Проекты

Обоснование

Современное общество получает максимум информации из медиапространства. Сам информационный посыл и его качество непосредственно влияют на формирование духовно-нравственных ценностей, таких как: человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро, стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьей и своим Отечеством. Поэтому роль киноискусства, как одного из самых эффективных способов донесения необходимой информации до целевых групп является бесценной.
Нацпроект «Культура» включает три федеральных проекта: Культурная среда, Творческие люди, Цифровая культура. Школа авторской кинорежиссуры Н. Бурляева направлена на решение как минимум четырех ключевых задач нацпроекта.
Задача проекта «Творческие люди»: организация и проведение Фестиваля любительских творческих коллективов с вручением грантов. Решение: лучшие работы будут представлены на кинофоруме «Золотой витязь» и других кинофестивалях, что позволит выйти выпускникам Киношколы, проживающим в отдаленных населенных пунктах на качественно новый творческий уровень.
Задача проекта «Творческие люди»: создание и функционирование Центров непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры. Решение: смешанный формат обучения с возможностью удаленного изучения качественного цифрового контента, участием в тренингах преподавателей/практиков и мастер-классах известных деятелей киноискусства, позволяет педагогам программ дополнительного образования практически без отрыва от основной работы получить качественные системные знания, отвечающие запросу современного общества.
Задача проекта «Творческие люди»: создать условия для укрепления гражданской идентичности на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов РФ. Решение: Проект в целом направлен на решение данной задачи. Разработанные электронные курсы по киноискусству пройдут экспертизу, в т.ч. у Н.П. Бурляева. Выдающиеся деятели кинематографа Н.С. Михалков, К.Г.Шахназаров, сам Н.П.Бурляев и др. на протяжении всей своей профессиональной деятельности ведут активную работу по укреплению гражданской идентичности молодежи на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов страны.
Задача проекта «Цифровая культура»: создание и распространение контента в сети "Интернет", направленного на укрепление гражданской идентичности и духовно-нравственных ценностей среди молодежи. Решение: реализация проекта позволит создать качественный обучающий цифровой контент, соответствующий особенностям восприятия информации целевой аудиторией (визуализация, соревнование, игры и др.). Записи проводимых мастер-классов с выдающимися деятелями кинематографа будут доступны для целевой аудитории на сайте проекта.
Таким образом, проект "Школа авторской кинорежиссуры Николая Бурляева" полностью соответствует тематическому направлению Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей.

Цель

1. Создание условий для качественного и системного развития целевыми группами, независимо от их территориального нахождения, необходимых компетенций в сфере киноискусства, формирования социальных, творческих ориентиров молодого поколения и как следствие продвижение через культуру традиционных духовно-нравственных ценностей

Задачи

1. Создание модульной образовательной программы для целевых групп с возможностью прохождения обучения и получения необходимого контента через сайт проекта
2. Организация обучения целевых групп по разработанной модульной программе в смешанном формате (on-line и of-line) с привлечением педагогов, практиков и выдающихся деятелей кинематографа
3. Подведение итогов реализации проекта. Выстраивание долгосрочной стратегии развития Киношколы, направленной на системное, качественное формирование у целевых групп необходимых компетенций в киноискусстве и как следствие продвижение через культуру традиционных духовно-нравственных ценностей

