Проекты

Обоснование

Павел Варфоломеевич Кузнецов является выдающимся отечественным художником и одним из крупнейших представителей русского символизма [1]. Его творчество охватывает многие этапы развития изобразительного искусства, из которых символизм считается наиболее значительным (выставки «Алая роза» 1904г. и «Голубая роза» 1907г.). Художник является учредителем художественного объединения "Голубая роза", его имя тесно связано с ведущими творческими союзами 1910-х–1920-х – «Мир искусства», «Союз русских художников», «Четыре искусства». В разные годы П.В. Кузнецов преподавал во Вхутемасе-Вхутеине, Московском институте изобразительных искусств, с 1928 года – заслуженный деятель искусств РСФСР. Организация научно-просветительских лекций и проведение цикла выставок по результатам научной реставрации, позволит выявить отличительные особенности творчества художника, поможет осознать его значимость в истории отечественного искусства для самой разной аудитории.
Творчество Кузнецова многогранно, а художественные приёмы своеобразны и неповторимы. Революционная эпоха и бесконечные творческие поиски в изобразительном искусстве того времени ставят перед профессиональным сообществом множество вопросов об особенностях технологии живописи данного мастера в разные периоды его творчества [2]. Создание первой в Поволжье мобильной лаборатории научной реставрации на базе Саратовского музея имени А.Н. Радищева, обладающего крупнейшей в России коллекцией произведений П.В. Кузнецова [3], позволит изучить ранее не исследованные особенности технологии живописи художника, прицельно проследить развитие его техники на протяжении всего творческого пути. Создание первого в России буклета-презентации, суммирующего данные о живописных и графических техниках П.В. Кузнецова помогут значительно углубить знания о творческих приёмах художника в профессиональном сообществе, и продолжить популяризацию в широкой аудитории имени Павла Варфоломеевича Кузнецова, одного из ярчайших представителей Саратовской школы живописи.

Ссылки:
1. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BE%D0%B2,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 (дата обращения: 17.11.2021)
2. Флорковская А.К. Образ и материал в искусстве символизма. Живопись художников «Голубой розы» и проблема материала в теориях русских символистов // Модерн и европейская художественная интеграция: материалы междунар. конф. Москва, 2004. С. 178—185;
3. https://goskatalog.ru/portal/#/collections?q=%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%20%D0%9A%D1%83%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BE%D0%B2&museumIds=2273&imageExists=null&typologyId=1 (дата обращения: 17.11.2021)

Цель

1. Создание первой в Поволжье мобильной лаборатории научной реставрации по изучению и популяризации творческого наследия крупнейшего представителя русского живописного символизма П.В. Кузнецова.

Задачи

1. Анализ научно-исследовательской базы проекта
2. Закупка и установка высокотехнологичного оборудования
3. Проведение цикла просветительских лекций для широкой аудитории
4. Расширение навыков работы на приобретенном высокотехнологическом оборудовании
5. Реставрация живописных и графических работ П.В. Кузнецова
6. Технико-технологическое и микрохимическое исследование живописных и графических работ П.В. Кузнецова
7. Подготовка и издание буклета-презентации "Исследование и реставрация произведений П.В. Кузнецова" (рабочее название)
8. Организация цикла выставок по итогам исследований и реставрации "Путешествие внутрь картины" (рабочее название)
9. Создание сайта landing page
10. Освещение работы проекта в СМИ
11. Подготовка и издание буклета-презентации "Исследование и реставрация произведений П.В. Кузнецова" (рабочее название)

