Проекты

Обоснование

С чего начинается Родина? С истории того места, где ты родился. Познакомить детей с историей своей страны, полюбить ее и ей гордиться - является целью проекта «Кристалл истории». Начиная с младших классов, ведь именно этот возраст – самая благодатная пора для воспитания ценностей и привития священного чувства любви к Родине, проект «Кристалл истории» содействует решению этих задач, посредством комбинирования творчества, интерактивных приемов, качественной проработки исторического контента и мультипликации, адаптирующей исторический материал к детскому восприятию.

Web-сайт:
В анимированных иллюстрациях с захватывающим повествованием от Кристалла истории школьники узнают о исторических событиях в жизни страны, связанных с лучшими памятниками культурно-исторического наследия;
Закрепят информацию, ответив на вопросы тестов по только что увиденному материалу;
Раскрасят тематические раскраски, связанные с историческими объектами, тренирующие память;
Увидят мультфильм о городе и поучительную сказку от «Горы самоцветов».
Со взаимопомощью и взаимодействием в коллективе поможет игровая и соревновательная составляющая приложения;

Offline:
- Выполняя тематические творческие задания, связанные с каждым узнанным историческим объектом, ребята рисуют, лепят, делают разнообразные поделки, читают стихи, высказывают свои впечатления о том, что увидели и узнали. Полет фантазии при выполнении творческих работ, ничем не ограничивается.
- В течение проекта школьники посетят специально для проекта разработанную увлекательную экскурсию-квест, где еще ближе познакомятся с любимым городом и с увиденными на сайте проекта экспозициями, уже «вживую». Увидят своими глазами и узнают еще больше информации о них.
- В завершение проекта, ребята напишут итоговый тест, сочинения и выполнят самые разнообразные творческие работы о любимом городе.

Отличительные особенности проекта:
- понятная для ребенка подача сложного исторического материала;
- создание атмосферы для любви к родному краю, формирования культурно-исторического сознания посредством познания исторических особенностей своего места проживания в игровой форме;
- неограниченная возможность для творческого развития и самовыражения;
- мультиформатность, являющаяся эффективной подачей материала для учащихся и инновационным инструментом для преподавателей, желающих идти в ногу со временем;
- возможность в таком же формате знакомиться с историей других российских городов;
- желание участвовать в проекте тех, кто уже участвовал и узнавать историю других городов;
- уникальность, долгосрочность, актуальность и вседоступность;
- художественная образность от художников проекта, любящих свое культурное наследие;
- аутентичность и музыкальность, созданная народными инструментами и музыкантами участвующих в проекте городов;
- формирование новых коммуникативных навыков и умения работать в команде;
- тренировка памяти в игровой форме.

Цель

1. Повышение уровня знаний истории родного края и популяризация культурно-исторического наследия Владимира, Казани, Нижнего Новгорода, Ярославля, Тулы и Пскова среди школьников 3-4 классов на доступном для них языке с помощью актуальных и понятных для детского восприятия форм и художественных образов, а также через раскрытие их творческого потенциала.

Задачи

1. Актуализировать web-сайт "Кристалл истории" и добавить материалы по Пскову и Туле
2. Вовлечь учителей и общественность в мероприятия по продвижению проекта, обеспечить его информационное сопровождение
3. Вовлечь школьников 3-4 классов в работу с проектом "Кристалл истории"
4. Организовать для школьников 3-4 классов экскурсионное сопровождение

Актуальность и общественная значимость

Прививать уважение к истории страны и любовь к Родине будущим поколениям – непростая задача. Молодое поколение в эру современных технологий и интернета всё сложнее увлечь рассказами о героическом прошлом страны, переключить их внимание с фантастики в интернете на реальные истории, которые увековечены в памяти времён, что побуждает создавать новые форматы диалога с детьми о традициях, выдающихся героях и событиях страны для формирования в них патриотической гражданской позиции, сохранения исторической памяти и популяризации культурно-исторического наследия.

