Проекты

Обоснование

Духовность каждого человека зависит от того культурного поля, где формируются его духовные потребности и идеалы – образование, наука, воспитание, физическая культура, спорт, семья, религия, коллектив и т.п. А нравственность представляет собой совокупность общих принципов поведения людей по которым человек соотносит свои желания и устремления с общечеловеческими универсальными постулатами жизни в социуме. В сочетании они составляют основу личности, где духовность вектор её движения. Искусство, в частности музыка и творчество, является сильнейшим средством воздействия на душу человека, воспитания его чувств. Роль искусства в приобщении ребенка к миру гармонии, добра и красоты очень велика. Одухотворенность музыки заключается в высоком строе мыслей и чувств, в ее открытости, в ее направленности на единение людей. Через музыку возможно развить способность чувствовать, переживать чужие радости и горести, переживать эмоции, выработать свое отношение к жизни на основе общечеловеческих вечных духовных ценностей, таких, как: любовь, красота, добро, сила духа, ценность жизни. Произведения искусства и творчества вносят в жизнь гармоничные формы, яркие краски, позитивные идеи. Они в художественной форме воплощают извечные духовные ценности - коллективизм, правдолюбие, бескорыстие, доброта, толерантность, открытость и душевность. Все это способствует воспитанию людей, оптимистически воспринимать жизнь, наделяет чувством гражданской ответственности и свободы. С уверенностью можно сказать, что это инновационный проект для нашего региона направленный на сохранение и укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей для детей имеющих физические и ментальные нарушения, а так же их семей и ближайшего окружения. А ближайшее окружение это первичная среда, где взращивается личность человека. Проект сможет оказать большое влияние на формирование ценностных ориентиров, как ребенка, так и его родителей. Это стабильный, длительный, индивидуальный процесс внутренней простройки каждого ребенка. Занятия проекта модифицированы под специфику усвояемости информации и специфических форм понимания у таких детей и выстраивают системообразующий элемент ценностных ориентаций, указывающих на их социальное, человеческое и культурное значение, регулирующее сознательную деятельность и поведение. Проект «Творчество для всех» ставит себе цель помочь проработать и взрастить духовность и стремление к личностному росту, развить целостность личности каждого ребенка. Он направлен на формирование созидательного поведения, особого настроя мышления.

Цель

1. Создать условия на базе РЦ Жизнь, для формирования ценностных ориентиров и внутренней структуры личности детей, имеющих нарушения в развитии и их родителей проживающих в г. Салехард, г. Лабытнанги, п. Харп, п. Аксарка и ст. Обская.

Задачи

1. Создание социокультурной площадки для проведения мероприятий по декоративно-прикладному творчеству и нетрадиционным техникам рисования, музыке народов мира мероприятий для детей с физическими и ментальными нарушениями и их родителей
2. Проведение регулярных индивидуальных и групповых занятий по декоративно-прикладному творчеству и нетрадиционным техникам рисования, музыке народов мира для детей с физическими и ментальными нарушениями
3. Проведение мастер-классов по музыке народов мира "Этнос", декоративно-прикладному творчеству и нетрадиционным техникам рисования для родителей, воспитывающих детей с физическими и ментальными нарушениями

Актуальность и общественная значимость

Ямало-Ненецкий АО - район Крайнего Севера. Это не только суровые климатические условия, но и ограниченность в получении различного рода услуг. Большая удаленность от центра страны создает острый дефицит возможностей для творческого и культурного развития, особенно для детей с ограничениями по здоровью. Тогда как одна из главных проблем детей, имеющих физические и ментальные нарушения, заключается в нарушении их связи с миром, бедности контактов с людьми и недоступности культурных ценностей. Таким детям свойственны нестабильные и бедные эмоций, ограничение чувств и это ведет к проблеме их социализации. В г. Лабытнанги и п. Харп на конец 2021года официальное количество детей-инвалидов 164. По г. Салехард более 300 детей-инвалидов. И это не считая детей не имеющих инвалидности, но имеющих нарушения в развитии разного рода, их в разы больше. На протяжении 2021 года помощь в АНО РЦ «Жизнь» получили более 110 детей, имеющих физические и ментальные нарушения из г. Лабытнанги, п. Харп и г. Салехард не посещают культурные центры и центры дополнительного образования из-за сложностей нахождения в многолюдном пространстве и проблем усвояемости информации в групповом формате. Научить такого ребенка адаптироваться в социуме не просто, ввести его в среду сверстников, чтобы не вызвать негативное реакцию, зачастую становится большой проблемой. Если мы хотим научить этих детей самостоятельному нахождению в социуме и участию в общественной жизни, эту работу необходимо выполнять последовательно. Для этого важно создать для детей, имеющих физические и ментальные нарушения, не травмирующую среду. Поэтому необходимо правильно организовать в их жизни досуг, грамотно выстроить информационное воздействие. Обычные кружки, секции и культурные мероприятия крайне редко подходят для занятий детей, физические и ментальные нарушения, т.к. особенности их поведения, внимания, когнитивных, интеллектуальных и физических возможностей заметно отличается от развития нормотипичных детей. Работа с такими детьми требует специального опыта, понимания специфики нарушений, повышенной эмпатии от специалиста, а самое главное - индивидуального подхода, чего в больших группах с одним преподавателем невозможно получить особенному ребенку. К тому же задача данного проекта еще и развить творческие способности, навыки и умения. Проект "Творчество для всех" разработан именно с целью создать условия для формирования ценностных ориентиров и внутренней структуры личности. А ещё может кто-то найдет себя в искусстве и сделает творчество своим основным жизненным стимулом. При этом необходимо помнить и о родителях детей имеющих физические и ментальные нарушения.
Географическое положение нашего региона и удаленность от центра страны, создает внутреннее ощущение оторванности от большого мира похожее на ощущение безвыходности. Это очень тяжело сказывается на родителях больных детей. В такой ситуации они могут легко потерять ценностные ориентиры, у них с легкостью может пошатнуться система координат собственной жизни, что достаточно часто и происходит. Родители, не меньше своих детей нуждаются в опоре, надежде и маяке, которые смогут дать сил и уверенности в жизни, в ценностях и своих детях. Мероприятия проекта так же предусматривают работу квалифицированных специалистов с родителями.

География проекта

г. Лабытнанги, п. Харп, г. Салехард, п. Аксарка, ст. Обская

Целевые группы

1. Дети имеющие физические и ментальные нарушения
2. Родители воспитывающие детей с физическими и ментальными нарушениями