Актуальность и общественная значимость

Рост интереса к киноискусству как профессиональной деятельности с каждым годом возрастает, но по мнению ряда интернет изданий (источник: Бум киношкол в России: зачем платить за билет в киноиндустрию - РИА Новости, 27.06.2017 (ria.ru)): «Отечественному кино не хватает специалистов: сценаристов, режиссеров, продюсеров, а существующие образовательные учреждения не способны закрыть потребности в кадрах». Не маловажным фактором является то, что киноискусство – это сильный механизм способный преобразовать мировосприятие человека, либо нравственно воспитав его, либо разрушив (источник: Роль кино в современном мире (kremlinrus.ru)).
Масштабность территории нашей страны существенно влияет на равномерность создания условий для развития молодежи, в т.ч. и в получении профессиональных знаний в сфере киноискусства.
Известные отечественные кинорежиссеры, сценаристы, актеры и другие кинодеятели работают в крупнейших мегаполисах страны: г. Москва и г. Санкт-Петербург. По данным интернет-ресурса Кинообразование в России: тенденции (festagent.com) в Москве действует 30, в Санкт-Петербурге – 9 киношкол и киностудий. В системе обучения данных киношкол, возглавляемых известными кинематографистами, преобладает классический подход, основанный на контактной работе, что существенно увеличивает стоимость обучения для целевой группы, т.к. несет затраты, связанные с оплатой обучения, проездом, проживанием в данных мегаполисах.
Отдельные столичные киношколы предлагают базовые курсы, состоящие из небольшого набора видео-уроков (например, онлайн-киношкола студии «Снегири», г. Москва. Источник: Киношколы России - Festagent).
Наиболее известные региональные киношколы находятся в городах: Орел, Нальчик, Краснодар, Уфа, Казань, Воронеж, Екатеринбург (источник: Кинообразование в России: тенденции (festagent.com)).
На территории г. Ярославль действует центр анимационного творчества МОУ ДО ЦАТ «Перспектива» (http://www.multstrana.ru), руководство центра заинтересовано в совместной реализации предлагаемого проекта.
Региональные киношколы имеют ряд специфических особенностей:
• как правило образовательный процесс осуществляется на опыте местных педагогов, что значительно сужает круг знаний в той или иной профессиональной деятельности;
• киношколам подобного уровня в виду своей малоизвестности трудно выйти и заявить о себе на крупных федеральных и международных площадках;
• часто используемый формат обучения, основанный только на непосредственно контактной работе, приводит к существенному ограничению привлечения к образовательному процессу молодых людей, проживающих в отдаленных от крупных городов населенных пунктах.
Современная молодежь обладает высоким уровнем цифровой компетентности, в качестве источника информации отдается предпочтение таким интернет-ресурсам, как социальные сети, форумы, блоги в интернете (62%) и информационные, новостные сайты в интернете (54%) (http://dmoshans.ru/shans-press/sociologicheskie-issledovaniya/sociologicheskoe-issledovanie-molodezh-i-informaciya/). Не зная, как привлечь к себе внимание, пользователи зачастую снимают провокационные, а порой и откровенно оскорбительные ролики, которые мгновенно становятся «вирусными», что негативно влияет на духовно-нравственные ценности молодежи. Молодые люди, привлекающие к себе внимание подобным образом, игнорируют создание качественных видеороликов, с наличием сценария и монтажа, не осознавая насколько это может повлиять на популярность видео в сети.
Только в Ярославской области (https://yar.pfdo.ru) официально зарегистрировано 19 дополнительных образовательных программ по направлениям киноискусства, тележурналистики, блогерства и т.д. и спрос среди молодежи к данным видам деятельности с каждым годом растет.
В получении дополнительного образования заинтересованы не только дети, но и взрослые. Результаты социологического исследования, проведенного фондом EdMarket. Digital показывают, что в 2019 году 63% взрослых россиян (23 млн человек), учились дополнительно, из них 13% заинтересованы в изучении творческих специальностей (второе место после обучения на производстве) (https://innoagency.ru).
Команда проекта постоянно сталкивается с данными проблемами и знает их изнутри, что и привело к созданию Школы авторской кинорежиссуры Николая Бурляева. Президент МКФ «Золотой Витязь» кинорежиссёр, сценарист, актёр и продюсер Николай Петрович Бурляев регулярно занимающийся кинопроизводством, организацией кинофестивалей, взаимодействующий с молодежью уделяет особое внимание влиянию современного информационного поля на формирование духовно-нравственных ценностей молодежи.
Реализация данного проекта, направленного на практическую реализацию Основ и Стратегии государственной культурной политики, позволит создать условия для качественного, системного формирования необходимых компетенций у молодых людей (независимо от места их проживания) в области киноискусства и педагогов, которые преподают или планируют преподавать основы киноискусства на региональных дополнительных программах.

География проекта

Смешанный формат проекта позволяет осуществить максимальный охват целевой аудитории: on-line обучение будет направлено на Ярославскую, Вологодскую, Владимирскую, Костромскую, Ивановскую, Архангельскую, Тверскую области, республику Коми. Данный формат не предполагает наличия членов команды проекта в регионах обучения. Of-line мероприятия с удаленным подключением пройдут в г. Ярославль.

Целевые группы

1. Молодые люди от 16 до 35 лет, желающие системно обучаться киноискусству и смежным видам деятельности у профессионалов, деятелей киноискусства мирового уровня, независимо от своего местонахождения
2. Лица, обучающие, либо желающие качественно обучать молодежь киноискусству и смежным видам деятельности на дополнительных программах, с применением современных технологий.