Проекты

Обоснование

Выступая в Российском литературном собрании, президент России В.В.Путин призвал сформировать внутри страны "среду, в которой образованность, эрудиция, знание литературной классики и современной литературы станут правилом хорошего тона". Развивая этот тезис, литературный критик, писатель А.Архангельский подчеркнул, что надежным путем к пониманию литературы, ее полноценному усвоению является развитие собственного творчества молодежи: "Живое творчество есть путь к литературе. Школьник, любой подросток начинает что‑то такое себе писать, но мы не выстраиваем мост между его полудетским творчеством и большой литературой, в которую он может войти изнутри как участник". Путь в "большую" литературу, к широкой читательской аудитории для многих авторов начинается на малой родине, в глубинке России. Чрезвычайно важно наличие "на местах" развивающей среды, способствующей выявлению и становлению таланта. Литературная студия "Персона" - яркий пример творчески-образовательного пространства, сформировавшегося в Смоленске, объединившего литературно одарённую молодёжь региона с целью повышения мастерства начинающих авторов, развития их художественного вкуса, расширения кругозора, популяризации их творчества. Уровень этого творческого сообщества позволяет: 1) достойно отражать на общероссийском уровне основные тенденции в истории культуры региона, стать его визитной карточкой в области литературы; 2) интегрировать яркую, литературно одаренную молодежь в современный литературный процесс путем публикаций, презентаций, введения творчества молодых смоленских авторов в научный оборот; 3) вовлекать в творческую, образовательную и проектную деятельность новых участников в лице школьников и студентов, повышая их общий культурный уровень и социальную активность.

Цель

1. Распространение успешного опыта создания и функционирования творчески-образовательного пространства (литературная студия "Персона"), способствующего развитию и реализации молодых авторов в провинции.

Задачи

1. Реконструировать и презентовать историю литературной студии "Персона" как феномена культурной жизни Смоленска конца ХХ века - первых десятилетий XXI века.
2. Предоставить начинающим авторам возможности и способы творческого развития в провинции.
3. Популяризировать творчество молодых смоленских авторов
4. Осмыслить с научной точки зрения творчество смоленских молодых авторов в координатах современной поэтической парадигмы

Актуальность и общественная значимость

С целью определения актуальных видов творческих занятий и степени включенности молодежи в творческую деятельность было проведено анкетирование. Выборка исследования составила 172 студента разных вузов Смоленска с 1 по 5 курс. Занимаются танцами 31,9 % опрошенных; пением – 20,8 %; рисуют, пишут музыку и стихи – 19, 4 %; КВН выбирают 13%; 16,7 % – занимаются рукоделием и организацией праздников; 18,1 % никаким творчеством не занимаются. Среди мотивов занятия творческой деятельностью респонденты чаще всего называют – «повышает настроение» (59,7%), «помогает расслабиться» (52,8%); для 34,3% творчество – неотъемлемая часть их жизни, 15,3% считают, что творчество – составляющая профессиональной жизни, 5,6% ответили, что творчество не играет в жизни никакой роли. Результат исследования показал, что налицо проблема слабой включенности студентов в творческую деятельность. Преобладающая часть опрошенных участие в творческой деятельности не принимает – 38,9% иногда принимают – 23,6%, активно участвуют всего – 37,5%. Одна из причин низкой активности может заключаться в слабой информированности о возможностях творческой деятельности «на местах». Необходимы целенаправленные усилия для включения молодежи в творческую жизнь школы, ВУЗа, города, региона, с тем чтобы молодой человек предпочел обычному ритму жизни, рутине, что-то особенное, развивающее, созидательное. Такой надежной и проверенной формой является литературная студия «Персона». За 30-летнюю историю литературной студии "Персона" накоплен положительный опыт деятельности творческого сообщества, в котором сформированы благоприятные условия для поддержки начинающих авторов, живущих в провинции. К таким условиям, прежде всего, относится уникальный, в других форматах недоступный, комплекс предоставляемых возможностей: регулярное обсуждение созданных автором произведений, получение профессиональной филологической оценки и знаний о современном историко-литературном процессе, представление своих произведений на различных культурных площадках города и области, публикации в альманахах "Персоны" и её поэтических сериях, пребывание в круге единомышленников. Актуальность подобной деятельности и популярность "Персоны" подтверждаются непрекращающимся пополнением состава студии. Интересующийся литературой, пишущий молодой человек в Смоленске знает, куда можно пойти и быть услышанным - на заседание "Персоны". Участники студии - не только молодые филологи, но и историки, переводчики, медики, военные, инженеры, культурные работники. Потребность самореализации в литературном творчестве велика в особенности у людей негуманитарных профессий, у которых к этому прибавляется и нехватка общетеоретических знаний и практических навыков художественного письма, а порой и грамотности. Форма студии позволяет восполнить эти пробелы. На заседаниях профессиональный анализ произведений участников сочетается с образовательным процессом: вводятся и объясняются литературоведческие понятия, объясняются законы построения художественного произведения, во время обсуждения или специально подготовленных сообщений происходит знакомство с текущим литературным процессом, его персоналиями и произведениями, премиями и информационными ресурсами. Публичные выступления учат общению с разной аудиторией, мастерству отстаивания своей точки зрения, основам ораторского и актерского мастерства. Подготовка в печать и публикация произведений позволяет максимально расширить читательскую аудиторию для начинающих авторов, воспитывает ответственность за напечатанное слово. Коллективная проектная деятельность, в частности, по развитию юных талантов из глубинки, играет большую воспитательную роль по сплочению коллектива, учит навыкам совместной деятельности, способствует развитию уважения к чужому творчеству. Все это помогает разностороннему развитию личности, укреплению ее гражданской позиции, повышению социальной активности, позволяет приобрести дополнительные профессиональные умения и навыки, которые вкупе создают условия для социального лифта.

География проекта

Смоленск и Смоленская область

Целевые группы

1. Школьники
2. Студенты
3. Любители литературы всех возрастов