Проекты

Обоснование

Долгие годы общество делило детей на обычных и инвалидов, которые практически не имели возможности получить образование и реализовать свои возможности наравне со здоровыми детьми, их не брали в учреждения, где обучались нормальные дети
Современное дополнительное образование позволяет не только дать возможность «особым» детям почувствовать себя полноценными членами общества, но и учит обычных детей сочувствовать, думать о другом человеке, помогать ему, видеть в нем равноценного и равноправного партнера. "Бережное отношение к родине, забота о ней, верность искренней дружбе и неприятие какого-либо давления извне - это несущие конструкции российской государственности, наш генетический и культурный код"
Бережное отношение к родине, в том числе к людям, проживающим на ней - наш культурный код.

Цель

1. Создание инклюзивных целевых площадок для творческого самовыражения и общения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и детей без отклонений в развитии в рамках подготовки и проведения открытого инклюзивного фестиваля детского творчества "Радуга возможностей"

Задачи

1. 1. Формировать у детей умения жить вместе с «другими», принимать их, просить о помощи и оказывать посильную помощь нуждающимся
2. 2. Создать условия и организовать работу целевых инклюзивных детских творческих объединений "Юный волонтер", "Информ-центр", "Музыкальный калейдоскоп", "Творчество" по подготовке к открытому муниципальному инклюзивному фестивалю детского творчества «Радуга возможностей»
3. 3. Провести открытый муниципальный инклюзивный фестиваль детского творчества «Радуга возможностей»
4. 4. Организовать научно-методическое сопровождение деятельности инклюзивных детских творческих объединений
5. 5. Описать и опубликовать практику работы инклюзивных детских творческих объединений "Юный волонтер", "Информ-центр", "Музыкальный калейдоскоп", "Творчество"

Актуальность и общественная значимость

Актуальность формирования инклюзивных детских творческих площадок на территории муниципального образования "Город Березники" можно подтвердить следующими фактами:
- Увеличение количества запросов родителей детей с ОВЗ и инвалидов на дополнительное образование (до 2021 ежегодно по 10-15 заявок, в текущем году в МАУ ДО ДДЮТ поступило 49 заявлений, продолжают поступать в течении всего года).
- Увеличение количества детей-инвалидов и детей с ОВЗ. По данным межрайонного территориального отделения № 6 Министерства социального развития Пермского края на 01.08.2019 количество детей инвалидов муниципалитета составляло 481 человек, на 01.08.2021 -524 человека (большая часть детей с задержкой психического развития)
- Мероприятия учреждений культуры и дополнительного образования посетили 49 детей-инвалидов и детей с ОВЗ - 9 %;
- Отсутствие открытых городских постоянно-действующих детских инклюзивных площадок;
- По итогам опроса родителей семей с детьми с ОВЗ и инвалидностью выявлен факт, что дети данных категорий посещающие мероприятия более уверенны в общении, легко идут на контакт со сверстниками и взрослыми; что часто на улицах встречаются с невежеством и грубостью подростков без отклонений в развитии;
- Учителя общеобразовательных школ муниципалитета отмечают повышение уровня коммуникативных навыков у детей с нарушением интеллекта, посещающих учреждения дополнительного образования;
- Отсутствие в муниципалитете инклюзивных площадок детского творчества, муниципальных инклюзивных событий.
- Дети с ОВЗ и инвалиды (по наблюдениям педагогов МАУ ДО ДДЮТ и отзывам родителей) боятся насмешек, закомплексованы, замкнуты, трудно вступают в диалог.
- Отсутствие разработанной теории практик инклюзивного дополнительного образования.
Содержание совместной творческой деятельности детей с отклонениями в развитии и детей без отклонений направлено на воспитание сострадания и милосердия, формирование умений подростков жить вместе , принимать «других». Дети с ОВЗ и инвалидностью большую часть времени проводят дома с родителями, боятся насмешек, неприятия окружающих, поэтому замкнуты, закомплексованы, очень трудно вступают в диалог. Дети без отклонений в развитии не принимают детей с интеллектуальными нарушениями, сторонятся их, не умеют оказать им помощь, при необходимости. Отсутствие городских инклюзивных площадок для широкого и массового общения детей и их творческого самовыражения сдерживает уровень развития общей культуры, коммуникативных навыков детей, формирования умений оказывать помощь нуждающимся, воспитания милосердия у подростков. Открытые для всех желающих детские целевые творческие площадки объединят детей с ОВЗ и инвалидностью и детей без отклонений в развитии, научат принимать "других", жить вместе. Дети с ОВЗ и инвалидностью станут более открытыми миру.Дворец детского (юношеского) творчества"

География проекта

г. Усолье, г. Березники, п. Орел, с. Пыскор, с Березовка муниципального образования "Город Березники" Пермского края

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 7 до 17 лет, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья и дети инвалиды