Проекты

Обоснование

Создание документального фильма «Наша дальневосточная победа» станет основной творческой составляющей проекта. Как точно сказано в описании, выбранного нами тематического направления «История страны/Вехи», у России – славная история, в которой много вех, одной из которых является Великая Победа в кровопролитной Второй Мировой войне, объединившая все народы Советского Союза. Команда проекта предлагает, не дожидаясь юбилейной даты победы, еще раз обратиться к истории героизма советского народа, чтобы сохранить у молодого поколения историческую память о важнейших, но трагических событиях тех лет. Документальный фильм, планируемый к созданию в рамках проекта и посвященный окончанию самой кровавой войны в истории человечества, будет еще одним подтверждением того, что насилие – путь к трагическим событиям и катастрофическому ухудшению жизни граждан. Чтобы помнить и чтить свою историю ее необходимо знать. Поэтому мы видим достижение цели проекта – повышения уровня знаний о заключительном этапе Второй мировой войны у молодежи России – через наиболее востребованный у молодого населения инструмент, которым является видеоконтент.

Цель

1. Повышение уровня знаний о заключительном этапе Второй мировой войны у молодежи России и сохранение исторической памяти среди населения нашей страны путем создания и продвижения документального фильма «Наша дальневосточная победа».

Задачи

1. Формирование и заседание рабочей группы по реализации проекта
2. Подготовка сценария документального фильма, утверждение на его основе плана съемок
3. Съемка и последующий монтаж фильма
4. Подготовка и проведение презентации фильма
5. Подведение итогов проекта. Анализ результатов

Актуальность и общественная значимость

Знания молодежи о Великой Отечественной войне имеют четкую тенденцию к снижению. Каждое последующее поколение знает меньше, чем предыдущее. Эта тенденция является угрозой для сохранения исторической памяти, о государственной важности которой неоднократно говорил Президент Российской Федерации В.В. Путин. В статье Владимира Путина «75 лет Великой Победы: общая ответственность перед историей и будущим» несколько раз подчеркивается необходимость отстаивания правды о войне. При этом, ежегодно растет количество и масштаб информационных атак, когда нашу страну и ветеранов хотят заставить оправдываться, испытывать чувство вины за то, что победили фашизм и ценой миллионов жизней освободили Европу и мир.
Утрата исторических знаний снижает конкурентоспособность молодежи России перед иностранной молодежью в отстаивании правдивой позиции о подвиге солдата Красной Армии и победе во Второй Мировой войне. В открытых источниках опубликован ряд социологических исследований, в которых отмечается снижающийся уровень знаний о Второй Мировой войне. При этом, приведем результаты исследования ученых Южно-Российского института управления РАНХиГС при Президенте России, Тульского государственного университета, Пятигорского государственного университета и других вузов в 10 субъектах федерации в 2020 году, по которому 47,8 процентов опрошенных (молодежь от 16 до 30 лет) наблюдают проблему преподавания истории Великой Отечественной войны в современных образовательных учреждениях в части недостаточно полного рассмотрения в стенах учебных заведений (Итоги Великой Отечественной войны в политическом восприятии молодежи (по материалам социологического опроса), опубликовано в журнале «Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки» № 2 2020 год). Данный факт может являться следствием сложившейся ситуации с преподаванием истории в школах. В Концепции преподавания учебного курса «История России» (10-11 класс) в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (раздел VII. Великая Отечественная война, на который выделяется всего шесть учебных часов) выделен только один абзац, посвященный окончанию Второй Мировой войны на Дальнем Востоке (Советско-японской войны 1945 года). С учетом интенсивности изучения школьных предметов в старшей школе, возникает сложность в восприятии целостной картины Второй Мировой войны и вкладе советского народа в разгром Квантунской Армии Японии.
Таким образом, для противодействия фальсификации истории и сохранения исторической памяти в целом, необходимо укреплять знания российской молодежи, создавая современные материалы, которые позволят получать нужную информацию. Особенно в части событий, которым уделяется пониженное внимание. К таковым в полной мере можно отнести Советско-японскую войну 1945 года. Анализ видеоматериалов, размещенных в сети Интернет, говорит о том, что в свободном доступе отсутствуют современные материалы, которые могут использоваться для распространения знаний об окончании Второй Мировой войны на Дальнем Востоке, интерпретировать значение событий, описывать вклад дальневосточных регионов в победу, действия с союзниками, освобождение Китая и т.д.
При этом в статье 67.1 Конституции Российской Федерации отмечено, что «Российская Федерация чтит память защитников Отечества, обеспечивает защиту исторической правды. Умаление значения подвига народа при защите Отечества не допускается». Федеральным законом от 24.04.2020 № 126-ФЗ «О внесении изменений в статьи 1 и 1.1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России» днем воинской славы России был установлен 3 сентября - День окончания Второй мировой войны (1945 год). Внесенные изменения восстанавливают историческую справедливость и символизируют переход от состояния войны к миру, поиску путей примирения и сотрудничества. Именно в этот день в 1945 году был объявлен праздником Победы над Японией. Таким образом, на государственном уровне подчеркнута важность названного события. В этой связи инициирован проект «Документальный фильм, посвященный окончанию Второй Мировой войны на Дальнем Востоке (Советско-японской войны 1945 года)», который будет создан молодежью (при научном руководстве Российского военно-исторического общества) для молодежи с целью заполнения образовавшегося информационного пробела, помощи в распространении знаний и повышения патриотизма граждан России.

География проекта

Хабаровский край, Еврейская автономная область, Приморский край, Камчатский край, Сахалинская область, Иркутская область

Целевые группы

1. Школьники 10-11 классов
2. Студенты профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования
3. Активисты молодежных организаций и профессиональных сообществ
4. Члены поисковых движений
5. Учителя, преподаватели истории, аспиранты
6. Сотрудники музеев и научных организаций