Известно, что население не только пользуется объектами культурно-исторического наследия, но и формирует критерии отношения к ним. Если в сознании граждан размыто или отсутствует понятие об историческом и культурном значении памятников, то деятельность по их сохранению превращается в сумму мероприятий, лишённых перспективы. Сознание граждан в этом направлении должно начать своё формирование с самого юного возраста со знакомства с историей родного края и, в частности, с лучшими образцами культурно-исторического наследия. Это является одной из наиболее эффективных форм сохранения исторической памяти и популяризации культурного наследия, поэтому заслуживает всемерной поддержки и развития.

Живые беседы и анкетирование школьников 3-х и 4-ых классов показали, что интерес к истории родного края у детей весьма слабый и элементарные знания основополагающих фактов, личностей и исторических объектов либо минимальны, либо ошибочны, либо вообще отсутствуют.
Результаты опроса учителей начальных классов https://clck.ru/YCSb7, отдельные интервью с учителями и завучем по воспитательной работе (см. Интервью) говорят нам о причинах этой проблемы.
Предмета «История родного края», в школьной программе нет. Материалы по данному предмету тоже либо отсутствуют, либо не устраивают большинство преподавателей ни по форме, ни по содержанию. Предпочитая новые методы и формы донесения информации, проявляя интерес к цифровым образовательным ресурсам, интерактивным и мультимедийным форматам, материалы по истории родного края учителя до сих пор добывают в библиотеках и скрупулёзно перерабатывают найденную информацию на понятный для детского восприятия язык.

В современном «цифровом» мире историко-культурное и патриотическое воспитание необходимо перенести в интуитивно понятную, актуальную для восприятия современного школьника плоскость. Наличие актуальных по форме и понятных по содержанию материалов по данному направлению расширит кругозор младшего школьника, познакомит детей с историей родного края на «их» языке, будет содействовать воспитанию патриотов своей Родины, испытывающих уважение к историческому прошлому, знающих и любящих свой город и понимающих важность этих составляющих.

Интерактивный онлайн-проект «Кристалл истории» обладает всеми необходимыми для этого инструментами и выражается в игровом, информационном и творческом форматах. Итоговое анкетирование (ОС 2023) и отзывы о проекте учителей 4-х городов (см. Отзывы учителей), принимающих в нем участие подтвердили, что «Кристалл истории» - является эффективным инструментом для знакомства детей с историческим и культурным наследием, воспитания чувства любви к родному краю. Благодаря проекту, школьники искренне начали увлекаться историей своего города, посещать городские историко-культурные объекты и ходить в музеи с родителями, интересоваться разными историческими фактами, говорить теплые слова в адрес своего города и посвящать ему свое творчество. https://clck.ru/dYpFd
Творческие работы и отзывы ребят-участников подтверждают мнение учителей и наглядно показывают принесенную проектом пользу. https://disk.yandex.ru/d/AzRmwUuHggGxlQ

Результатом проекта "Кисталл истории 3.0" станет повышение уровня знаний о своем историческом наследии более чем у 3000 школьников начальных классов, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому, гордости и любви к Родине, а также повышение интереса к изучению ее истории. К тому же, проект даёт возможность познакомиться не только с историей родного края, но и других городов России, что будет являться хорошим подспорьем в воспитании осознанного чувства гордости не только за свой город, но и за свою страну!

Дополнительным результатом станет создание долгосрочного, уникального, понятного младшему школьнику, контента в виде интерактивного web-приложения в помощь учителям, как актуального, долгосрочного инструмента донесения до учащихся сложной исторической информации. Также хорошим дополнительным результатом является увеличение интереса к городским музеям и их посещаемости.

География проекта

Владимир, Нижний Новгород, Ярославль, Казань, Псков, Тула, интернет пространство

Целевые группы

1. школьники 3-4 классов Владимира, Казани, Нижнего Новгорода, Ярославля, Пскова и Тулы