 70-90%. Почти все комментарии об участии в программе резко положительные.

Исходя из этого, мы считаем крайне актуальным разработать и донести в сотни школ образовательно-просветительскую программу, человеческим языком рассказывающую о том, как будет меняться рынок в ближайшие 10 лет, что такое креативные профессии и можно ли быть востребованным специалистом, работая дистанционно и не уезжая из родного города, как создать собственный предпринимательский проект без стартового капитала (и почему свой бизнес - это совсем не страшно), какие навыки пригодятся в мире будущего и как именно их развить.

Все обучающие материалы будут разработаны с привлечением специалистов, в разное время запускавших онлайн-университеты Skillbox и Mobile School. Уроки будут разработаны в формате edutainment (образование + развлечение), без назидательности, с использованием элементов геймификации.

В своей работе мы также исходим из 2 трендов:

1. ТРЕНД НА РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНЫХ ИНДУСТРИЙ
Согласно исследованию фондов «PwC» и «Calvert 22» темп роста креативной экономики в Москве составляет 36%. Темп роста креативной экономики в других городах России, в среднем, колеблется в диапазоне 2-5%. Основной причиной отставания регионов является недоступность образования – разработке игр, производству популярного медиа-контента и другим креативных ремеслам учат только в Москве и еще паре регионов страны. Стоимость обучения: от 100 тысяч рублей в год.

2. ТРЕНД НА РАЗВИТИЕ ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ
Согласно исследованию «Нетологии-групп» от 2020 года, проведенному при участии Агентства инноваций Москвы, НИУ ВШЭ и EdMarket.Digital, с 2017 года онлайн-рынок образования и просвещения растет за счет перетекания офлайна в онлайн на 25-30% в год. Все больше людей отказываются от посещения офлайн-площадок и отдают предпочтение онлайн-обучению. Проходить лекции и сдавать домашние задания можно когда и где удобно. Они значительно дешевле, а качество образования выше: известные эксперты редко приезжают с лекциями в небольшие города, но часто соглашаются записать пару онлайн-курсов – это несложно, а аудитория в сотни раз больше.

ЦИТАТЫ:
"Школьники должны получить знания и навыки, которые позволят им стать востребованными специалистами, адаптироваться к меняющимся условиям и предотвращать риски", — министр просвещения Сергей Кравцов, март 2020, https://rg.ru/2020/03/09/v-rossijskih-shkolah-poiaviatsia-uroki-predprinimatelstva.html

"Современные запросы рынка труда порой не всегда известны школьникам или же известны по каким-то стереотипам, которые уже давно не имеют ничего общего с реальностью", — первый заместитель министра просвещения Дмитрий Глушко, июль 2020, https://edu.gov.ru/press/2663/startuet-tretiy-sezon-proforientacionnogo-proekta-dlya-shkolnikov-bilet-v-buduschee/

География проекта

Проект охватит не менее 10 субъектов страны. Финальный перечень будет сформирован при участии партнеров во второй половине 2021 года. В него точно войдут школы Москвы, Московской, Тюменской, Свердловской областей, Ставропольского и Приморского края, Республики Крым, с администрациями, общественными организациями и учебными заведениями которых организаторы давно работают и в которых прямо сейчас реализуются пилотные мероприятия проекта. Обращаем внимание, что образовательно-просветительская программа будет проводиться онлайн, без личного нахождения организаторов в регионах проведения. Производство программы будет осуществляться преимущественно в Москве.

Целевые группы

1. Российские школьники 8-10 классов