Актуальность и общественная значимость

Коллекции более чем 35-ти музеев России, включая Государственный Русский музей, Государственную Третьяковскую галерею, Саратовский государственный художественный музей им. А.Н. Радищева, содержат живописные и графические работы П.В. Кузнецова [1]. Отсутствие единого иллюстрированного научного издания по технике живописи и графики П.В. Кузнецова и примерам реставрации создает пробел в применении реставрационных методик. Создание первого в России подобного буклета-презентации позволит проводить реставрационные работы с пониманием его техники, приведет к корректному выбору методики реставрации произведений мастера, являющихся частью всемирного культурного наследия.
На сегодняшний день в музеях России все чаще появляются отделы технико-технологических исследований. При этом наличие мобильной лаборатории научной реставрации достаточно уникальное явление, к которому стремятся все крупные музеи России. Наличие такой лаборатории позволяет оказывать поддержку провинциальным музеям, не имеющих возможности приобрести высокотехнологичное оборудование и привлечь высококвалифицированных специалистов, проще, быстрее и на новом уровне. На сегодняшний день провинциальные музеи Поволжья вынуждены обращаться за технико-технологическими исследования в крупные музеи Москвы и Санкт-Петербурга. Наличие первой в Поволжье мобильной лаборатории научной реставрации позволит сделать необходимые исследования более доступными.
В образовательных учреждениях Саратовской области насчитывается свыше 600 преподавателей художественных, культурологических и искусствоведческих дисциплин. Более 1000 студентов обучаются по специальностям искусствоведение, живопись, культурология [4-5]. Отсутствие популяризированной информации о саратовской школе живописи и единого иллюстрированного издания по технике живописи и графики П.В. Кузнецова создает пробел в образовании студентов, снижает уровень патриотизма у молодого поколения. Наличие подобного буклета-презентации позволит будущим художникам улучшить свои искусствоведческие знания и продолжить традиции саратовской художественной школы.
На сегодняшний день музеи взаимодействуют не только с реальными посетителями, но и с интернет-аудиторией, увеличивая интерактивность в соцсетях и современных приложениях, позволяя пользователям расширить свое представление об искусстве. Например, в российских музеях недавно заработало приложение дополнительной реальности Artefact (рейтинг №163 приложений для путешествий на Appstore) - интерактивный гид по выставкам, позволяющий увидеть дополнительную информацию об экспонате, включая состояние до и после реставрации [2]. Добавление соответствующего материала по живописи П.В. Кузнецова в подобные туристические приложения и создание собственной landing-page страницы на базе сайта Радищевского музея позволит увидеть результаты работы реставраторов не только в цикле выставок, но и в интернет-пространстве, а также позволит вызвать интерес к художнику среди более широкого круга аудитории, включая воспитанников художественных школ.
В связи с пандемией все интернет-сообщество смещает свое внимание при обучении на интернет-ресурсы. Отсутствие достаточного количества открытых лекций в таком вызывающем неподдельный интерес у публики направлении, как научная реставрация, усложняет процесс дистанционного повышения уровня знаний. Создание подобных научно-просветительских лекций позволит получить ответы на узкоспециализированные вопросы молодым специалистам, а студентам и школьникам позволит лучше разобраться в специфике уникальной профессии.
Ссылки:
1. https://goskatalog.ru/portal/#/collections?q=%D0%BF%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%20%D0%BA%D1%83%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BE%D0%B2&imageExists=null&typologyId=1 (дата обращения: 17.11.2021).
2. ARTEFACT [Электронный ресурс]. URL: https://ar.culture.ru/ (дата обращения: 17.11.2021).
3. http://bosarts.ru.net/applicants/receiving-control-digits.php (дата обращения: 17.11.2021)
4. https://www.sgu.ru/admission/prikaz (дата обращения: 17.11.2021)
5. https://www.sstu.ru/abiturientu/v-o/2021/prikazy-o-zachislenii/ (дата обращения: 17.11.2021)

География проекта

Саратов, Энгельс, Хвалынск, Балаково, Вольск, Базарный Карабулак, Пугачев

Целевые группы

1. Профессиональное сообщество (Хранители, реставраторы и технико-технологические исследователи музеев России)
2. Студенты и учащиеся профильных специальных учебных заведений
3. Воспитанники детских художественных студий и школ искусств
4. Подписчики сетевых ресурсов